统编版二年级上册语文教案- 语文园地七看图写话

语文园地七
《老鼠和猫》看图写话教学设计
教材分析
本课是部编版小学语文第三册语文园地七的看图写话，本单元是一个以“想象”为主题的单元。画面中是一只小老鼠在电脑前，电脑屏幕中出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
教学目标：
1、指导学生用“放大”的观察方法仔细看图，观察猫和老鼠的表情神态，体会猫的凶和小老鼠的紧张、害怕。
2、指导学生通顺完整地说话，用上恰当的词语来观察到的猫和老鼠的表情和神态，并且指导 句式训练“小老鼠吓得......”。
3. 指导学生大胆想象，猜测图中小老鼠和猫之间接下来会发生怎样有趣的事。
4. 指导学生写话，用几句话把故事写完整，注意正确使用标点符号，写完之后要读一读自己的作文。
教学重点：
1. 指导学生“放大”的观察方法仔细看图，并且能够完整整通顺地说出观察猫和小老鼠的表 情神态，体会猫的凶和小老鼠的紧张、害怕。
2. 写自己想说的话和想象的事，把故事写完整。
教学难点：
指导学生仔细观察图画，说自己想说的话和想象的事，提高说话能力和表达兴趣。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、猫和老鼠是小朋友非常熟悉的小动物，说说你们眼中的猫是怎样的？老鼠呢，有什么看法？ 假如有一天，它们相遇了会发生怎样的故事呢？今天让我们一起来讲讲这个故事，看谁是咱们班的故事大王，最会创作。大家准备好了吗？
齐读课题----看图讲故事写故事
二、看图说话
仔细观察，说说你都看到了什么？（小组讨论，班内分享）
提示：小老鼠在干什么？电脑屏幕上出现了谁？
三、指导观察说话
1.整体感受图画内容中的猫和老鼠，试着用自己的话说一说。 猫： 凶 鼠：怕
2. 指导“放大仔细”的观察
把自己观察到的“猫凶”和“鼠怕”更 加精彩地说给同伴听。
(1)想象猫可能做什么。
(2)如果你是小老鼠，你的心里现在是什么感受？
3.小结：
观察图画时我们要放大画面、慢慢地仔细观察，把观察到的画面用完整通顺 的话说出来，我们的故事就精彩了！
板书：看 放大 仔细
说 通顺 完整
四、大胆想象，补白结局
1. 设身处地，把自己当成小老鼠，想想它接下来会发生什么有趣的事？
2. 学生闭目想象十秒钟，举手汇报。
板书：想 大胆合理
五、指导写话
1.我们已经把故事讲得特别精彩了，你想把自己讲的故事写下来吗？ 我们一起来“写想说的话，写想象的事
板书：写 怎么说就怎么写
2. 出示写话小妙招，指导学生时注意的几点。
3.学生在作文纸上独立写话，老师巡视指导，同时提示不会的字可以用拼音，回到班级或者家 里查字典。
4.作文讲评，指名读一读小文章，师生共评。
六、课堂总结
伙伴们，我们的小故事还没有写完，不过你可以把它带回家里去继续创作，老师都迫不及 待地想看到大家的作品了！让我们用上今天这堂课学到的本领，把小老鼠的故事写得最精彩， 再给故事取一个有趣的名字，好吗？大家快来写一写自己创编的有趣故事吧！
总之，在教学中，我始终是一个引导者、点拨者、鼓励者和协调者，倾心营造一个轻松、愉快的创作氛围。以学生的自主表达为主，注重学生主动参与和乐于探索，从而使写话变成一件充满乐趣的事儿。