(共71张PPT)
第二课时
热力环流与大气运动
01预习准备区
精心准备
夯实基础
答案
解析
提示
02主题探究区
思维探究
实践运用
答案
答案
答案
解析
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答案
答案
答案
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答案
解析
答案
解析
03综合活动区
释疑教材
拓展视野
答案
04课后检测区
夯基固本
练速提能
答案
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本课结束
3e擎新教材·地理 必修·第一册[Z]
第三节 大气受热过程与热力环流
第一课时 大气的受热过程
课程标准
学业质量标准
核心素养
运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。
水平1：运用图表等资料，说出大气受热的基本过程。水平2：运用图表等资料，归纳大气对太阳辐射削弱作用的表现形式及其特点，大气对地面保温作用的基本原理。水平3：根据图表资料，说明影响大气削弱作用的因素，运用大气受热过程原理解释相关地理现象。水平4：根据图表资料，探讨大气受热过程原理在生产、生活实践中的应用。
人地协调观：运用大气受热过程原理，合理安排人类活动，调控人类活动。综合思维：运用资料分析影响大气受热过程的因素。地理实践力：运用大气受热过程原理指导生产、生活实践。
一、大气对太阳辐射的削弱作用
1．三种削弱作用
2．大气削弱作用的纬度差异：低纬度地区的太阳高度大，太阳辐射经过大气层的路径短，被大气削弱得少，地球表面吸收的太阳辐射就多。高纬度地区的情况则相反。
1．判断正误。
(1)就整个地球大气而言，热量的根本来源是太阳辐射。(√)
(2)到达地面的太阳辐射不是均匀分布的，而是由低纬度地区向高纬度地区递减的。(√)
2．太阳辐射被削弱的方式中，叙述正确的是( )
A．云层对太阳辐射的反射最显著
B．散射使得太阳辐射都回到宇宙空间
C．平流层中臭氧吸收红外线
D．对流层中的水汽、二氧化碳吸收紫外线
答案 A
解析 云层对太阳辐射的反射最显著，云层越厚反射越强烈，故A项正确。散射是向着四面八方的，一部分被散射回宇宙，故B项错误。平流层中臭氧主要吸收太阳辐射中的紫外线，故C项错误。对流层中的水汽、二氧化碳吸收太阳辐射中的红外线，故D项错误。
3．阴天时，气温一般比晴天低。为什么？
提示 阴天云层厚，对太阳辐射反射强烈，很多太阳辐射不能到达地表，大气获得太阳的能量较少，所以气温不会太高。
二、大气对地面的保温作用
1．三种辐射特征
2．地面接收到太阳辐射后，再以地面辐射的形式把能量辐射向大气；几乎全部被大气中的水汽和二氧化碳吸收，从而使大气温度升高。所以地面是大气主要的直接热源。
3．大气在增温的同时，也向外辐射长波辐射。大气辐射仅有一小部分射向宇宙，而大部分则射向地面，其方向与地面辐射的方向相反，所以称为大气逆辐射。
4．大气逆辐射在一定程度上补偿了地面辐射散失的热量，对地面起到了保温作用。
5．地球外部存在大气层，将吸收的太阳辐射热量保存在大气—地面之间，类似于玻璃温室的作用，人们称之为大气的“温室效应”。
1.判断正误。
(1)太阳温度高、辐射能力强，所以太阳辐射是长波辐射。(×)
(2)地面是大气主要的直接热源。(√)
2．对地面起到保温作用的是( )
A．太阳辐射
B．地面辐射
C．大气辐射
D．大气逆辐射
答案 D
解析 大气逆辐射把热量还回给地面，在一定程度上补偿了地面辐射散失的热量，对地面起到了保温作用。
3．夜间多云，气温比晴天高。为什么？
提示 多云的夜间很多热量被大气中的二氧化碳和水汽吸收，大气逆辐射再将热量还给地面，极少散失到宇宙空间，所以温度比晴天的夜间较高。
任务探究 大气对太阳辐射的削弱作用
某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现周六为阴天，周日为晴天。通过实践活动，该学习小组得出了以下结论：
(1)日出前的黎明，日落后的黄昏，天空仍然是明亮的。
(2)阴沉的天空呈现为灰白色，晴朗的天空呈现蔚蓝色。
(3)下图为两日气温日变化示意图。
据此探究下列问题：
(1)运用大气受热过程原理解释结论(1)和(2)中的现象。
(2)判断两条气温曲线代表的日期。
(3)阴天时，白天的气温较晴天________，为什么？
[成果展示] (1)大气散射作用改变了太阳光的方向，日出前、日落后，天空仍然是明亮的；因各种波长的太阳辐射被云层散射，阴沉的天空呈现为灰白色；太阳光中的蓝紫色光易被散射，晴朗的天空呈现蔚蓝色。
(2)A曲线代表周日气温变化，B曲线代表周六气温变化。
(3)低 阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用强，因而白天气温较低。
1．大气对太阳辐射削弱作用的三种方式
2．削弱作用与纬度的关系
3．削弱作用在实践中的应用
读大气受热过程图，回答(1)～(2)题。
(1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是( )
A．①—②—③
B．①—④—②
C．②—③—④
D．③—④—②
(2)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，主要是由于( )
A．大气削弱①辐射少
B．大气削弱②辐射少
C．地面削弱③辐射少
D．地面削弱④辐射少
科学思维
大气受热过程分析思路
第(1)题，太阳辐射到达地面之前经过了大气的削弱，地面吸收太阳辐射增温后以地面辐射方式散发热量，近地面大气吸收地面辐射后增温。第(2)题，青藏高原地势高，大气稀薄，能见度高，大气对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐射强。
[答案] (1)B (2)A
提升运用能力
太阳辐射经过大气的路程越短，其能量被大气削弱得越少，到达地面的太阳辐射越多，太阳辐射强度越大。读图，完成1～2题。
1．图中甲、乙、丙、丁四地太阳辐射最强和最弱的分别是( )
A．甲地、乙地
B．乙地、丙地
C．丙地、丁地
D．甲地、丁地
答案 D
解析 读图，根据纵坐标含义可知，甲地太阳辐射最强，丁地太阳辐射最弱。
2．产生乙现象的原因可能是( )
A．天空多云
B．天空晴朗
C．地势较低
D．地势平坦
答案 A
解析 太阳辐射经过的大气路径越长，大气对太阳辐射的削弱作用越强。读图可知，乙地太阳辐射经过大气路径较短，但太阳辐射较弱，可能是乙地多云，大气对太阳辐射削弱作用强造成的。
任务探究 大气对地面的保温作用
拉萨和成都纬度基本相同，两城市的光照和气温却存在显著的差异。下表为两个城市气候资料。
年日照时数/小时
1月平均气温/℃
7月平均气温/℃
拉萨
3
005
－2.1
15.3
成都
1
130
5.5
25.2
据此探究下列问题：
(1)请在下图中合适的位置标注太阳辐射、吸收(大气对太阳辐射)、反射(大气对太阳辐射)、地面辐射、大气逆辐射。
(2)与成都相比，拉萨太阳辐射强、气温低。试分析原因。
[成果展示] (1)见下图。
(2)拉萨地处青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气能见度高，大气对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐射强；空气稀薄，大气吸收地面辐射少，气温低。
1．大气的受热过程
地球大气的能量主要来自太阳辐射能。太阳辐射能透过大气到达地球表面，在地面和大气之间进行一系列能量转换(如下图所示)。其过程包括：①到达地球的太阳辐射能，一部分被大气吸收，但是吸收得很少。大部分被地面吸收，地面吸收太阳辐射能而增温，同时向外放出地面辐射。②近地面大气吸收了地面辐射的绝大部分，同时向外放出大气辐射。③大气辐射除小部分射向宇宙空间外，绝大部分以大气逆辐射的形式射向地面，从而对地面起到保温作用。
2．大气对地面的保温作用
3．保温作用在实践中的应用
读大气热状况示意图，完成(1)～(2)题。
(1)对地面起保温作用是图中的( )
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)雾霾天气时，图中的( )
A．①增强
B．②减弱
C．③增强
D．④增强
科学思维
大气的保温作用分析思路
第(1)题，大气逆辐射可以补偿地面热量，从而起到保温作用。第(2)题，大气中雾霾浓度升高使得大气吸收地面辐射增多，大气辐射增强，大气逆辐射随之也增强。
[答案] (1)D (2)D
提升运用能力
下图为江门市2016年1月4～6日的天气状况示意图和大气受热过程示意图。读图，完成第1题。
1．关于江门市2016年1月4～6日的天气状况，下列描述正确的是( )
A．1月6日平均气温最高
B．1月6日昼夜温差最大
C．1月4日最易出现霜冻
D．1月5日恰逢暖空气过境
答案 A
解析 读图可知，1月4日，昼夜都是阴天，白天多云，云层对太阳辐射的削弱作用强，故白天气温较低；晚上多云，大气逆辐射强，气温较高。1月5日，昼夜都是晴天，白天云少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，故白天气温较高；晚上少云，大气逆辐射弱，气温较低。1月6日，白天是晴天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，白天气温较高；晚上是阴天，晚上多云，大气逆辐射强，气温较高。
2．结合大气受热过程示意图，分析青藏高原昼夜温差大的原因是( )
①环节少 ②环节多 ③环节多 ④环节少
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
答案 B
解析 青藏高原海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，即①环节少；大气对地面辐射的吸收较少，即②环节少；大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，③环节多；空气稀薄，大气逆辐射作用弱，④环节少。
图表问题巧点拨
[教材第46页“思考”]
点拨 1.沥青路面和草地是两种不同的地表物质成分，接受热量多少、快慢不同，会导致二者温度的不同。
2．根据曲线形态说明二者变化的同步性及温度高低。
3．沥青路面吸热强烈，吸放热的速度快，会对沥青路面分布广的城镇气温产生影响。
答案 1.沥青路面与草地相比较，沥青路面比热容小，所以其升温和降温的辐度大，一天内温差较大。
2．关系：二者变化基本同步，草地温度整体高于近地面空气温度。
原因：大气的热量主要来自地面辐射。
3．沥青路面使得城镇温度高于周围农村。
[教材第48页“思考”]
点拨 晴朗和多云两种不同天气状况下，大气中水汽多少不同，导致大气接受辐射获得能量与失去热量有差异，引起早晨的温度差异。
答案 晴朗夜晚，水汽少，大气对地面的保温作用微弱，导致地面辐射散失的热量更多，故更凉一些。
地理实践深探索
方向与建议
1．观察交通信号灯的颜色，并运用大气受热过程原理解释原因。
2．调查周边农村地区，了解当地农民预防霜冻的方法。
3．统计当地连续几日的天气变化，运用大气受热过程原理解释相关地理现象。
展示与评价
略。
时间：45分钟 满分：100分
探究点
题号
大气对太阳辐射的削弱作用
1、5、7、8、9、10、11、12、13
大气对地面的保温作用
2、3、4、6、14
一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)
就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图，完成1～3题。
1．造成①②差异的原因是( )
A．大气对太阳辐射的削弱作用
B．大气对太阳辐射的散射作用
C．大气对太阳辐射的反射作用
D．大气对太阳辐射的吸收作用
答案 A
解析 读图可知，①和②都是太阳辐射，受大气对太阳辐射的削弱作用的影响，②小于①。大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射、散射三种方式。
2．与人们通常所称大气“温室效应”相关的主要过程有( )
A．①和②
B．②和③
C．③和④
D．②和④
答案 C
解析 “温室效应”是大气中温室气体过多，能强烈吸收地面辐射(③)，使大气增温明显；过多的温室气体会增强大气逆辐射(④)，保温作用强。
3．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为( )
A．②增强，③减弱
B．②减弱，③增强
C．③增强，④减弱
D．②减弱，④增强
答案 D
解析 多云的天气，白天云层对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射(②)减少，温度不太高；夜晚大气逆辐射(④)强，保温作用强，温度不太低，昼夜温差小。
下图为成都与拉萨某季节一天中气温变化曲线图。读图，回答4～5题。
4．拉萨和成都比较，一天中的气温日较差差异明显，原因是( )
A．纬度差异
B．经度差异
C．地形差异
D．人类活动差异
答案 C
解析 读图可知，拉萨气温日较差大于成都。拉萨地处青藏高原，海拔高，大气稀薄，昼夜温差大；成都地处四川盆地，云雾天多，昼夜温差小，故导致两地温差大小的因素为地形差异，C项正确。
5．下列现象与气温日较差关联大的是( )
A．早穿皮袄午穿纱
B．外出戴太阳帽
C．吃火锅除湿热
D．带雪地镜防阳光反射
答案 A
解析 早穿皮袄午穿纱，说明昼夜温差大，A项正确；外出戴太阳帽，主要是太阳辐射强，B项错误；吃火锅除湿热，与气候湿热有关，C项错误；带雪地镜防阳光反射，与太阳辐射强有关，D项错误。
深秋、初冬时节是大雾多发期。读图，回答6～8题。
6．深秋、初冬时节是大雾多发期，这其中的道理是( )
A．昼夜温差较小，水汽易凝结
B．昼夜温差较小，水汽不易凝结
C．昼夜温差较大，水汽不易凝结
D．昼夜温差较大，水汽易凝结
答案 D
解析 深秋、初冬时节天气晴朗，大气逆辐射弱，昼夜温差大，夜晚降温快，水汽易凝结形成大雾。
7．白天的大雾天气使空气能见度降低的主要原因是( )
A．大雾削弱了地面辐射
B．大雾对太阳辐射具有反射作用
C．大雾改变了太阳辐射的波长
D．大雾增强了大气逆辐射
答案 B
解析 白天，大雾对太阳辐射的反射强，使光线很弱，大气能见度降低。
8．出现浓雾天气时，大气能见度较差，但红绿色的交通信号灯却很醒目，原因是( )
A．红、绿色光不容易被散射
B．红、绿色光最容易被散射
C．红、绿色光不容易被遮挡
D．红、绿色光不容易被吸收
答案 A
解析 散射作用具有选择性，波长较短的蓝紫色光最容易被散射，交通信号灯的红、绿色光不容易被散射，故显得很醒目，A项正确。
读下图，完成9～10题。
9．由甲到丁，太阳辐射能减少，其原因是( )
A．削弱作用
B．吸收作用
C．反射作用
D．散射作用
答案 A
解析 由甲到丁，到达地面的太阳辐射减少，与大气对太阳辐射的削弱作用有关，大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射、散射三种方式。
10．大气中长期滞留的火山灰会影响当地乃至全球气温，如1991年菲律宾皮纳图博火山喷发产生的火山灰使当年全球平均气温下降0.5
℃，导致气温下降的主要原因受________的影响( )
A．A作用
B．B作用
C．C作用
D．丁作用
答案 C
解析 火山喷发形成火山灰，滞留在空气中的火山灰，对太阳辐射具有反射作用。
下面的甲图为南昌附近一个蔬菜大棚的照片，乙图为地球大气受热过程示意图，图中数字代表某种辐射。据此回答11～12题。
11．乙图中( )
A．①能量大部分被大气所吸收
B．②是近地面大气的根本热源
C．③只出现在夜晚，起保温作用
D．④表示散失的少量长波辐射
答案 D
解析 由乙图可判断出，①表示到达地球的太阳辐射，大气直接吸收的太阳辐射很少；②表示地面辐射，是近地面大气的直接热源；③表示大气逆辐射，白天和夜晚都存在；④表示射向宇宙空间的大气辐射，射向宇宙空间的大气辐射是地球损失的热量。
12．照片拍摄季节，南昌的农民一般会给大棚覆盖黑色尼龙网，而不是我们常见的白色塑料薄膜或者玻璃。照片拍摄的时间以及这样做的目的分别是( )
A．7～8月，削弱①以减少农作物水分蒸腾
B．10～11月，阻挡②以防止夜间温度过低
C．12月～次年1月，增加③以提高土壤的温度
D．6～7月，增强④以降低白天大气的温度
答案 A
解析 7～8月，南昌市正值伏旱天气，太阳高度大，太阳辐射强，大棚内温度上升过快、过高，农作物蒸腾作用强，水分损失多。覆盖黑色尼龙网可以削弱一部分到达大棚内部的太阳辐射，从而在一定程度上降低大棚内温度，减少农作物水分蒸腾。
二、综合题(共2小题，共52分)
13．读大气热力作用关联示意图，回答下列问题。(30分)
(1)图中①②③各表示什么辐射：
①________辐射；②________辐射；③________辐射。(6分)
(2)图中④表示大气对太阳辐射的________作用，包括⑤_________、⑥_________、⑦_________三种形式。(8分)
(3)大气通过________对地面起到________作用。(4分)
(4)影响图中①的强度的最主要因素是________，其原因是什么？(8分)
(5)地面增温主要来自图中的________，大气受热主要来自图中的________。(填代号)(4分)
答案 (1)太阳 地面 大气逆
(2)削弱 吸收 反射 散射
(3)大气逆辐射 保温
(4)太阳高度 太阳高度越大，单位面积地面获得的热量越多；太阳高度越大，太阳辐射经过大气层的路程越短，被削弱得越少。
(5)① ②
解析 第(1)题，根据箭头指向可判断，①为太阳辐射，②为地面辐射，③为大气逆辐射。第(2)题，图中④表示大气对太阳辐射的削弱作用，包括吸收、反射和散射。第(3)题，大气吸收大部分地面辐射，通过大气逆辐射对地面起保温作用。第(4)题，图中①为太阳辐射，影响其强度的主要因素是太阳高度。太阳高度越大，单位面积地面获得的热量越多；太阳辐射经过大气层的路程越短，被削弱得越少。第(5)题，从大气的受热过程来看，太阳辐射是地面增温的主要来源，对应的是①；近地面大气的主要的、直接的热源是地面辐射，对应的是②。
14．读大气的保温作用示意图，回答下列问题。(22分)
(1)大气吸收太阳辐射的主要成分是平流层的________以及对流层的________和________。(6分)
(2)由图可知，大气对地面之所以具有保温作用，就是因为大气吸收________使大气增温，指出大气保温作用与天气变化的联系。(6分)
(3)太阳辐射和地面辐射相对而言，辐射波长较长的是________。(2分)
(4)在寒冷的冬天，农民往往在麦田边燃烧大量的秸秆来防御寒潮，试用所学知识解释其原理。(8分)
答案 (1)臭氧 水汽 二氧化碳
(2)地面辐射 晴天，保温作用弱；阴雨天，保温作用强。
(3)地面辐射
(4)燃烧秸秆产生的浓烟中含有大量二氧化碳，它可以强烈地吸收地面辐射使大气增温，然后大气又以大气逆辐射的形式把部分热量返还给地面，从而使地面辐射热量损失减少，降温减慢，减少寒潮造成的损失。
解析 第(1)题，大气吸收太阳辐射的主要成分是平流层的臭氧、对流层的水汽和二氧化碳。第(2)题，大气吸收地面辐射使大气增温，阴雨天的保温作用强于晴天。第(3)题，据实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短；反之越长。故太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射。第(4)题，农民焚烧秸秆增加了大气中的二氧化碳，从而更多地吸收地面辐射，增强了大气逆辐射，故对地面起着保温作用。(共75张PPT)
第一课时
大气的受热过程
01预习准备区
精心准备
夯实基础
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提示
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提示
02主题探究区
思维探究
实践运用
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03综合活动区
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拓展视野
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04课后检测区
夯基固本
练速提能
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本课结束
3e擎(共77张PPT)
第三课时
大气的水平运动——风
01预习准备区
精心准备
夯实基础
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提示
02主题探究区
思维探究
实践运用
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拓展视野
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04课后检测区
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练速提能
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本课结束
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第三课时 大气的水平运动——风
课程标准
学业质量标准
核心素养
运用示意图等，说明大气水平运动原理，并解释相关现象。
水平1：结合示意图，认识影响大气水平运动的三个力。水平2：结合示意图，分析影响大气水平运动的三个力的特点及与风向﹑风速的关系。水平3：结合等压线图，判断不同条件下的风向和风速。水平4：运用相关图表，分析影响风力大小的因素。
综合思维：能够在等压线图中，分析风向、风速。地理实践力：通过观察相关地理现象，推测风向和风速。
一、影响大气水平运动的力
1．水平气压梯度力
(1)概念：同一水平面上存在气压差，便会产生一种促使空气由高压流向低压的力，这就是水平气压梯度力，简称气压梯度力。
(2)特征：气压梯度力垂直于等压线，从高压指向低压。
(3)影响下的大气运动：空气由高压沿着水平方向流向低压。
2．地转偏向力
(1)概念：使水平运动物体的方向发生偏转的力。
(2)特征：北半球向右；南半球向左。
(3)对空气水平运动的影响：北半球向右偏，南半球向左偏。
3．摩擦力：阻碍大气向前运动，与大气运动方向相反。
二、不同作用力下的大气水平运动
三、大气运动的意义
大气运动使不同地区热量、水分得以交换，影响各地的水热状况，形成了各种复杂天气现象，也会导致气候变化，进而影响着区域自然地理环境。
1．判断正误。
(1)水平气压梯度力的特征是垂直于等压线，从高压指向低压。(√)
(2)从近地面到高空，空气运动所受摩擦力逐渐减小，风向与等压线之间的夹角逐渐增大。(×)
2．大气的水平运动的原动力是( )
A．水平气压梯度力
B．地转偏向力
C．摩擦力
D．重力
答案 A
解析 水平气压梯度力是大气水平运动的原动力。
3．我们小时候都放过风筝。你知道为什么风筝飞得较高后才比较稳定吗？
提示 近地面有摩擦力，风速风向略有变化；风筝飞到一定高度后，摩擦力较小，风速更大、风向更稳定，所以风筝飞行才能更稳定。
任务探究 大气的水平运动
风是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下形成的。下图为风的形成示意图。
据此探究下列问题：
(1)判断图中四个箭头的含义。
(2)比较图中A、B两处风力大小，并说明理由。
(3)该图表示的是________(填“南”或“北”)半球，请说明判断理由。
(4)判断该图表示的是________(填“近地面”或“高空”)，请说明判断理由。
[成果展示] (1)a为水平气压梯度力，b为风向，c为地转偏向力，d为摩擦力。
(2)B处风力大。B处等压线密集，水平气压梯度力大。
(3)北 风向右偏。
(4)近地面 风向与等压线斜交。
1．影响风的三种作用力
2．两种典型风向
下图为北半球等压线图(单位：hPa)。读图并结合所学知识，回答(1)～(2)题。
(1)如果图示等压线位于近地面，F1、F2、F3为A处空气所受的外力，则F1、F2、F3依次为( )
A．摩擦力、水平气压梯度力、地转偏向力
B．水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力
C．地转偏向力、摩擦力、水平气压梯度力
D．摩擦力、地转偏向力、水平气压梯度力
(2)如果图示等压线位于高空，F1为水平气压梯度力，则风向是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
科学思维
大气水平运动受力的分析思路
第(1)题，水平气压梯度力的方向应与等压线垂直，且由高压指向低压；地转偏向力垂直于风向，摩擦力与风向相反。第(2)题，高空大气受水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用，风向与等压线平行，受地转偏向力的影响，北半球右偏。
[答案] (1)B (2)D
提升运用能力
读高空风向示意图，完成1～3题。
1．关于图中箭头含义的说法，错误的是( )
A．甲—水平气压梯度力
B．乙—地面摩擦力
C．丙—风向
D．乙—地转偏向力
答案 B
解析 读图可知，甲垂直于等压线，并由高压指向低压，表示水平气压梯度力；高空不受地面摩擦力的影响，风向与等压线平行，丙表示风向；乙与风向垂直，表示地转偏向力。
2．此图表示的半球是( )
A．东半球
B．西半球
C．南半球
D．北半球
答案 D
解析 读图可知，风向右偏，故此图表示北半球。
3．随着海拔的升高，风向与等压线的夹角( )
A．先变大后变小
B．先变小后变大
C．逐渐变小
D．逐渐变大
答案 C
解析 随着海拔的升高，地面摩擦力越来越小，风向逐渐趋向平行于等压线，故风向与等压线的夹角逐渐变小，C项正确。
任务探究 等压线图的判读
下图为世界部分区域某时海平面等压线(单位：hPa)示意图。
据此探究下列问题：
(1)判断A、B两地气压差值。
(2)判断C地的风向。
(3)比较C、D两地风力大小，并说明判断理由。
(4)比较台湾海峡与日本海风力大小，并说明判断理由。
[成果展示] (1)5～10
hPa。
(2)偏东风。
(3)C地风力大。C地等压线密集，水平气压梯度力大，风力大。
(4)台湾海峡风力大。台湾海峡等压线密集，水平气压梯度力大；吹东北风，受海峡峡管效应的影响，风力大。
1．判读气压形式
(1)低压中心(如图中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。
(2)高压中心(如图中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。
(3)高压脊(如图中丙处)：高气压延伸出来的狭长区域，等压线弯曲最大处点的连线叫脊线。
(4)低压槽(如图中丁处)：低气压延伸出来的狭长区域，等压线弯曲最大处点的连线叫槽线。
(5)鞍：两个低压或两个高压交会处，其气压值比高压中心低或比低压中心高。
2．判断风向
首先明确高低气压；其次确定水平气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出风向。
注：北半球用右手，掌心向上，四指指向为水平气压梯度力方向，拇指指向为近地面风向。
3．判断南、北半球
(1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。
(2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。
4．判断风力(风速)大小
(1)根据等压线判断：等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小。
(2)根据摩擦力判断：摩擦力大，风力小。
5．判断季节
(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。
(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。
下图是东亚局部地区某日8时气压分布图(单位：hPa)。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中①②两地气压差最可能是( )
A．12
hPa
B．13
hPa
C．14
hPa
D．15
hPa
(2)此时，台湾海峡的风向是( )
A．偏西风
B．偏南风
C．偏北风
D．偏东风
科学思维
等压线问题的分析思路
第(1)题，由图可知，图中等压距为2
hPa，①地气压应为1
010
hPa，②地气压应为1
022～1
024
hPa，两地气压差应为12～14
hPa。第(2)题，由图可知，台湾海峡的西偏北为高压，东偏南为低压。水平气压梯度力由高压指向低压，受地转偏向力的影响向右偏，台湾海峡吹偏北风。
[答案] (1)B (2)C
提升运用能力
读北半球某区域等压线(单位：hPa)分布图，回答1～2题。
1．图中①②③④四个箭头中正确表示风向的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
答案 C
解析 该图是北半球等压线分布图，风向是由高压指向低压，且与等压线斜交，根据图中风向情况，只有③箭头正确。
2．图中①②③④四处风力最大的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
答案 C
解析 读图可知，③点附近的等压线最密集，水平气压梯度力最大，故风力最大。
图表问题巧点拨
[教材第51页“思考”]
点拨 1.城区更热，大气自城区地面膨胀上升；郊区气温低，空气下沉；在城区与郊区的近地面大气自郊区流回市区；城市上空气流扩散至郊区的上空。
2．具有开放性，联系生产活动所述合理即可。
答案 1.如下图。
2．城区气温升高，会缩短冬季供暖时间，延长夏季制冷时间；城区霜冻时间缩短，不利于人们的身心健康，发病率提高；不利于污染物扩散，城市环境质量变差。
[教材第52页“作业题”]
点拨 1.根据白露时节我国进入秋高气爽的好天气入手，说明白天与黑夜大气受热与散热的情况，推理出气温日变化增大的结论。
2．(1)白天大气以接受辐射升温为主，陆地热容量较小，接受相同热量升温幅度更大；夜间大气以失去热量为主，失去相同热量，陆地的温度更低。
(2)表示出白天陆地气流上升、海洋气流下沉，近地面大气自海面流向陆地，高空气流则是自陆地上空流向海洋上空。夜间相反。
(3)白天近地面大气自海洋吹向陆地，为海风；夜晚相反为陆风。
3．白天山坡接受太阳辐射升温幅度大，谷底较凉，山坡气流上升，山谷大气下沉再流向山坡的上空；夜间相反。
答案 1.白露后我国降水较少，空气中水汽减少，以晴朗天气为主，云雾极少。白天少云雾，对太阳辐射的削弱少，很多太阳辐射被地面和大气吸收，温度较高；夜间无云雾的保温作用，地面和大气失去热量，温度很低，所以气温日较差增大。
2．(1)白天陆地温度高于海洋；夜间陆地温度低于海洋。
(2)如下图。
(3)白天吹海风；夜晚吹陆风。
3.
地理实践深探索
方向与建议
1．选择某天多个时间，判断学校五星红旗的飘向，并归纳一天内红旗飘向的变化特点。
2．收看天气预报，认识天气预报中的常见符号，特别是天气预报中的风向和风力符号。
展示与评价
略。
时间：45分钟 满分：100分
探究点
题号
大气的水平运动
1、2、3、6、7、13(1)(4)(5)
等压线图的判读
4、5、8、9、10、11、12、13(2)(3)、14
一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)
读某地大气水平运动的受力情况示意图，回答1～3题。
1．图中字母a代表的是( )
A．水平气压梯度力
B．地转偏向力
C．摩擦力
D．近地面风向
答案 B
解析 先判读特征最明显的水平气压梯度力，垂直于等压线，由高压指向低压，为d。风向与等压线斜交，由高压指向低压，故c为风向。与风向垂直的是地转偏向力，故a为地转偏向力。与风向相反的是摩擦力，即b为摩擦力。
2．对风的速度有影响的力是( )
A．a、d
B．a、b
C．b、d
D．b、c
答案 C
解析 水平气压梯度力是形成风的直接原因，对风速、风向都有影响；地转偏向力只影响风向；摩擦力影响风向和风速。
3．图示区域不可能位于( )
A．中国
B．美国
C．俄罗斯
D．阿根廷
答案 D
解析 读图可知，风向右偏，说明图示区域位于北半球，阿根廷位于南半球，故D项符合题意。
下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图完成4～5题。
4．N地风向为( )
A．东北风
B．东南风
C．西北风
D．西南风
答案 A
解析 由题意可知，P地气压低于N地，则N地的水平气压梯度力垂直于N处的等压线，且由北指向南；根据纬度可确定该地位于北半球，在地转偏向力的影响下，风向右偏，因而N地风向为东北风。
5．M、N、P、Q四地中，风力最强的是( )
A．M地
B．N地
C．P地
D．Q地
答案 D
解析 四地中，Q地等压线最密集，水平气压梯度力最大，风力最强。
下图示意某等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时O点空气运动的可能方向。据此完成6～7题。
6．若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为( )
A．⑥或⑦
B．②或⑥
C．④或⑧
D．③或④
答案 A
解析 北半球近地面的风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响，风向斜穿等压线；高空只受水平气压梯度力和地转偏向力影响，风向平行于等压线。
7．若此图表示高空等高面，PM
A．③或④
B．②或⑧
C．③或⑦
D．⑥或⑦
答案 C
解析 在高空不受摩擦力作用的情况下，风向最终与等压线平行。受地转偏向力影响，北半球的风风向右偏，南半球的风风向左偏。
图甲、图乙为冬季某日沈阳附近20时的高空和近地面等压线分布图，等压距相等；图中H代表高压中心，L代表低压中心，①②分别对应地面③④。据此完成8～9题。
8．判断图中①②③④四地中气压值最高的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
答案 D
解析 高空气压小于近地面的气压，故①②气压比较小；读图乙可知，H为高压，从H向四周气压减小，所以④大于③，④气压值最高，故D项正确。
9．与图乙中沈阳风力状况相比，图甲中沈阳的( )
A．风力更大，且风向一致
B．风力更小，且风向一致
C．风力更小，且风向相反
D．风力更小，且风向相反
答案 A
解析 图甲位于高空，不受地面摩擦力的影响，且等压线密集，水平气压梯度力大，故图甲沈阳风力更大。高空风向与等压线平行，近地面风向斜穿等压线，结合等压线分布可知，风向几乎一致。
读世界某区域等压线(单位：hPa)示意图，完成10～12题。
10．此时，甲地风向为( )
A．偏北风
B．偏西风
C．偏南风
D．偏东风
答案 A
解析 读图可知，图示区域位于南半球。判断甲地风向，应先画出甲地水平气压梯度力方向，由高压指向低压，垂直于等压线，南半球风向左偏，故甲地风向为偏北风，A项正确。
11．图示区域气压最大差值可能为( )
A．31
hPa
B．33
hPa
C．39
hPa
D．41
hPa
答案 C
解析 读图可知，图示等压距为4
hPa，气压最大值为1
020～1
024
hPa，气压最小值为984～988
hPa，故气压差为32～40
hPa，最大差值可能为39
hPa，C项正确。
12．图中四地，风速最大的是( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
答案 D
解析 读图可知，甲地位于陆地上，且等压线相对稀疏，风力最小；乙、丙、丁三地位于海洋上，等压线疏密程度相同，乙地位于开阔的海洋上，丙地位于陆地东侧，丁地位于海峡处，受海峡狭管效应的影响，丁地风速最大，故D项正确。
二、综合题(共2小题，共52分)
13．读某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图，回答下列问题。(24分)
(1)近地面风和高空风形成时有何差异？风向表现有何差异？(8分)
(2)图中有M、O、P三个气压中心，其中高压中心是________，判断依据是________。(4分)
(3)图示地区位于________半球，说明判断依据。(4分)
(4)在图中箭头①处画出气流所受的力及风向。(4分)
(5)若P、M之间气压差异的形成与热力环流有关，请画出P、M之间热力环流图。(4分)
答案 (1)近地面的风形成时受三个力的作用；高空的风受二个力的作用，即不受摩擦力的影响。近地面的风与等压线斜交；高空的风与等压线平行。
(2)P 气流方向
(3)北 水平运动气流向右偏转。
(4)如下图。
(5)如下图。
解析 第(1)题，近地面受三力影响，风向与等压线斜交；高空受二力作用，风向与等压线平行。第(2)题，通过图中气流运动方向可知P为高压中心。第(3)题，从气流向右偏转可知，图示地区为北半球。第(4)题，①处受力情况为摩擦力与风向相反，地转偏向力垂直于风向并且在其右侧，水平气压梯度力垂直于等压线并且位于风向左侧。第(5)题，考虑热力作用，近地面气温高，近地面受热，气流上升，则气压低；近地面受冷，气流下沉，则气压高。
14．读北半球某地区等压线图(单位：hPa)，完成下列问题。(28分)
(1)①处的气压值为________
hPa，②处的气压值为________
hPa，①②的差值为________
hPa。(6分)
(2)在图中标出高压中心和低压中心的位置。(6分)
(3)在图中画出高压脊线()和低压槽线()的位置。(6分)
(4)图中甲地的风向是______________风，乙地的风向是______________风。(4分)
(5)甲地的风力较乙地的风力________，原因是____________。(6分)
答案 (1)1
040～1
045 995～1
000 40～50
第(2)(3)题见下图：
(4)西北 偏南
(5)小 甲地比乙地等压线稀疏，水平气压梯度力小，所以风力小
解析 第(1)题，读图可知，①处为高压中心区，气压值为1
040～1
045
hPa；②处为低压中心区，气压值为995～1
000
hPa。①②的差值为40～50
hPa。第(2)题，等压线闭合，中心气压高的为高压中心，中心气压低的为低压中心。第(3)题，高压脊线应画在高压延伸出来的狭长区域，等压线弯曲最大处点的连线上，低压槽线应画在低压中心延伸出来的狭长区域，等压线弯曲最大处点的连线上。第(4)题，判断风向要掌握两点：首先确定水平气压梯度力方向；其次根据北半球右偏的原理，判断风向。第(5)题，比较两地风力大小，主要比较等压线疏密。从图中看出甲地比乙地等压线稀疏，故风力较乙地小。新教材·地理 必修·第一册[Z]
第二课时 热力环流与大气运动
课程标准
学业质量标准
核心素养
运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。
水平1：通过资料归纳大气运动的基本形式、热力环流形成的原因。水平2：能够根据示意图说明热力环流形成的基本过程，认识地面温压的基本关系。水平3：能够通过图表等资料，解释常见热力环流形成的原因。水平4：能够运用热力环流解释相关地理现象；能够根据等压面图判读热力环流。
人地协调观：探讨城市热岛效应与人类活动的关系。综合思维：分析气温、气压的关系，影响气温、气压的因素。地理实践力：能够利用热力环流原理指导生产、生活实践。
热力环流
1．概念：由地面冷热不均引起的大气运动。
2．过程
3．图示
1．判断正误。
(1)热力环流是大气运动最简单的形式。(√)
(2)近地面热形成低气压，高空为高气压，气压自近地面向高空降低。(√)
2．近地面因温度高低形成的气压是( )
A．高温形成高气压，低温形成低气压
B．高温形成低气压，低温形成高气压
C．高低温都形成高气压
D．高低温都形成低气压
答案 B
解析 近地面温度高会导致大气膨胀上升，形成低气压；温度低会使空气收缩下沉，形成高气压。
3．滑翔伞本身毫无任何动力，它之所以能够飞行，除了伞衣充满空气后显出特殊的形状外(飞行翼)，全靠飞行员控制，结合大气的种种特性(空气动力)飞行。山坡气流与热力气流哪个更适宜滑翔伞水平滑翔？
提示 山坡气流沿着山坡地势升降，与地势起伏基本一致，可以在滑翔伞无滑翔员引领时安全飞行，所以山坡气流利于水平滑翔。热力气流自地面上升运动为主，可以使得滑翔伞上升，但是直线上升存在着安全上的风险，故热力气流不适宜水平滑翔。
任务探究 热力环流的形成
孔明灯(见下图)又叫天灯，相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明制成会漂浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
据此探究下列问题：
(1)诸葛孔明发明的天灯是怎么升空的？
(2)孔明灯里面蕴涵着什么样的大气原理？
(3)判断下图可体现孔明灯上天位置的点，比较A、B、C、D四点的气压大小，将四点按气压由高到低的顺序排序。用箭头表示大气运动方向。
[成果展示] (1)孔明灯里的空气受热后膨胀上升。
(2)热力环流。
(3)D处。PA＞PD＞PC＞PB。
1．热力环流的形成过程
2．热力环流中三个关系的判读方法
(1)气温与气压的关系：近地面气温高，空气膨胀上升，形成低压，高空形成高压；近地面气温低，空气冷却下沉，形成高压，高空形成低压。如上图中甲、乙、丙三地所示。
(2)风与气压的关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。如上图中①②③④所示。
(3)等压面的凸凹与气压高低的关系：等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”(如下图所示)。
3．等压面图的判读
(1)比较气压大小
垂直方向上，海拔越高，气压越低，如a处气压高于c处。同一水平面上，等压面向上弯曲，气压高，如图中a处；等压面向下弯曲，气压低，如图中b处。近地面和高空的气压分布状况相反，近地面为高压，则高空为低压，图中a处气压高于b处，甲处气压低于乙处。
(2)判断气流运动方向
水平方向上，气流总是由高压流向低压。垂直方向上，近地面气压高，为下沉气流；近地面气压低，为上升气流。
(3)比较近地面气温高低
近地面气压高，气温低；近地面气压低，气温高。
(4)判断下垫面的性质
(5)判断近地面天气状况和气温日较差
近地面低压，上升气流，多阴雨天气，气温日较差较小。
近地面高压，下沉气流，多晴朗天气，气温日较差较大。
读热力环流示意图，回答(1)～(2)题。
(1)图中①②③④四点的气压大小比较，正确的是( )
A．①>②
B．①>③
C．①>④
D．②>③
(2)图中①②③④四点的空气运动方向，正确的是( )
A．②→①
B．①→④
C．③→④
D．③→②
科学思维
热力环流图中气压和空气运动方向的分析思路
第(1)题，①②位于同一垂直方向上，海拔越高，气压越低，故①气压低于②；①位于③所在等压面的上方，故①气压低于③；①位于④所在等压面的上方，故①气压低于④；②位于③所在等压面的下方，故②气压高于③。第(2)题，据气压分布可知，空气运动方向为②→③→④→①→②。
[答案] (1)D (2)C
提升运用能力
读某地高空等压面示意图，完成1～2题。
1．关于图中a、b、c、d四点气压的比较，正确的是( )
A．Pa＜Pb
B．Pa＝Pc
C．Pb＝Pd
D．Pd答案 C
解析 读图可知，b点海拔高于a点，故Pa＞Pb；c点海拔高于d点，故Pd＞Pc；b、d两点位于同一等压面上，气压相等；Pa＞Pc。
2．关于图中甲、乙两地的比较(P为气压，T为气温)，正确的是( )
①P甲＜P乙 ②P甲＞P乙 ③T甲＜T乙 ④T甲＞T乙
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
答案 D
解析 结合上题分析可知，Pa＞Pc，近地面气压分布和高空气压分布相反，故P甲＜P乙；近地面受冷形成高压，受热形成低压，故T甲＞T乙。
任务探究 常见热力环流
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
据此探究下列问题：
(1)诗中的巴山指我国什么地区？
(2)产生夜雨的原因主要是什么？
[成果展示] (1)巴山泛指四川、重庆地区。
(2)受山谷风的影响，山谷夜晚多上升气流。
1．海陆风
(1)形成：海陆热力性质差异，白天陆地增温快，海洋增温慢，陆地气温高于海洋，陆地气压低于海洋，风由海洋吹向陆地；夜晚陆地降温快，海洋降温慢，陆地气温低于海洋，陆地气压高于海洋，风由陆地吹向海洋。
(2)影响：调节滨海地区气候，降低气温日较差。
2．城市风
(1)形成：城市人口、产业集中，排放热量多；城市建筑物增多，增温快；城市形成上升气流。
(2)影响：可能加大城市环境污染，有利于城市局部气候的改善；造成城市降水比郊区多，形成城市雨岛效应。
3．山谷风
(1)形成：白天，山坡增温快，空气沿山坡爬升；夜晚，山坡降温快，空气沿山坡下降。
(2)影响：山谷或盆地地区多夜雨。
海子写过一首诗《面朝大海，春暖花开》，现在影视剧中往往让女主角面朝大海，在海风吹拂下让头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。甲、乙两图分别是“北半球某滨海地区海陆环流图”和“气温变化特征图”，读图回答(1)～(2)题。
(1)甲图中①②③④四处气温最高的是( )
A．①处
B．②处
C．③处
D．④处
(2)为了完成女主角头发向后飘逸的场景，如果你是导演，你会选择什么时间段完成拍摄( )
A．16时至次日8时
B．8时至16时
C．18时至次日6时
D．6时至18时
科学思维
温压关系的分析思路
第(1)题，①④两地分别位于近洋面与近地面，温度应高于高空的②③两地；由此时的海陆环流图得出④处气温高于①处。第(2)题，面向大海，海风吹拂下让头发后飘，说明近地面此时盛行由海洋吹向陆地的风，即海洋气温要低于陆地，依据图中海洋和陆地气温曲线可判断，一天中大约8时至16时陆地气温高于海洋。
[答案] (1)D (2)B
提升运用能力
由于城市人口集中，工业发达，释放出大量的人为热，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的小型热力环流，称之为城市风。读图回答1～3题。
1．如果要在图中布局化工厂，为了减少城市风对市区空气的污染，应选择( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
答案 C
解析 工厂应布局在城市热力环流圈外侧。
2．根据城市风的原理，今后城市造林的重点应该在( )
A．市区
B．郊区
C．远郊
D．农村
答案 B
解析 在郊区植树造林，通过城郊热力环流，利于改善城市环境质量。
3．最容易形成局部降水的点是图中的( )
A．丙地
B．丁地
C．甲地
D．乙地
答案 C
解析 受热力环流的影响，城市盛行上升气流，易产生降水。
图表问题巧点拨
[教材第49页“读图”]
点拨 空气符合一般热胀冷缩的物理特征。近地面大气温度高，气体膨胀，单位体积内空气质点数少，对其下底面压力小，气压较低；反之则为高气压。
答案 近地面气温高，近地面大气膨胀上升，气压较低；近地面气温低，近地面大气收缩下沉，气压较高。
地理实践深探索
方向与建议
1．在校园找出因热力性质差异造成的气温差异。
2．用气温计测量学校所在城市(或城市环境)、郊区(或郊区环境)气温，感受城市热岛效应。
3．利用长方形玻璃缸、胶合板、一盆热水、一盆冰块、一束香、火柴等模拟热力环流。
展示与评价
略。
时间：45分钟 满分：100分
探究点
题号
热力环流的形成
1、2、3、7、8、9、10、13
常见热力环流
4、5、6、11、12、14
一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)
读热力环流示意图，完成1～3题。
1．大气运动的能量来源是( )
A．地面辐射
B．大气辐射
C．太阳辐射
D．大气逆辐射
答案 C
解析 太阳辐射在地表的分布不均而导致的高低纬度之间的热量差异，它是导致大气运动的根本原因，故大气运动的能量来源为太阳辐射。
2．图中①②③④处，气压最高的是( )
A．①处
B．②处
C．③处
D．④处
答案 B
解析 根据气压分布的一般规律：垂直方向上，越往高空气压越低；同一水平面上，气流由高压吹向低压，故判断气压最高的是近地面的②处。
3．图中①②③④处中，气温最高的是( )
A．①处
B．②处
C．③处
D．④处
答案 A
解析 热力环流中气温分布的一般规律：垂直方向上，越往高空气温越低；近地面气温高盛行上升气流，故判断①处气温最高。
下图中甲图表示某海滨地区海洋与陆地表面气温日变化，乙图表示同一海滨地区海陆之间气流运动特征。据此回答4～6题。
4．由图甲判断海上最高气温出现的时刻是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
答案 D
解析 受海陆热力性质差异的影响，海洋的昼夜温差小。读图可知，虚线昼夜温差小，为海洋昼夜温度变化曲线，故海上气温最高出现在④时刻。
5．由甲图可知乙图出现时间约为( )
A．白天
B．夜晚
C．早晨
D．傍晚
答案 A
解析 当陆地温度高于海洋时，形成图乙所示的海风；结合甲图可知，实线为陆地气温变化曲线，虚线为海洋气温变化曲线，陆地温度高于海洋的时间大约为8时到16时，是白天。
6．图乙中的风向在一天之内会随着时间发生改变，原因是( )
A．地球公转的影响
B．海陆受热不均的影响
C．地球自转的影响
D．受地形条件的影响
答案 B
解析 受海陆热力性质差异的影响，白天吹海风，夜晚吹陆风。
读某校学生设计的模拟实验，完成7～8题。
7．电炉通电一段时间后( )
①纸条M下降 ②纸条N上升 ③纸条M右偏 ④纸条N左偏
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案 D
解析 电炉通电一段时间后，气温升高，气流上升，底部形成低压，上空形成高压；冰块气温低，气流下沉，底部形成高压，上空形成低压；在箱内底部空气从冰块流向电炉，上空空气从电炉流向冰块，形成热力环流，所以纸条M向右偏，纸条N向左偏，③④正确。
8．该实验模拟的是( )
A．大气的温室效应
B．大气垂直运动
C．大气的热力环流
D．大气水平运动
答案 C
解析 根据上题解析可知，该实验模拟的是大气的热力环流。
热力环流是大气运动最简单的形式。据此回答9～10题。
9．地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下面示意图中符合热力环流原理的是( )
答案 B
解析 热力环流主要是由地表冷热不均形成的，气温高，空气膨胀上升；气温低，空气收缩下沉，故D项错误。白天陆地增温快，空气上升，形成低压，海洋增温慢，空气下沉，形成高压，故A项错误。受热岛效应影响，近地面风一般由郊区吹向市区，故C项错误。夜晚山坡气温下降快，冷空气沿坡面流向谷底形成山风，而山谷中的空气被迫上升，故B项正确。
10．市区和郊区之间形成热力环流的原因是( )
①市区比郊区气温高 ②郊区比市区气温高 ③近地面气压市区比郊区高 ④近地面气压市区比郊区低
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
答案 B
解析 市区人口密集，生产、生活及交通排放大量的人为热，形成热岛，气流上升，近地面形成低压；郊区比市区气温低，气流下沉，形成高压，近地面气流由郊区流向市区。
读某地近地面和高空四点气压图，完成11～12题。
11．若近地面和高空四点构成热力环流，则流动方向为( )
A．O→P→M→N→O
B．P→O→M→N→P
C．M→N→P→O→M
D．N→M→O→P→N
答案 A
解析 水平方向上，气流总是由高压区流向低压区，则近地面由M流向N，高空由O流向P；依据热力环流图可判断，图中M、N为近地面两点，O、P为高空两点，且O、P分别对应位于N、M上空；M地气压高，说明是近地面气温较低处，气流由P下沉至M；则N为近地面气温较高处，气流上升至O。
12．下面图中正确表示N地在垂直方向上等温面与等压面位置的是( )
答案 A
解析 图中显示N地为近地面热低压区，故气温高于两侧、气压低于两侧同一高度，则A项正确。
二、综合题(共2小题，共52分)
13．读等高面与等压面关系示意图，回答下列问题。(24分)
(1)图中①～⑤处，气压最高的是________，气压最低的是________。(4分)
(2)A、B两地受热的是________处，空气________；冷却的是________处，空气________。(8分)
(3)用“→”画出图中的热力环流。(4分)
(4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是________，说明判断依据。(6分)
(5)若图中A处为海洋，B处为陆地，则该热力环流出现在________(白天或夜间)。(2分)
答案 (1)④ ⑤
(2)B 膨胀上升 A 收缩下沉
(3)画图略(其热力环流的画法应是近地面A→B，高空B→A，垂直方向A地下沉，B地上升)。
(4)B B地受热，空气上升，为市区。
(5)白天
解析 第(1)题，①②③位于同一等压面，气压相等；⑤处气压低于①；④处气压高于③。第(2)题，根据④⑤两处的气压差异，判断水平气流从④流向⑤，完成环流图，故A处盛行下沉气流，B处盛行上升气流，故受热处为B处，冷却处为A处。第(3)题，根据上题分析可知，近地面气流由A流向B，高空气流由④流向⑤，垂直方向气流由⑤流向A，由B流向④。第(4)题，根据前面两题分析，A处盛行下沉气流，为郊区；B处盛行上升气流，为城区。第(5)题，白天陆地气温较海洋高，故盛行上升气流。图中B处为陆地，盛行上升气流，可知该热力环流出现在白天。
14．我国东南一滨海城市的高中地理兴趣小组开展了“海陆风现象及影响”小课题研究。甲图是学生绘制的该滨海城市的海陆气温日变化图；乙图是学生绘制的该地区海陆之间气流的运动状况图；丙图是该城市海陆风的天数统计图。请你根据所学知识，帮助他们完成这项研究。(28分)
(1)海陆风是沿海地区在一天之中，由于________的差异，风向以一天为周期，随昼夜更替而转换。它也是一种________，是最基本、最简单的大气运动形式之一。(4分)
(2)比较图中A、B两处气温的关系________________，A处气压________B处，C处气压________D处。(6分)
(3)图甲中代表陆地的序号是________；由图甲可推断，图乙中海风出现的时间约为________。(4分)
A．18时～次日7时
B．4时～当日14时
C．16时～次日8时
D．6时～当日18时
(4)从图丙可知，一年中海陆风出现的天数，因季节而异，________(季节)最少。主要原因是什么？(4分)
(5)简析海风对沿海城市大气环境的有利影响。(6分)
(6)除海陆风外，典型的热力环流还有________________。(4分)
答案 (1)海陆热力性质 热力环流
(2)A地气温低于B地 高于 低于
(3)① D
(4)冬季 冬季风强盛从而掩盖了海陆风。
(5)海风从海上吹来，减缓城市热岛效应，增加空气湿度，改善城市的空气质量。
(6)山谷风、城市风
解析 第(1)题，海陆风是热力环流的一种表现形式，其成因为海陆热力性质差异引起的海陆受热差异。第(2)题，据海风可知，A气压高于B，因而A气温低于B，C气压低于D。第(3)题，海洋比热容大于陆地，因此其温度变化比陆地小，昼夜温差小，图中①为陆地，②为海洋。白天，陆地气温高，形成低压，吹海风。第(4)题，从图丙可以看出，一年中冬季海陆风出现次数最少，此时我国受强盛的冬季风影响，冬季风势力强，干扰了海陆风。第(5)题，海风来自温度较低的海洋，有助于降低城市温度，增加空气湿度，使大气污染物扩散，改善城市的空气质量。第(6)题，常见的热力环流主要是海陆风、山谷风、城市风。