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新人教部编版语文九年级下册
《陈涉世家》教学设计
【教学目标】
（1）了解《史记》及有关常识。
（2）认识农民起义的原因和经过。
（3）学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。
（4）树立远大理想，立志为国家多作贡献。
【教学重点】
1、懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。
2、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。
3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。
【教学难点】
1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。
2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
【教学时间】3课时
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。今天我们要学的《陈涉世家》又是《史记》中的名篇。陈胜、吴广起义，是我国历史上的第一次农民起义。学习这篇文章，对今天的人来说，也是很有启发的。 那就让我们一起来了解这一伟大的历史事件吧。
二、文学常识
1、作者简介：
司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒圣上，获罪下狱，被处宫刑。司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。
2、《史记》
《史记》是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从黄帝到汉武帝长达3000多年的历史，共130篇，分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《史记》中的“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹；“世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。
三、初读课文，感知文意
1、给下列汉字注音：
闾（lǚ）左 谪戍（zhé shù） 谯（qiáo） 阳夏（jiǎ）??
辍耕（chuò）??鸿鹄（hú）? ?闾左（lǚ）??? 当行（háng）
度已（duó）??数谏（shuò）??罾（zēng）?? 间令（jiàn）??
篝火（gōu）??忿恚（huì） 果笞（chī）?? 宁有（nìng）??
攻蕲（qí）?? 千骑（jì）? ?社稷（jì）? ?陈胜王（wàng）
2、视频朗读《陈涉世家》
3、学生齐读课文，注意下面句子的朗读停顿：
（1）发/闾左/谪戍渔阳/九百人
（2）扶苏/以数谏故
（3）上/使外/将兵
（4）今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏/项燕
（5）又/间令/吴广之/次所旁/丛祠中
（6）王侯将相/宁有种乎
（7）乃令符离人/葛婴/将兵/徇蘄以东
4、利用注释和工具书完成课文通译。
实词解释 句子翻译
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。 陈胜是阳城县人，表字叫涉。 吴广是阳夏县人，表字叫叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之， 尝：曾经 佣：被雇佣 辍：停止 之：去，往。 怅：失望 陈涉年轻的时候，曾跟别人（一道被）雇佣耕地，（有一天，他）停止耕作走到田边高地上（休息），因失望而叹恨了很久。
曰：“苟富贵，无相忘。” 苟：如果。 说：“如果有朝一日谁富贵了，可别忘了大家。”
佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” 应：回答。 若：你。 同伴们笑着回答道：“你是被雇来给人家耕地的，哪里谈的上富贵啊？”
陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 太息：长叹。 燕雀，小鸟，比喻目光短浅的人。 安：怎么。鸿鹄：天鹅，比喻有远大抱负的人。 陈涉长叹一声：唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。 发：征发。 谪戍，戍守，强迫去守边。 屯：停驻， 秦二世元年七月，征发穷苦百姓去戍守渔阳，九百人临时驻扎在大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 次：编次。 当行，当在征发之列。 陈胜、吴广都被编入了这支队伍，并担任小队长。
会天大雨，道不通，度已失期。 会：适逢，恰巧遇到。 度：估计 正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： 失期：误期。 谋：商量。 误了期限，按秦朝军法都要杀头。陈胜、吴广于是一起商量说：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 亡：逃走。举：发动。等：同样。死国：为国事而死， 如今逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，不是更好吗？
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 苦秦：苦于秦（的统治）当立：指立为国君。 陈胜说：“天下百姓苦于秦的统治很久了。我听说二世是（秦始皇）的小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。 数：屡次。 谏：古代下级对上级提意见。 故：缘故。 使：派。 将：带领。 扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他到边疆去带兵。
今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 或：有的人。 现在有人听说他没有罪，秦二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 数：屡次。 怜：爱戴。 项燕是楚国将领，屡建战功，爱护士卒，楚国人民都爱戴他。
或以为死，或以为亡。 或：有的人。 亡：逃走。 有人认为他死了，有人认为他逃走了。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 诚：如果。 诈：冒充。 唱：通“倡”首发。宜：应当。 应：响应。 现在如果把我们这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出（倡议）号召，应该会有很多响应的人。
吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意， 然：正确。 卜：占卜。指意：意图。 吴广认为（这个意见）很正确。 （二人）于是去算卦，算卦的人知道他俩的意图，
曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！” 说：“你们的事都能办成，能建功立业，不过你们还是问问鬼吧！”
陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 念：考虑，思索。 威：威服。 陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先威服众人啊。”
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 丹：朱砂。 书：写。 王：称王。 罾，鱼网，这里是用网捕。 于是用朱砂在绸条写“陈胜王”，再把绸条放在别人所捕的鱼的肚子里。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 固：本来。 得：发现。 书：字条。 以：通，“已”，已经。 士兵买鱼烹食，发现了鱼肚里的绸条，本来已经觉得很奇怪了。
又间令吴广之次所旁丛祠中。 间：私自，偷着。 次，旅行或行军在途中停留。 祠：神庙。 （陈胜）又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙里。
夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”！ 卒皆夜惊恐。 篝：笼。篝火：用笼罩着火。王，称王。 天黑后 点上灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，喊道：“大楚要复兴，陈胜要当王”。 士兵们都整夜既惊又怕。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 旦日：第二天。往往：到处。 语：谈论。指目：指指点点，互相以目示意。 第二天，大家到处谈论这件事， 都指指点点互相示意地看着陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。 素：一向。 吴广平时关心周围人，士兵们大多愿意为他出力。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 数：屡次。 恚：恼怒。辱，责辱。 （一天）（两个）军官喝醉了， 吴广故意多次说要逃走，使他们发火，让他们责辱他，借此来激怒士兵。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。 笞：用鞭、杖或竹板打。剑挺：剑拔出鞘。 那军官果然鞭打了吴广，军官拔出剑来，吴广一跃而起，夺过剑杀了他。
陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰： 佐：辅佐，帮助。 并：一齐。 召令：召集号令。 陈胜帮他，一同杀了两个军官，召集并号令所有的人说：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 失期：误期。 各位遇到了大雨，都已经误了期限，误了期限就要杀头。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 藉第令：即使，假若。固：本来。 即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个也得死去六七个。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 且：况且。 宁：难道。 况且大丈夫不死则已， 死就要做出大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗！”
徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 诈：冒充。受命： 受命：听从（你的）号令。 从：依从。 欲：愿望。 部下的人都说：“遵从您的命令。” 于是冒充是公子扶苏、项燕的队伍，遵从百姓的愿望。
袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 袒：露出。 为：建筑。盟：盟誓。 大家露出右臂（作为起义军的标志），号称大楚。筑起高台举行誓师仪式，用军官的头 祭祀天地，
陈胜自立为将军，吴广为都尉。 陈胜自立为将军，吴广任都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。下：攻下，攻克。徇：攻占（土地）。 攻下大泽乡，收编民众，再攻蕲县，攻克蕲县，便命令符离人葛婴带兵沿蕲县向东进军，
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。 行：行军。 攻铚、柘、酂、谯五县，都攻下了。行军中沿路收纳兵员。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 比：等到。 等打到陈县时，（已有）战车六七百辆， 马一千多匹，士兵几万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。。 进攻陈县时，陈县的郡守和县令都不在城中，只有守丞在谯门中应战。
弗胜，守丞死，乃入据陈。 没有取胜，守丞死，大军才进入陈县。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰： 会计：集会商议 几天后，陈胜下令召集当地乡官和有声望的人来共同商讨大事。三老、豪杰都说
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”身：亲自。 被：通“披”，穿着。执：紧握着。 伐：讨伐。 “将军亲自披着坚固的盔甲手执锐利的武器，讨伐无道的昏君，诛灭暴虐的秦国，重建楚国社稷，论功劳应当称王。”
陈涉乃立为王，号为张楚。 号：宣称。 陈涉于是被拥戴称王， 宣称要重建楚国。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉刑： 惩罚。 应：响应。 当这个时候，各个郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚当地的长官，杀死他们来响应陈涉。
5、文章三段分别讲述了什么内容？
第1段：佣耕生活，胸怀大志，反抗精神。
第2段：起义筹划，斗争决心，政治远见。
第3段，起义经过，伟大力量，历史意义。
四、课堂练习
阅读“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。……吴广以为然。”回答问题：
1、解释下面加点的字。
①会天大雨?适逢，恰巧遇到；?②为天下唱唱，通“倡”，首发。
2、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是( C )
例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。
A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)?????????
B.卷石底以出?(《小石潭记》)
C.此独以跛之故，父子相保(《塞翁失马》)???
D.域民不以封疆之界(《孟子》)
3、用现代汉语翻译文中划线的句子。
等死，死国可乎?
答：同样是死，为国事而死好吗?
4、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)
答：扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力。
五、课后作业
1、朗读这篇课文；
2、用现代汉语翻译这篇课文。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共22张PPT)
语文部编版九年级下
第一课时
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。今天我们要学的《陈涉世家》又是《史记》中的名篇。陈胜、吴广起义，是我国历史上的第一次农民起义。学习这篇文章，对今天的人来说，也是很有启发的。 那就让我们一起来了解这一伟大的历史事件吧。
司马迁（约前145—前90年），西汉著名
。字 ，夏阳人。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒圣上，获罪下狱，被处宫刑。司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著 。
1、作者简介：
史学家、文学家和思想家
子长
《史记》
《史记》是我国最早的一部 通史。叙述了从 到 长达3000多年的历史，共 篇，分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。被鲁迅誉为“ ”。
2、《史记》
纪传体
黄帝
汉武帝
130
史家之绝唱，无韵之《离骚》
《史记》中的“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹；“世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。
1、给下列汉字注音：
闾（ ）左 谪戍（ ） 谯（ ） 阳夏（ ）??
辍耕（ ）?? 鸿鹄（ ）? ?当行（ ） 度已（ ）??
数谏（ ）?? 罾（ ）?? 间令（ ）?? 篝火（ ）??
忿恚（ ） 果笞（ ）?? 宁有（ ）?? 攻蕲（ ）??
千骑（ ）? 社稷（ ）? ?陈胜王（ ）
lǚ
zhé
qiáo
jiǎ
chuò
hú
háng
shù
duó
shuò
zēng
jiàn
gōu
huì
chī
nìng
qí
jì
jì
wàng
2、视频朗读《陈涉世家》
3、学生齐读课文，注意下面句子的朗读停顿：
（1）发/闾左/谪戍渔阳/九百人 （2）扶苏/以数谏故 （3）上/使外/将兵 （4）今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏/项燕 （5）又/间令/吴广之/次所旁/丛祠中 （6）王侯将相/宁有种乎 （7）乃令符离人/葛婴/将兵/徇蘄以东
4、利用注释和工具书教师指导完成课文通译。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
“……者……也”：表判断。
曾经
停止
到,往.
助词，调整音节。
如果
惆怅恼恨
你
哪里，怎么。
哪里富贵得起来呢？“也”，表反诘。“
二世元年七月，发 闾左 谪戍 渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆 次 当行,为屯长。会 天大雨，道不通，度 已失期。失 期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
征发
通“谪”，责罚。“戍”：防守。
驻守
编到
担任
适逢
耽误，错过
ｄｕó估计
于是，就
逃亡
发动
起义
同样
为……而死
苦于，为某种事物或境况所苦。
表判断
应该
是
扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
因为
屡次
直言规劝
统率
有的人
爱戴
认为
如果
把
假装
通假“倡”，倡导
响应
正确
是
应当
逃走
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书 帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪之矣。（陈胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
于是，就。
意图
对对方的敬称
不过
代足下事
考虑
在戍卒中取得威望
罢了
用朱砂
称王
用网捕名作状
写
煮
字
本来
已经
以……为怪。
暗中
往
明天
处处
看，注视
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
爱护
愿意给他效力
屡次
逃跑
使……怒恨
果然
用鞭打
佐助
对人的敬称
应当
即使
但是
本来
立
难道
徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。
接受
依从民众的愿望
制，筑。
用
露出右臂
取
攻陷
率领
夺取
等到
sｈèｎg车辆
jì 骑兵
占有
地域界限
数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
全
相会
商量
亲自
通 “披”，穿着
征讨
暴虐，没有德政
讨伐
恢复建立
应当
代国家
号称
是
惩罚
用
响应
第1段：佣耕生活，胸怀大志，反抗精神。
第2段：起义筹划，斗争决心，政治远见。
第3段，起义经过，伟大力量，历史意义。
5、文章三段分别讲述了什么内容？
阅读“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。……吴广以为然。”回答问题：
1、解释下面加点的字。
①会天大雨? ；?
②为天下唱 。
适逢，恰巧遇到
唱，通“倡”，首发
2、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是( )
例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。
A.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)?????????
B.卷石底以出?(《小石潭记》)
C.此独以跛之故，父子相保(《塞翁失马》)???
D.域民不以封疆之界(《孟子》)
C
3、用现代汉语翻译文中划线的句子。
等死，死国可乎?
答：同样是死，为国事而死好吗?
4、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)
答：扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力。
1、朗读这篇课文；
2、用现代汉语翻译这篇课文。
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