苏教三上美 10动物明星（二） 教案
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文档简介
动物明星2
一、教学内容：
在小学美术义务教科书第四册中，安排了两课动物明星的教学内容，让学生在了解动物知识、欣赏动物图片的基础上，初步尝试用手工来表现可爱的野生动物朋友。本课是动物明星第二课，跟前面的课有所区别，内容更丰富，表现方法也从平面到立体，更有难度，进一步培养了学生的想象力和动手能力，增强学生对动物的了解和喜爱。
二、教学目标：
知识与技能：观察了解各种动物的形态特征，初步学习粘土动物的制作方法，锻炼学生的动手能力。
过程与方法：学习用圆形、椭圆形等基础形做出动物的主体，把握各种动物的形态特征，做出一只自己喜欢的动物。
情感态度价值观：培养学生细致观察的能力。增强学生关爱动物的情感。
3、教学重点：
重点：表现出不同动物的外形特征
四、教学难点：
难点：学习用圆形、椭圆形等基础形做出动物的主体，把握各种动物的形态特征，尤其是头、躯干、四肢的位置。
五、教具准备：
师：动物乐园场景、动物身体部位和动物随后整体展示、肉色超轻粘土、不同彩纸做展示的底板衬托。
生：彩色粘土，小工具。
六、教学过程
（3分钟）
（一）视频欣赏
激趣导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一部特别的动画片，看看你都认识谁。【播放动画《马达加斯加》】
师：你看到了哪些动物明星啊？
生：狮子、斑马、河马、长颈鹿、企鹅（大家的观察真仔细。）
老师把它们请到了教室。（出示狮子、斑马、河马、长颈鹿）
这些动物明星在密谋逃出动物园，经过不懈的努力，它们成功“越狱”来到马达加斯加的原始森林。（把四个小动物摆放至动物乐园场景）
但动物园里还困着不少小动物呢，他们当中有的善于奔跑，有的身手敏捷，都是动物中的明星，它们也想到我们的动物乐园里自由地玩耍，今天我们就来一起用手中的粘土做出你心目中的动物明星，把他们“解救”到动物乐园中。【出示课题：动物明星】
（二）练习细节（归纳方法、认识动物特征）
（4分钟）
师：你之前都会做哪些小动物？？？
生：熊猫、兔子…
…（哎呦，会做的还真不少）
师：现在老师想来考考你们，给你2分钟的时间，快速做出动物身体的一部分，比如做一种动物的鼻子、耳朵或者尾巴、身体等等。
【切到展台】【美术字：乐活研究时间】
（3分钟）
师：说停——就停，做好的同学把你做的举起来让大家看看。（收集、集中展示）
现在老师要来采访一下了：“你做的是什么？？？怎么做的？？？”
（哇，在这么短的时间，能做这么精致，把掌声送给他。）【贴出团、压、搓、揉的方法】
师：老师也做了一些，你能猜出这是哪个动物的身体部位吗？答对有奖哦
【出示动物特征实物：兔耳朵、猫耳朵、熊耳朵、象牙、象鼻子、牛角、乌龟壳、蛇身、蜗牛壳、熊猫眼、狮子鬃毛、狮子尾巴、老鼠尾巴、猪蹄、鸟嘴、猴子脸、斑马纹、豹子身体、奶牛的身体、老虎头、圆形启发（嗯？这是什么呢？）】
【兔耳朵】这是谁的耳朵这么长啊？
【熊耳朵】这又是谁的耳朵呢？圆圆的？
【象
牙】这是什么呢？（变形到牛角）这又是什么呢？
【蜗牛壳】噢？这是怎么做出来的？是哪个动物的哪个部分？（出示：蜗牛壳、龟壳（类似的）、蝴蝶翅膀。
【熊猫眼】椭圆形的黑眼圈。很有特点。
【眼
睛】这又是什么呢？嗯，除了熊猫，其他动物都可以这样做出眼睛。老师在添两笔呢（熊嘴巴）小狗的嘴巴我们也可以这样做。
【斑马身】这个圆乎乎的身体是谁的呢？你会做吗？
【奶牛身】这个身体和斑马的有什么不同？你会做吗？
【尾
巴】这细细长长的是狮子的尾巴吗？松鼠的尾巴吗？
【猴子脸】这是谁的脸？你会做吗？
【老虎脸】头上有个王，是谁呢？你会做吗？有些地方比较细致也可以画出来。
【动物腿】这种有蹄子的脚，是谁的呢？（牛、猪等）带有爪子的是谁的脚呢？Q版的腿我们还可以做成圆的。或者用牙签直接当腿。
【鸟
嘴】这个是？鸟嘴和鸡嘴都是尖尖的。
（三）演示完整步骤——小猪（了解比例）
（5分钟）
师：（老师做得怎么样？掌声）刚刚我们只是看的一些细节，现在老师想要做一个完整的动物，你可以跟着老师一起做。
1、先把泥揉一揉，捏一捏，这样捏软了比较容易控制，容易做出我们需要的形状。
2、现在老师把泥搓成条分成一大一小两块，大的团成圆，放在掌心，沿着手掌边缘，均匀用力，这样团出的圆才好看。比比看谁团的最好，团好放一边。
拿出小块泥，为了分的均匀老师再把它搓成条，均匀分成8小块，然后用手指团成7小球。【提前做好半成品，演示备用】
3、组合：拿出4个小球做出胳膊和腿。再拿出一个球压扁贴上做鼻子，另外剩下两个压扁捏成三角形贴上做耳朵，上面稍微向前调整一下。
4、拿出牙签压出鼻孔和眼睛。还缺什么？嗯，最后加一条尾巴。一只小猪猪就做成啦。
师：在做两个小猪，加上一个小别墅，再放上一盘美食，看！多有趣啊。
简单吗？你还想做别的小动物吗？
【切到课件】
（四）归纳基本型和制作步骤
（7分钟）
师：别急，先坐坐好，下面需要静静的观察。认真思考：看看老师是怎样把动物的头和身体做出来的？【播放课件基本圆形变动物】
【音乐】
师：你看出了哪一个？能不能说一说老师是怎么做成头和身体的？生：…
…
咦？你有没有发现这三个小动物都有哪些共同之处呢？刚才做的小猪是不是也用的基本圆形做出来的？你能不能也用一个基本圆形变成一个小动物？
师：大家各有各的想法，说的都很好。再让我们来看一看下面这些动物是不是也是用基本圆形做成的？【播放基本蛋形变动物】
小结：大多数动物的头和身体，我们可以整体做成一个圆形或蛋形。
师：看看老师还有哪些秘诀做出头和身体？
师：你看出了几种做头和身体的方法？？？
基本型做出头和身，再加上动物的细节特征就做好了。小朋友们，现在——你有没有信心、有没有办法做出你心目中的动物明星？
（五）作业要求
师：【出示要求】用基本型做出头和身体，加上细节特征，至少做出一个小动物。
做得快的同学还可以进一步的美化作品或再做一个噢。
（15分钟）
师：
老师为大家准备了一座“动物乐园”【出现：动物乐园】，希望你的作品，能够在这里快速、闪亮登场。开始动手噢。【播放音乐、幻灯片】
（六）展示拓展
（3分钟）
【切到展台】
师：【倒计时，收作品】
1、你最喜欢哪个小动物？？？（2~3名）请小作者来简单介绍一下。
2、在制作的过程中你们有没有遇到了什么困难呢？？？（谁来帮助她？）
【切到课件】
（补充眼睛：在做眼睛时，我们除了可以这些方法，其实还可以这样做【出示眼睛做法】
师小结：今天大家能在这么短的时间，而且是第一次能做出这么可爱的动物朋友，老师为老们高兴，把掌声送给自己也送给听课的老师。
最后：对泥工特别感兴趣的同学建议使用【出示：泥塑作品】这种材料来制作，制作的方法和我们今天学的方法一样，这种材料做好后晾干，容易长久保存。在好，今天这节课就上到这里，下课！请大家带好工具离开。
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一、教学内容：
在小学美术义务教科书第四册中，安排了两课动物明星的教学内容，让学生在了解动物知识、欣赏动物图片的基础上，初步尝试用手工来表现可爱的野生动物朋友。本课是动物明星第二课，跟前面的课有所区别，内容更丰富，表现方法也从平面到立体，更有难度，进一步培养了学生的想象力和动手能力，增强学生对动物的了解和喜爱。
二、教学目标：
知识与技能：观察了解各种动物的形态特征，初步学习粘土动物的制作方法，锻炼学生的动手能力。
过程与方法：学习用圆形、椭圆形等基础形做出动物的主体，把握各种动物的形态特征，做出一只自己喜欢的动物。
情感态度价值观：培养学生细致观察的能力。增强学生关爱动物的情感。
3、教学重点：
重点：表现出不同动物的外形特征
四、教学难点：
难点：学习用圆形、椭圆形等基础形做出动物的主体，把握各种动物的形态特征，尤其是头、躯干、四肢的位置。
五、教具准备：
师：动物乐园场景、动物身体部位和动物随后整体展示、肉色超轻粘土、不同彩纸做展示的底板衬托。
生：彩色粘土，小工具。
六、教学过程
（3分钟）
（一）视频欣赏
激趣导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一部特别的动画片，看看你都认识谁。【播放动画《马达加斯加》】
师：你看到了哪些动物明星啊？
生：狮子、斑马、河马、长颈鹿、企鹅（大家的观察真仔细。）
老师把它们请到了教室。（出示狮子、斑马、河马、长颈鹿）
这些动物明星在密谋逃出动物园，经过不懈的努力，它们成功“越狱”来到马达加斯加的原始森林。（把四个小动物摆放至动物乐园场景）
但动物园里还困着不少小动物呢，他们当中有的善于奔跑，有的身手敏捷，都是动物中的明星，它们也想到我们的动物乐园里自由地玩耍，今天我们就来一起用手中的粘土做出你心目中的动物明星，把他们“解救”到动物乐园中。【出示课题：动物明星】
（二）练习细节（归纳方法、认识动物特征）
（4分钟）
师：你之前都会做哪些小动物？？？
生：熊猫、兔子…
…（哎呦，会做的还真不少）
师：现在老师想来考考你们，给你2分钟的时间，快速做出动物身体的一部分，比如做一种动物的鼻子、耳朵或者尾巴、身体等等。
【切到展台】【美术字：乐活研究时间】
（3分钟）
师：说停——就停，做好的同学把你做的举起来让大家看看。（收集、集中展示）
现在老师要来采访一下了：“你做的是什么？？？怎么做的？？？”
（哇，在这么短的时间，能做这么精致，把掌声送给他。）【贴出团、压、搓、揉的方法】
师：老师也做了一些，你能猜出这是哪个动物的身体部位吗？答对有奖哦
【出示动物特征实物：兔耳朵、猫耳朵、熊耳朵、象牙、象鼻子、牛角、乌龟壳、蛇身、蜗牛壳、熊猫眼、狮子鬃毛、狮子尾巴、老鼠尾巴、猪蹄、鸟嘴、猴子脸、斑马纹、豹子身体、奶牛的身体、老虎头、圆形启发（嗯？这是什么呢？）】
【兔耳朵】这是谁的耳朵这么长啊？
【熊耳朵】这又是谁的耳朵呢？圆圆的？
【象
牙】这是什么呢？（变形到牛角）这又是什么呢？
【蜗牛壳】噢？这是怎么做出来的？是哪个动物的哪个部分？（出示：蜗牛壳、龟壳（类似的）、蝴蝶翅膀。
【熊猫眼】椭圆形的黑眼圈。很有特点。
【眼
睛】这又是什么呢？嗯，除了熊猫，其他动物都可以这样做出眼睛。老师在添两笔呢（熊嘴巴）小狗的嘴巴我们也可以这样做。
【斑马身】这个圆乎乎的身体是谁的呢？你会做吗？
【奶牛身】这个身体和斑马的有什么不同？你会做吗？
【尾
巴】这细细长长的是狮子的尾巴吗？松鼠的尾巴吗？
【猴子脸】这是谁的脸？你会做吗？
【老虎脸】头上有个王，是谁呢？你会做吗？有些地方比较细致也可以画出来。
【动物腿】这种有蹄子的脚，是谁的呢？（牛、猪等）带有爪子的是谁的脚呢？Q版的腿我们还可以做成圆的。或者用牙签直接当腿。
【鸟
嘴】这个是？鸟嘴和鸡嘴都是尖尖的。
（三）演示完整步骤——小猪（了解比例）
（5分钟）
师：（老师做得怎么样？掌声）刚刚我们只是看的一些细节，现在老师想要做一个完整的动物，你可以跟着老师一起做。
1、先把泥揉一揉，捏一捏，这样捏软了比较容易控制，容易做出我们需要的形状。
2、现在老师把泥搓成条分成一大一小两块，大的团成圆，放在掌心，沿着手掌边缘，均匀用力，这样团出的圆才好看。比比看谁团的最好，团好放一边。
拿出小块泥，为了分的均匀老师再把它搓成条，均匀分成8小块，然后用手指团成7小球。【提前做好半成品，演示备用】
3、组合：拿出4个小球做出胳膊和腿。再拿出一个球压扁贴上做鼻子，另外剩下两个压扁捏成三角形贴上做耳朵，上面稍微向前调整一下。
4、拿出牙签压出鼻孔和眼睛。还缺什么？嗯，最后加一条尾巴。一只小猪猪就做成啦。
师：在做两个小猪，加上一个小别墅，再放上一盘美食，看！多有趣啊。
简单吗？你还想做别的小动物吗？
【切到课件】
（四）归纳基本型和制作步骤
（7分钟）
师：别急，先坐坐好，下面需要静静的观察。认真思考：看看老师是怎样把动物的头和身体做出来的？【播放课件基本圆形变动物】
【音乐】
师：你看出了哪一个？能不能说一说老师是怎么做成头和身体的？生：…
…
咦？你有没有发现这三个小动物都有哪些共同之处呢？刚才做的小猪是不是也用的基本圆形做出来的？你能不能也用一个基本圆形变成一个小动物？
师：大家各有各的想法，说的都很好。再让我们来看一看下面这些动物是不是也是用基本圆形做成的？【播放基本蛋形变动物】
小结：大多数动物的头和身体，我们可以整体做成一个圆形或蛋形。
师：看看老师还有哪些秘诀做出头和身体？
师：你看出了几种做头和身体的方法？？？
基本型做出头和身，再加上动物的细节特征就做好了。小朋友们，现在——你有没有信心、有没有办法做出你心目中的动物明星？
（五）作业要求
师：【出示要求】用基本型做出头和身体，加上细节特征，至少做出一个小动物。
做得快的同学还可以进一步的美化作品或再做一个噢。
（15分钟）
师：
老师为大家准备了一座“动物乐园”【出现：动物乐园】，希望你的作品，能够在这里快速、闪亮登场。开始动手噢。【播放音乐、幻灯片】
（六）展示拓展
（3分钟）
【切到展台】
师：【倒计时，收作品】
1、你最喜欢哪个小动物？？？（2~3名）请小作者来简单介绍一下。
2、在制作的过程中你们有没有遇到了什么困难呢？？？（谁来帮助她？）
【切到课件】
（补充眼睛：在做眼睛时，我们除了可以这些方法，其实还可以这样做【出示眼睛做法】
师小结：今天大家能在这么短的时间，而且是第一次能做出这么可爱的动物朋友，老师为老们高兴，把掌声送给自己也送给听课的老师。
最后：对泥工特别感兴趣的同学建议使用【出示：泥塑作品】这种材料来制作，制作的方法和我们今天学的方法一样，这种材料做好后晾干，容易长久保存。在好，今天这节课就上到这里，下课！请大家带好工具离开。
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