苏教四上美 6海洋世界 教案

海洋世界
教学内容：
海洋世界
教学目标：通过学习本节课的内容，使学生了解有关海洋生物的知识；培养学生热爱海洋生物的情感；激发学生的表达、表现和创作欲望，用自己喜欢的方式描绘出来。
教学重点：表现多种形态的海洋生物。
教学准备：教学课件，教师示范作品
教学过程：
1、
组织教学、导入新课
师：今天老师给大家带来了一段音乐，请大家欣赏，在欣赏的过程中，要仔细听，想一想它是一幅什么画面。
生：大海、海洋、海浪-----
师：其实，在远古时期，地球的表面大部分都是海洋，现在，海洋占地球面积的71%，海洋最深的地方是11公里，超过最高峰珠穆朗玛峰，地球80%的氧气是通过海洋植物光合作用产生的。
二、欣赏海洋生物图片
1、欣赏图片资料1（海星）
师：老师给大家还带来了一些图片，请欣赏（点击）
大家在欣赏的时候，认真观察，这些海洋生物的形状怎样 (大家可以互相讨论一下)
生：五角形的
2、欣赏图片资料2（刺鲀）
师：大家来看一看这个海洋生物有什么特征？
3、点击图片资料3（鱼）
师：这两条鱼的形状是一样的，但色彩不一样。
4、欣赏其他一些海洋生物。
师揭题小结：刚才我们欣赏了许多海洋生物，今天啊我们就和大家一起来欣赏表现海洋生物（板书课题）
三、欣赏海洋生物作品
师：老师给同学们带来了小朋友表现海洋生物的作品，大家在欣赏的时候讨论一下，这些作品是用什么表现方法表现的？是用线条表现，还是用色彩表现的？还是用废旧材料表现的？构图怎样？
（小组讨论一下）
四、说说自己的表现方法
师：我们小朋友欣赏的这么多海洋生物的图片，以及小朋友表现海洋生物的作品，大家再讨论一下，我用什么材料表现，用什么方法表现？
五、学生表现海洋生物
师：现在我们小朋友就用手中的画笔表现海洋生物吧！大家一齐动手，画出你喜欢的海洋生物。
六、评价作品
师：大家将画好的作品送的前面来，老师在黑板上设计了一个“海洋馆”大家将作品贴到“海洋馆”中。
自评(请生2名)：我们小朋友表现了这么多海洋生物，说一说，你是用什么方法表现的？你的用到了那些色彩？
互评(请生2名)：你来说说，他是怎么表现的？你最欣赏他这幅作品的什么地方呢？他的构图怎样？
师评：今天我们小朋友画了这么多的好作品，老师尤其喜欢这一幅，这幅作品构图饱满，色彩鲜艳，表现手法也多样。
七、拓展延伸：
师：
今天这节课大家欣赏许多海洋生物的图片，并用绘画的手法表现了海洋生物，课后有兴趣的同学可以用废旧材料做一做海洋生物，装饰在家里。有机会还可以到水族馆中去参观。
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