2006年高三生物辅导材料(第1~2册[上学期]

第一章 绪论及生物的物质基础 （高三生物辅导材料1）
【知识点拨】
一、生物的基本特征其关系可用图示为
生命的物质基础（原生质）
↓组成
结构基础（生命的基本单位——细胞）
↓基本运动形式
新陈代谢
│具体表现
　　　　　　　　↓　　　　↓　　　　　　↓　　　　↓
应 生长发 遗传 适应一定的
激 育和生 和变 环境也能影
性 殖 异 响环境
二、生长与发育的关系
生长是指生物体积由小到大的现象，从结构上看，生物体生长的原因，包括细胞体积的增大和细胞数目的增多，从代谢上看，主要是因为同化作用大于异化作用，这也是生物体生长的根本原因，其关系可表示如下图。
代谢方面： 同化作用 > 异化作用
　　　　　　 ↓
细胞生长加快，细胞快速分裂
↓ ↓
结构方面： 细胞体积增大 细胞数目增多
↓
外观上呈现出生长现象（体积增大，长长、长粗等）
发育一般是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成，直至发育为性成熟个体的过程。生长是一种量变过程，发育是一种质变过程。生长是发育的基础。发育是生长的结果，二者既相统一，又相对独立。例如用含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪，可在较短的时间内发育为“小青蛙”，在这一过程中，生长不明显，但发育却很显著。
生殖即产生后代，是生物体发育成熟后的一种特征，生物体通过生殖保证物种的延续。
生长、发育和生殖，都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命特征，是生命物质运动的表现。
三、1、组成生物体的化学元素
(1)组成生物体的化学元素种类和含量
大量元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ca、Mg等（占生物体总重量万分之一）
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等（量少但生物必需）
微量元素作用：在生物体内的含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的
C最基本　　C H O N基本　　C H O N P S 主要（共占细胞总量的97%）　　O湿重最多　
植物必需的大量矿质元素：Ｎ、Ｐ、Ｋ、Ｓ、Ca、Ｍg 6种
植物必需的微量矿质元素：Fe、Ｍn、Ｂ、Ｚn、Cu、Mo、Cl(不是Al)、Ni 8种
光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe 　 血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe
叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 　 甲状腺的组成元素：C、H、O、N、I
(2)K、Na、Ca、B、I缺乏引起的病症：
Ｋ＋：维持细胞内液渗透，维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性。血钾过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常
　 Na＋：维持细胞外液渗透压等作用。缺乏时导致细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷。
Ca：缺乏时成人患骨质软化病、老人患骨质疏松症、儿童患佝偻病；血钙过高出现肌无力，血钙过低会出现抽搐。
　 Ｂ：植物缺少Ｂ时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良。
　 Ｉ：缺乏时成年人患地方性甲状腺肿，幼年时患呆小症。
(3)几种常见元素在原生质中的作用
P在细胞原生质里一般以磷酸根的形态存在，除了作为核苷酸、核酸、磷脂、NADP+、ATP等的组成成分外，在许多代谢过程中都有磷参与。
S是甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分，因此也是蛋白质的组成成分。
Ca在细胞原生质中一般以磷酸盐和碳酸盐的形式存在，对保持原生质胶体的稳定性和调节膜的通透性是不可缺少的。动物血液和组织液中的钙离子，对血的凝固和肌肉的收缩有调节作用。
K在动物细胞中多分布在细胞质里，对神经的兴奋传导和肌肉收缩有重要作用。在植物中钾以无机盐溶液的状态存在，与光合作用过程中糖类的合成、运输有关。
Mg是叶绿素的组成成分，是一切绿色植物光合作用不可缺少的。
Fe是细胞色素、血红蛋白和许多含铁酶类的成分，与氧气的运输以及许多物质代谢有关，植物缺铁，叶绿素形成受阻，会引起白化病。
对于各种元素，不能用含量的多少来衡量其重要或不重要、微量元素B（硼）能促进花粉的萌发和花粉管的伸长。Fe2+是血红蛋白的成分。Zn有助于人体细胞的分裂，促进生长发育、大脑发育和性成熟。I是合成甲状腺激素的元素。
(4)组成生物体的化学元素的重要作用
①生物体内的化学元素多数以化合物形式存在，这些化合物在生命活动中具有重要作用。
　②化学元素能够影响生物体的生命活动。
(5)生物界和非生物界既有统一性又有差异性　
不同生物元素种类大体相同，含量相差很大
2、组成生物体的化合物
(1)水：活细胞中最多的化合物,细胞中水有自由水和结合水两种形式,两者可以相互转化。
　 自由水：良好溶剂、有利于物质运输和化学反应的进行
结合水：细胞结构组成成分
自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强　自由水和结合水可相互转化
心肌、血液状态的解释：心肌细胞中多是结合水
(2)　　　　　　　 组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I
无机盐功能 维持细胞形态和功能：生理盐水
　　　　　　　 生命活动：Ca→抽搐、Na→痉挛　Mg、Zn→活化剂
维持细胞渗透压和酸碱平衡　　　浓度越高→渗透压越高
无机盐：大多数以离子形式存在。有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，许多无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用。
(3)糖类：生命活动的主要能源物质，也是细胞内重要化合物的组成成分（如核糖、脱氧核糖）。葡萄糖、核糖、脱氧核糖 (单糖动植物都有) 是单糖；蔗糖、麦芽糖是植物二糖 乳糖是动物二糖；糖元（肝糖元、肌糖元）是动物多糖，淀粉、纤维素是植物多糖。
(4)脂质：脂肪是生物的主要储能物质；类脂中的磷脂是构成生物膜结构的重要成分，固醇（如性激素、VD 、醛固酮、胆固醇）与新陈代谢和生殖有密切关系。
(5)蛋白质：细胞内含量最多的有机物。其组成单位是氨基酸，约有20种，８种必需氨基酸（苏亮亮携来一本假色书）和12种非必需氨基酸。组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。组成蛋白质分子结构具有多样性（原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别），导致功能也具有多样性（构成细胞和生物体的重要物质，催化作用，运输作用，调节作用，免疫作用，谐音“狗催运面条”）。蛋白质多样性是生物多样性的直接原因，根本原因：DNA多样性。氨基酸在核糖体上通过脱水缩合连结成多肽，然后构成蛋白质，其结构层次可表示为：
氨基酸多肽多肽链空间结构
脱下一分子水，形成一个肽链（－CO－NH－），以此类推，n个氨基酸缩合形成一条多肽链；其肽键数 = 脱下的水分子数 = n-1；同样，由n个氨基酸形成m条肽链的蛋白质分子中，肽键数 = n –m个。
氨基酸数 肽键数 脱去水分子数 氨基数 羧基数
一条肽链 n n-1 n-1 至少1个 至少1个
m条肽链 n n-m n-m 至少m个 至少m个
(6)核酸的结构
核酸是一切生物的遗传物质。生物体内的核酸共分为DNA和RNA两种，在具有细胞结构的生物体内DNA是遗传物质，对蛋白质的生物合成起控制作用，其过程用中心法则表示为：
DNA（基因）mRNA蛋白质（性状）
写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式
五碳糖　 　　　　　 A、T、G、C 脱氧核苷酸→DNA　主要存在细胞核
磷酸　　　 核苷酸　　
含N碱基 　　　　　 A、U、G、C 核糖核苷酸→RNA　主要存在细胞质
四、实验分析
1、鉴定生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的实验原理是什么？
某些化学试剂能够使生物组织中的有关化合物，产生特定的颜色反应，根据颜色反应鉴定生物组织中有糖、脂肪和蛋白质的存在。
还有，如：鉴定DNA用二苯胺（沸水浴）出现蓝色反应。
如用0.01g/mL或0.02g/mL醋酸洋红液（或龙胆紫溶液）鉴定出现红色（或紫色）颜色反应，则为染色体。
2、做可溶性糖的鉴定实验，为什么选择苹果或梨？
因其含可溶性糖量较高，颜色为白色或近于白色。(若有颜色，对于鉴定时的颜色反应起着掩盖作用，导致实验现象不明显)
3、为什么花生需浸泡约3～4h，黄豆需浸泡1～2d？
浸泡3～4h，花生最适于切片，黄豆浸泡1～2d后，适于研磨。
4、在使用斐林试剂时应注意什么问题？
斐林试剂甲为0.05g/ml硫酸铜溶液，乙为0.1g/ml氢氧化钠浓液。二者混合均匀后即为斐林试剂，斐林试剂不稳定，平时需将甲液和乙液分别用滴瓶分开存放，使用时再配制，即现用现配，切勿将甲乙液分别加入组织样液中进行检测。
5、蛋白质稀释液在制备时为何要稀释？
为了避免蛋白液与双缩脲试剂发生反应后黏固在试管内壁上，使反应不彻底，且试管也不易刷洗。
6、怎样正确使用双缩脲试剂？
使用时，应先向盛有黄豆组织样液的试管中加入双缩脲试剂A，即0.1g/mL氢氧化钠溶液，混合均匀，造成一个碱性的反应环境，然后再加双缩脲试剂B，即0.01g/mL的硫酸铜溶液，注意加入3～4滴即可，不能过量，否则硫酸铜在碱性环境中生成氢氧化铜沉淀而遮蔽反应过程中产生的紫色，影响实验效果。
总结：生物课本中的物质鉴定
鉴定物质 实验试剂 实验现象 注意事项
还原性糖 斐林试剂 砖红色沉淀 试剂现用现配、沸水浴加热
脂肪 苏丹III、 IV III橘黄色IV红色 必须用显微镜观察
蛋 白 质 双缩脲试剂 紫色 先加NaOH,后加CuSO4
核酸 二苯胺 蓝色 沸水浴加热
淀粉 碘液 蓝色 操作步骤（见下格）
黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验
[注意点]
本章与其他章节联系紧密，注意学科内知识的综合及相关知识的应用，运用演绎和归纳方法加深与其他各章知识的综合联系，运用比较的方法找出相关内容的异同点。如核酸（DNA）相关联的就有染色体、细胞核、叶绿体和线粒体等的结构，有丝分裂、减数分裂、遗传和变异、进化等相关知识。
前后知识点的联系：
1、 ①看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全………..
②根本原因、本质、决定、最终 　 遗传角度(遗传物质、DNA、基因)
③生物多样性的直接原因：蛋白质多样性；根本原因：DNA多样性
④糖尿病的直接原因：胰岛素分泌不足；根本原因：控制胰岛素的基因突变
⑤不同基因控制不同的蛋白质，其根本原因是：不同的基因上碱基排列顺序不同
⑥正常细胞转化为癌细胞的根本原因：原癌基因被激活
⑦生物生长的根本原因：同化作用大于异化作用
⑧等位基因A.a最本质的区别是：碱基序列不同
⑨从遗传学角度，环境对基因频率有选择作用，通过生存斗争实现
2、区分应激性、反射、适应性、遗传性
①应激性：植物向性运动、感性　运动、动物趋性运动（一….就…最普遍）
②反　射：神经系统
③适应性：长期自然选择的结果
④遗传性：决定、控制时选
　　　　　　　　　　各项生命活动的基础：新陈代谢
　　 物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物
3、总结六个基础　　 结构基础：细胞
　　　　　　　　　　生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂
　　　　　　　　　　转基因成功的物质基础：都有四种脱氧核苷酸组成
　　　　　　　　　　转基因成功的结构基础：DNA双螺旋结构
描述性生物学阶段：1900年以前
4　 实验生物学阶段：1900－1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，借助实验手段，理化技术
　 分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋模型　20世纪最伟大发现之一
　 　　宏观：生态学　　微观：分子水平
巩固练习：
1、18世纪，英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究，并在自己的花园里培植了
一座有趣的“花钟”，如下表所示。决定表中各种花按时开放的原因是其（ ）
花种 开花大致时间 花种 开花大致时间 花种 开花大致时间
蛇床花 黎明三点 牵牛花 黎明四点 野蔷薇 黎明五点
龙葵花 清晨六点 芍药花 清晨七点 半枝莲 上午十点
鹅鸟菜 中午十二点 万寿菊 下午三点 紫茉莉 下午五点
烟草花 晚上七点 昙花 晚上九点
A 应激性特征 B 适应性特征
C 遗传性特征 D 变异性特征
2、血红蛋白，甲状腺激素、叶绿素中特有的元素依次是 （ ）
A Fe，Mg，I B Fe，I，Mg C I，Mg，Fe D I，Fe，Mg
3、盛花期的连续暴雨影响了大田里油菜的正常受粉。防止减产的补救措施是（ ）
A 喷施硼肥 B 追施氮肥
C 喷施一定浓度的生长素类似物 D 以上措施均不可取
4、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性．下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是A
5．全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡，鹅青草碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽。若以20种氨基酸的平均分子量为128来计算，则鹅膏草碱的分子最大约是
A．1024 　　 B．898 　　C．880　　　　　 D．862
6、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是
A. NH--CO B. --NH--CO-- C. --NH2--COOH-- D. NH2—COOH
7、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）纤维素被称为第七营养素．食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质．从纤维素的化学成分看，它是一种
A．二糖 B．多糖 C．氨基酸 D．脂肪
8．2003 年10月，我国首次载人航天飞机获得圆满成功，杨利伟成为国际空间站的第一位中国“飞人”，杨利伟在太空舱内主要以下列哪一种食物为食
A. 以含糖类高的食物为食 B. 以含蛋白质类高的食物为食
C. 以含脂质高的食物为食 D. 以上说法都不对
9．生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是　
A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀
B．脂肪的鉴定实验中需使用50%的酒精溶液洗去浮色　　
C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热 D．使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用
10、肯定没有核糖参与组成的结构或物质是
A．线粒体 B．核糖体 C．质粒 D．酶
11、右图是小麦种子形成过程中，胚乳内葡萄糖、蔗糖、
淀粉、蛋白质的变化，其中代表蛋白质的曲线是
A、① B、② C、③ D、④
12、下列关于生命物质基础的叙述，正确的是
A．组成细胞的主要元素中含量最多的是C
B．蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关
C．葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
D．葡萄糖是细胞的重要能源物质，是自然界中含量最多的糖类
13、长期食用劣质奶粉(蛋白质含量极低)可能导致浮肿和抵抗疾病的能力下降，请解释原因
①浮肿的原因： 含量较低，导致 。
②抗病能力下降的原因是：
14、在藻类繁殖过程中，N和P同时参与了与细胞分裂有密切关系的哪些结构或物质的构成
结构：_________________；物质：______________________________________
参考答案：
1C；2B；3D；4A；5C；6B； 7B；8B； 9A； 10C； 11D； 12C；
13 血浆中蛋白质浓度降低， 组织液增多； 抗体的合成受阻；
14结构：细胞膜，核膜，线粒体膜和高尔基体膜等；
物质：ATP，ADP，DNA，RNA，磷脂；
第二章 细胞的结构、功能（高三生物辅导材料2）
【知识点拨】
一、细胞的结构和功能
原生质：　细胞内的生命物质 ，不包括细胞壁，不含糖类
　　　　　　　　　 细胞质：　细胞膜以内，细胞核以外胶状物质
　　　　　　　　　 原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的
1、区分几个概念： 原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质
　　　　　　　　　　　　　 细胞质基质　　　　　　　组成成分不同
基质　　叶绿体基质 三者之间　 所含的酶不同
　　　　 线粒体基质　　　　　　　功能不同
　 组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等)
　　　　　　　基本骨架：磷脂双分子层 DNA的基本骨架
　　　　　　　结构特点：流动性　体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用
2、细胞膜　　　　　　　　荧光材料　白细胞吞噬，细胞工程，内吞外排
　　　　　　　功能特点：选择透过性(取决于蛋白质) 　体现：海水淡化、污水净化
　　　　　　　出入细胞膜 主动运输： 矿质离子，葡萄糖，氨基酸、生长素
　　　　　　　　 自由扩散：酒精、水、O2、CO2、甘油、胆固醇脂肪酸、脂溶性V、苯
自由扩散：物质由高浓度向低浓度运输，不需载体和能量；主动运输既能将物质由低浓度向高浓度运输，也能将物质由高浓度向低度运输，需要消耗能量和载体协助。
3、各种细胞器的结构和功能：
①线粒体和叶绿体：二者均为细胞内的能量转换器，都有双层膜结构，基质中都含有DNA。线粒体是有氧呼吸的主要场所，内膜形成嵴的意义在于增加内膜的表面积；叶绿体是光合作用的场所，色素存在于基粒的囊状结构薄膜上，基粒和基质中都有酶。
②核糖体：细胞内蛋白质的合成场所（发生缩合反应；完成翻译过程）。其中，附着于内质网上的核糖体合成的蛋白质将分泌到细胞外。
③内质网：增大细胞内的膜面积，有利于细胞内化学反应的进行；与分泌蛋白的运输、初步加工（如折 叠、糖基化）等过程及还与脂质、糖类的合成有关。
④高尔基体：与细胞壁的形成有关；与分泌蛋白的加工和转运有关。
⑤中心体：存在于动物和低等植物细胞中，形成纺锤体，决定细胞分裂方向。
⑥液泡：植物细胞质中单层膜泡状结构。成熟植物细胞中具有大液泡。液泡内含细胞液，可显示花、果实的颜色（含花青素等色素），与代谢产物的贮存、植物的水分代谢有关。
总结归纳如下：
（1）具有双层膜的细胞器；线粒体、叶绿体；具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；没有膜结构的细胞器：核糖体、中心体。
（2）动物细胞具有的细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体；高等植物特有的细胞器：叶绿体、液泡；高等植物没有的细胞器：中心体。
（3）与能量转换有关的细胞器：叶绿体、线粒体。
能产生水细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体　能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质
高等植物根中无中心体，无叶绿体　　体内寄生动物无线粒体
4、线粒体的分布和数量与新陈代谢的关系
（1）线粒体在细胞质基质中一般是均匀地分布，但是它可以根据活细胞进行新陈代谢的需要，在细胞质基质中自由地移动，往往在代谢旺盛的需要能量的部位比较集中。
（2）线粒体的数量与新陈代谢的关系
①不同细胞所含的线粒体的数量不同，有很大差别。有的单细胞藻类，只有一个线粒体。而有的卵母细胞中可多达30万个，一般来说，动物细胞中的线粒体含量比植物细胞多一些。
②同一种细胞在不同的生理状态下，线粒体的数量不同。例如，一个正常的肝细胞中，大约有500～1000个线粒体。但是，在甲状腺机能亢进病人的肝细胞中，线粒体的数量更多(因为甲亢病人神经兴奋，新陈代谢加快，从而耗能多)。
5、比较线粒体和叶绿体的异同
（1）共同点
①结构上：它们都有内、外膜，即都具有双层膜，都有基质。
②功能上：它们均与能量代谢有关。线粒体分解有机物，为生命活动提供能量，称为“动力工厂”。叶绿体转换光能，把能量储存在合成的有机物中，称为“能量转换站”。
③在成分上：都含有少量DNA，与各自的独立遗传有密切关系。
（2）不同点
①分布上：线粒体在动、植物细胞中普遍存在，而叶绿体只存在于植物的叶肉细胞和幼茎皮层细胞中。
②形态上；线粒体呈椭球形，而叶绿体呈扁平的椭球形或球形。
③内膜结构上：线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，而叶绿体内膜没有向内折叠。
4、细胞核的结构和功能：　　　　　　　　　
核膜　双层膜结构　　　　　　　　 mRNA→外
结构　 核孔　大分子物质进出细胞核的通道　 蛋白质→内
细胞核 染色质（体）不同时期的不同表现形式，被碱性染料染成深色
　　　　　　 功能 遗传物质储存、复制和转录的场所
　　　　　　　　　 新陈代谢的控制中心
二、植物的颜色及颜色变化原因
（1）植物体各部分的颜色是由有色体、叶绿体和液泡中花青素的颜色及含量决定的。
如一般叶为绿色的原因是叶绿体内叶绿索的含量是类胡萝卜素的3倍。紫色洋葱之所以是紫色是由于液泡中的花青素在中性时是呈紫色。胡萝卜的根是由有色体中的类胡萝卜素含量决定其不同程度的黄色、橙色或红色。
（2）植物体各部位颜色的变化
①质体间的转化
白色体 叶绿体有色体
如 番茄：白色→绿色→红色
胡萝卜：橙红色（黄色）绿色
蒜苗：绿色 黄色白色
②液泡细胞液中花青素的显色与pH有关。如牵牛花在早晨为蓝色，以后渐转红色。
三、正确区分病毒、原核生物、真核生物
（1）病毒(如噬菌体)是没有细胞结构、由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸，DNA或RNA)等物质组成的简单生命体。不要把它们当成原核生物。
（2）原核生物种类较少，仅有蓝藻、细菌、放线菌、支原体等。
（3）单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、疟原虫（引起人体疟疾的病原体）等是真核生物。凡动物都是真核生物，单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。不要把它们误认为是原核生物。
（4）如何判断细菌。凡是“菌”字前面有“杆”宇、“球”字“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌都是细菌。乳酸菌是个特例，它本属杆菌，但往往把“杆”宇省略。
原核生物一定是单细胞生物，而单细胞生物不一定都是原核生物，如单细胞的原生动物。
(5) 原核细胞和真核细胞区别：主要区别是原核细胞没有由核膜包围的细胞核，核物质集中在核区；此外：
　　①原核细胞遗传物质DNA裸露，不与蛋白质结合；真核细胞中DNA主要存在于细胞核的染色体中；
　　②原核细胞细胞质分化程度小，没有高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体等复杂细胞器，仅有核糖体；
　　③原核细胞细胞壁不含纤维素，主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。
四、细胞的生理（增殖、分化、衰老、癌变）
（1）、动、植物细胞有丝分裂的异同点
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
相同点 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去
不同点 间期 只有染色体的复制，无中心体的复制 染色体和中心体都复制
前期 由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体 由两组中心粒发出的星射线，形成纺锤体
末期 细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞 细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞
动植物细胞有丝分裂的区别　前期：纺锤体的形成方式不同 (中心体)中心体在间期复制，前期分开
　　　　　　　　　　　　　 末期：细胞质的分裂方式不同　（高尔基体）
（2）、细胞器与细胞有丝分裂的关系
有丝分裂间期，在组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质合成的过程中，需要消耗ATP分解释放出来的能量，而ATP主要是线粒体进行有氧呼吸产生的。组成染色体的蛋白质和细胞内的蛋白质要在核糖体中合成。因此，分裂活动旺盛的细胞中，游离的核糖体数量较多（附着在内质网上的核糖体，主要是合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，如抗体、蛋白质类激素等）。
在细胞分裂的前期，动物细胞中的中心体内的两个中心粒，已经各产生一个新的中心粒（按课本图所求，是在分裂间期已经各产生一个新的中心粒）。在前期向两极移动，两组中心粒之间的星射线形成纺锤体，以牵引染色体移动。高等植物细胞有丝分裂的末期，在赤道板位置出现一个细胞板，进而扩展而成细胞壁。这一结构的形成必须有高尔基体参与。低等植物细胞有丝分裂期，参与活动的细胞器有中心体和高尔基体。
（3）、减数分裂具体场所
被子植物尚未发育成熟的雌蕊的胚囊和雄蕊的花药中；动物体睾丸和卵巢中。
注意：精原细胞归根结底是来源于体细胞的有丝分裂，与体细胞有相同的染色体组成。其特殊性在于它具有成熟分裂形成配子的能力。
（4）、染色体与染色单体
染色体的条数是以着丝点来计算的，有一个着丝点就是一条染色体；染色单体是染色体进行复制后，在一个着丝点存在有两个相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。比较如下表：
（5）、同源染色体与四分体
同源染色体联会后，在光学显微镜下可见每—对同源染色体含四个染色单体，称为四分体。所以，联会以后的一对同源染色体可组成一个四分体。可以说，四分体是同源染色体的特殊存在形式，其特殊性在于减数分裂过程中同源染色体的联合配对。在有丝分裂过程也有同源染色体，但同源染色体没有配对、联会行为，即不形成四分体。
（6）、受精作用
1、概念；精子与卵细胞融合为受精卵的过程
2、过程：1个精子 + 1个卵细胞→受精卵
3、意义
通过受精作用，使双亲的遗传物质综合到子代个体中，其结果不仅保证了每种生物前后代染色体数目的恒定性，而且对遗传变异有重要的意义。关系如下图：
关系如下图：
生物体（2N） 合子（2N）
（胚后发育） 幼体（ 胚的发育）
注意：有丝分裂保持了生物亲子代之间在遗传性状上的稳定性，染色体由2N→2N、DNA由2C→2C，恒定；减数分裂则维持了每种生物前后代染色体数目的恒定性，染色体由2N→N、DNA由2C→C，减半。受精作用使染色体与DNA数目恒定，维持该生物物种的稳定性。可见，生物体减数分裂，形成生殖细胞受精作用形成合子有丝分裂新的生物体，染色体与DNA的规律性变化使该物种稳定遗传，并不断发生变异，从而使生物不断进化以适应外界环境。
知识点的归纳：
1、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞
　　 DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半
染色体：复制不加倍，着丝点分裂加倍，分到两个子细胞减半
染色单体：复制就有4N，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞减半
有单体=DNA 无单体 DN A=染色体
2、判断细胞分裂方式、时期
　（1）染色体等大时，先看奇偶数（着丝点分裂导致的只看一半或看前一个时期）
奇数 减数第二次分裂
　（2）再看有无同源染色体　无同源染色体→ 减数第二次分裂
　（3）最后看是否联会形成四分体以及同源染色体分离
　　　存在　　　减数第一次分裂　不存在　　　有丝分裂　　
　　　　　　　①特点：持久性，贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度；稳定性；
3、细胞分化　 不可逆转：与组织培养的脱分化再分化不矛盾
　　　　　　　②实质：细胞中基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。
　　　　　　 ③结果：形成了各种不同的细胞、组织
　 ④意义：分裂和分化是生物正常生长发育的基础
　概念：相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。
　　　　　　 概念：受致癌因子作用，不再分化，恶性增殖
无限增殖
特点　 形态结构发生变化
4、癌细胞　　　　　表面发生变化 （糖蛋白减少，易运动）　
致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子
直接原因：接触致癌因子
　　　　　　 根本原因：原癌基因被激活
　 水分减少　体积减小　细胞萎缩　代谢变慢
　　　　　　　　　 酶活性降低　　　白头发
5、衰老细胞特征　 色素逐渐积累　　老年斑
　　　　　　　　　 细胞核体积增大，染色质固缩，颜色加深
细胞膜通透性改变 物质运输功能降低
巩固练习：
1、下列关于叶绿体在细胞中的分布，正确的是( )
A 在强光下，叶绿体以侧面对者，以接受较多的光
B 在弱光下，叶绿体以较大的面对着光源，可以接受更多的光
C 在弱光下，叶绿体会较多的聚集在背光的一侧
D 对于一般的叶片，背光面的细胞中含有较多的叶绿体
2、某科学家用活细胞做了许多张连续切片，在电
镜下观察这些切片后，他画了一张综合图如右图所示。有理由认为这
一细胞不是（ ）
A 能进行光合作用的细胞 B 能进行细胞呼吸的细胞
C 真核细胞 D 植物细胞
3、某科学家用活细胞做了许多张连续切片，在电镜下观察这些切片后，他画了一个综合图（见上图）。请分析该图所示细胞最可能是 （ ）
A、细菌细胞 B、酵母菌 C、叶肉细胞 D、洋葱表皮细胞
4、葡萄糖经小肠黏膜上皮进入毛细血管，需透过的磷脂分子层数是（ ）
A 4层 B 6层 C 8层 D 10层
5、下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是
A、失去自由水的细胞，仍有生命活性 B、存在动物细胞核中的糖主要是C5H10O5
C、细胞膜上与细胞识别、免疫、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是糖蛋白
D、DNA分子蕴藏的遗传信息所支配的RNA水解后，可得到核苷酸、碱基、磷酸
6．在脂肪的鉴定实验中所用实验材料最好选用富含脂肪的种子，如花生。将浸泡适度的花生切成薄片，用苏丹Ⅲ染色。经正常操作显微镜下观察到被染成橘黄色的透明小颗粒也可在细胞外存在，其原因是：
A．花生细胞外附着有脂肪 B．细胞被割破后有脂肪扩散出来
C．实验中未用50%的酒精洗去浮色 D．细胞外有能够被苏丹Ⅲ染色的其它物质
7．生物体内要消耗ATP的生理过程有
A.氧气从外界进入肺泡的过程 B.氧气由肺泡进入血液
C.质壁分离及复原 D.水由低浓度溶液向高浓度溶液流动
8、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性
D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
9、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)不在内质网上合成或加工的生物分子是
A.抗体 B．胆固醇 C．维生素D D．核酸
10、（2006 年江苏卷）细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是
A．分化发生在生物体的整个生命进程中
B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C．未离体的体细胞不会表现出全能性
D．分化过程中遗传物质发生了改变
11、（2006 年江苏卷）菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是
A．细胞分裂间期．中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰
C．细胞分裂前期。核膜和核仁逐渐消失
D．细胞分裂末期。高尔基体参与细胞壁的形成
12、（2006 年江苏卷）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助
B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜土的糖蛋白有关
C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道
13．用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是
A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20
C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10
14.（2006年重庆卷）下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误的是
A.分泌蛋白可由核糖体进入内质网 B.DNA可由细胞核进人线粒体
C.mRNA可由细胞核进人细胞质 D.tRNA可由细胞质基质进人核糖体
15、细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共有的现象是（ ）
①染色体复制一次 ②有着丝点的分裂 ③有新细胞的产生 ④有同源染色体的联会 ⑤能进行基因重组 ⑥有纺锤体的出现
A ①②⑤⑥ B ①②④⑥ C ②③④⑥ D ①②③⑥
16、下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（ ）
A 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
B 个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物都是有积极意义的
C 细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
17、癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成的恶性肿瘤并产生相关症状的一种疾病，下列关于癌症的叙述中，哪一项是错误的（ ）
A 癌细胞是由于体内正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的
B 由于癌细胞易分散和转移，所以手术摘除癌肿瘤的患者仍可能复发
C 对手术治疗后的癌症患者进行化疗和放疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞
D 媒体广告上称，有的治癌药物的药效在95%以上，因而癌症的治疗并不困难
18.（全国卷2）在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是
A．信使RNA、必需氨基酸 B．激素、递质 C．淀粉酶、解旋酶 D．肝糖元、丙酮酸
19．（四川卷）.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是
A.乙组细胞正在进行DNA复制
B.细胞分裂间期的时间比分裂增长
C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少
20.（天津卷）下列有关ATP的叙述，正确的是
A 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B 光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D 细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
21.（广东卷）不在内质网上合成或加工的生物分子是
A.抗体 B．胆固醇 C．维生素D D．核酸
22．（广东卷）癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是
A.细胞中酪氨酸酶活性降低. B．致癌因子激活原癌基因
C长期受到电离辐射或X射线照射 D．霉变或熏制食物中所含有的致癌物质
23、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是(多选)
A．a的种类约有20种，b的种类有8种
B．a的结构通式可表示为
C．B是人的遗传物质
D．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同
24．（2006年江苏卷）右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙
述正确的是（多选）
A．图中能产生ATP的结构有1、2、5
B．1中产生的一分子C02扩散出来进入2中被利用，穿过的
磷脂双分子层的层数为4层
C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性
和细胞代谢活动的控制中心
25.（2006年广东卷）(8分)生物膜系统在细胞的生命活动中起着重要的作用。请回答：
(1)细胞核的 使基因的转录和翻译两个过程在时空上分开，细胞核和细胞质
之间通过 实现生物大分子的转运。
(2)脂溶性物质易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有 。通常分泌到细
胞膜外的蛋白质需经过 加工和修饰后，以分泌小泡的形式排出.
(3)红细胞膜内K+浓度是膜外的30倍，膜外Na+浓度是膜内的6倍，维持这种K+、
Na+分布不均匀是由膜上的 所控制；红细胞膜上糖蛋白的糖支链具有高
度的特异性，若去掉这些糖支链，就不会发生红细胞的凝集反应，说明细胞膜表
面这些糖蛋白是 。
(4)人工生物膜的主要用途有哪些 (多项选择)
A.污水处理 B．食品保存 C海水淡化处理 D.人造器官材料
26. （2006年江苏卷）(10分)以下是与高中生物实验有关的内容
(1)请将下列实验名称与材料、试剂、用具的对应关系用连线表示，每项只准选择一次
实验名称 材料、试剂、用具
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 黑藻
细胞质流动的观察 斐林试剂
温度对淀粉酶活性的影响 碘液
叶绿体中色素的提取和分离 载玻片
观察植物细胞的有丝分裂 乙醇
(2)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是 ▲ ；
为了防止丙酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施
是 ▲ 、 ▲ 。
(3)某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在答题卡绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。 ▲
27、右上图是人体两种细胞的结构示意图，请分析后回答下列问题：
（1）A图的细胞结构特点是__________发达，使该细胞__________功能较强。
（2）B图的细胞结构特点是__________和__________发达，使该细胞具有较强的__________的功能。
28、下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，据图回答：
（1）A过程叫_____________，作用是___________________________________。
（2）C过程叫_____________，主要目的是______________________________。
（3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞_____________。
（4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的_____________，才能进行下一步的观察。
参考答案：
1B ；2A ；3D；4C；5B；6B；7A；8D；9D；10D；11A；12C；13A；14B 15D；16B；17D；
18B；19D；20D；21D；22B；23BC；24ABD
25. 1)核膜，核孔2)脂质，内质网和高尔基体3)载体，抗原4)ACD
26.(1)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 黑藻
细胞质流动的观察 斐林试剂
温度对淀粉酶活性的影响 碘液
叶绿体中色素的提取与分离 载玻片
观察植物细胞的有丝分裂 乙醇
(2)滤液细线均匀且直，滤液干后重复2—3次研磨时研钵上加开洞的纸
盖层析装置要加培养皿盖
(3)如图
27高尔基体 分泌 （2）核糖体 内质网 合成蛋白质（等有机物）
28（1）解离 使组织中的细胞分离开来 （2）染色 使染色休着色 （3）分散开 （4）生长点
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3第四章 生命活动的调节（高三生物辅导材料6）
【知识点拨】
一、植物的激素调节
1、正确理解生长素的两重性。对同一器官来说，低浓度范围的生长素对植物生长起促进作用，高浓度范围的生长素对植物生长起抑制作用。单侧光引起背光侧生长素分布比向光侧多，此时背光侧的生长素浓度应理解为低浓度范围。
2、在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果。也就是说，植物的生长发育过程，是受多种激素的相互作用所控制的。例如，细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细胞继续增大，而不促进分裂。植物的生长包括细胞数目的增多和体积的增大。细胞分裂素能促进细胞分裂，增加细胞数目；而生长素能促进细胞纵向伸长生长，使细胞体积增大。
3、正确理解植物对生长素的敏感性。同一植物的不同器官对同一浓度的生长素反应不一样，对生长素的敏感程度依此为：根>芽>茎。不同植物对同一浓度的生长素反应不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。
4、在黑暗环境或有光环境中，完整胚芽鞘均能生长，说明光不影响生长素的生物合成。光能影响生长素的运输和分布。
5、各种植物激素的作用：①、赤霉素一般在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成。赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高。此外，它还有解除种子、块茎的休眠并促进萌发等作用；②、正在进行细胞分裂的部位(如茎尖、根尖、未成熟的和萌发的种子、正在发育的果实)，细胞分裂素的含量较高。它的主要作用是促进细胞分裂。此外还有诱导芽的分化、延缓叶片衰老的作用；③、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成得较多，在种子和茎等处也可以合成。在将要脱落的和进入休眠期的器官和组织中含量比较多。脱落酸是植物体内最重要的生长抑制剂，它能够抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，还能促进叶和果实的衰老和脱落；④、 一般情况下，乙烯是一种气体激素。植物体的各个部位都能产生乙烯。它广泛存在于植物体的多种组织中，特别是在成熟的果实中含量比较多。它的主要作用是促进果实成熟。此外，还有促使器官脱落的作用。
二、 体液调节
1、动植物激素产生部位不尽相同。植物激素由一定部位产生而动物激素由一定的内分泌器官产生。
2、动物激素的化学本质不全是蛋白质。甲状腺激素是氨基酸的衍生物，生长激素是蛋白质，性激素是固醇类物质。
3、激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素信号逐级放大的结果。例：在下丘脑→垂体→甲状腺系统中，相关激素的分泌量越来越多，这就是低含量的激素却能够引起显著的生理效应的原因。
4、探究动物激素作用的实验方法：①饲喂法；②注射法：③手术切除法；④阉割移植法。
三、神经调节
四、 动物行为产生的生理基础
知识点的归纳：
激素分泌调节：反馈调节
感受光刺激的部位在尖端
向光弯曲的部位在尖端下面一段
有生长素且分布均匀，胚芽鞘直立生长； 有生长素但分布不均匀，胚芽鞘弯曲生长
1、 向光弯曲生长原因：单侧光引起生长素分布不均匀→背光侧多→生长快→向光弯曲
极性运输：从形态学上端运到下端，不能倒运
横向运输：从最顶端
主动运输：由顶端优势可推出
　
促进长生长　（伸长生长，不是分裂）细胞分裂素管分裂
2、生长素的作用　 促进扦插枝条生根
　　　　　　　　　 防止落花落果
　　　　　　　　　 促进果实发育　（不是成熟，成熟是乙烯）
无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头，不能遗传
无籽西瓜：原理不同，染色体变异　 无籽西瓜能遗传
香蕉三倍体，无籽，靠营养生殖
桃杏能用生长素涂抹来降低未授好粉的损失
瓜子、豆子、油菜靠获得种子的空瘪粒不能治 ，获得种子要靠双受精
是否授粉→有无种子→能否产生生长素→果实能否发育
3、 生长素作用双重性（低浓度促进，高浓度抑制甚至杀死植物）
　顶端优势 ：棉花、果树、茶树、路篱 移栽是解除根的顶端优势
灭草剂 （双子叶植物敏感） 不同器官：根（10－10）＞芽（10－8）＞茎（10－4）
根的向地性（近地侧抑制，背地侧促进）
根的背光性（背光侧抑制，靠光侧促进）
茎的背地性（近地侧促进快，背地侧促进慢，但都促进）
茎的向光性（背光侧促进快，靠光侧促进慢，但都促进）
4、动物激素的种类、作用
部位 激素名称 化学本质 作用部位 生理作用
下丘脑 促激素释放激素 蛋白质 垂　体 促进垂体释放相应的激素
抗利尿激素 多肽 从垂体释放，作用于肾小管集合管，促进对水的重吸收
垂体 生长激素 蛋白质 促进生长，骨生长，蛋白质合成
促激素 蛋白质 相应腺体 促进相应腺体的发育和激素分泌
催乳素 促进对幼崽照顾及合成食物器官的发育（鸽乳）
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生 促进代谢，生长发育（脑），神经系统兴奋
胰岛 胰岛素 蛋白质 降低血糖浓度（促进糖去路，抑制糖来源）
胰高血糖素 蛋白质 肝　脏 升高血溏浓度（促进糖来源，抑制糖去路）
性　腺 雄性激素 脂　类 促进 生殖器官发育生殖细胞成熟 维持第二性征
雌性激素 脂　类
肾上腺 肾上腺素 蛋白质 肝　脏 促进新陈代谢，升高血糖浓度
醛固酮 脂类 肾小管集合管 保钠排钾
体液调节中的调节因素是化学物质：激素、CO2（呼吸中枢有效刺激）、H+、组织胺（不是激素）等
摘除子宫、正常结扎不影响生物的第二性征　 但结扎精巢卵巢情况就不一样了
甲状腺激素少：食欲不振、身体臃肿、行动呆苯迟缓、精神萎靡、代谢心跳减慢、体温偏低
甲亢（甲状腺激素多）：烦躁不安，情绪紧张 另外小动物发育停止
反馈调节：下丘脑→促...激素释放激素→垂体→促…激素→腺体→激素→反过来影响下丘脑和垂体
激素间作用：协同作用 拮抗作用
5、非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液
条件反射：食物非条件刺激　　铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射
反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）
神经纤维上 双向传导 静息时外正内负
静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流
6、兴奋传导 神经元之间（突触传导） 单向传导 靠递质（如乙酰胆碱）
突触小泡→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制
单向传导就是从一个神经元轴突传向下一个神经元的树突或细胞体
　 　　　 　 趋性：动物对外界环境最简单的定向反应（可通过原生质完成）
先天性行为 非条件反射：
　　　　　　　　　　　　 本能：做巢、织网、迁徙、哺育后代
　　　　　　 印随：刚出生的动物
7、动物行为 后天性行为 模仿：幼小的动物
　　　　　 条件反射：食物非条件刺激　铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射
后天性行为最高级形式：判断推理
后天性行为形成的基础：条件反射 人类的学习以概念为基础
皮层代表区位置与躯体各部分关系倒置
CO2减少与停止光照时C3变化相反，C5变化相反；C3与 C5总相反
8、相反、倒置 物镜的放大倍数长短与目镜的相反
物和像倒立
生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性相反
9、神经调节和体液调节共同作用 质遗传和核遗传 表现型=基因型+环境
神经调节控制体液调节，体液调节影响神经调节
神经调节迅速准确、范围小、时间短
巩固练习：
1．能够延缓叶片衰老的植物激素是
A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸
2．除下列哪种激素外，都能促进植物生长
A．生长素类 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．乙烯和脱落酸
3、（06常州一模）神经递质的主要作用机制，是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会
A．使细胞膜外电位变负，膜内电位变正　　　 　 B．使膜电位差维持不变
C．使细胞膜外电位变正，膜内电位变负 　　　　 D．抑制细胞兴奋
4、（06常州一模）促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是
A．前者是下丘脑，后者是垂体 B．前者是垂体，后者是性腺 C.两者都是下丘脑 D.两者都是垂体
5、（06常州一模）反馈有正反馈和负反馈两种，如血液中甲状腺激素增加到一定量时，就会抑制下丘脑和垂体的活动。从而使血液中甲状腺激素不致过多，这是负反馈。请分析下列属于正反馈的是
A．排尿的调节 B．微生物的酶活性调节 C．甲状腺激素的分泌调节 D．细胞外液渗透压的调节
6、（06常州一模）对实验狗的脊髓进行直接加温，引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应，而冷却其脊髓，又会引起寒战、血管收缩等反应。下列解释不正确的是
A．脊髓存在着温度感受器 B．脊髓存在着温度调节中枢
C．脊髓存在着温度调节的效应器 D．脊髓中有神经元参与体温调节反射弧的构成
7、（06连云港一模）现代科学技术证明：躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区内部都有它们的代表区，代表区有大有小。根据你掌握的知识，你认为在人体下列哪一部位的身体运动代表区最小
A．手指 B．舌 C．臀部 D．唇
8、（06连云港一模）在十运会的长跑比赛中，当运动员听到震耳的“加油”声后, 能加速冲刺。该过程调节的主要方式和供能的主要方式分别是
A．神经调节、有氧呼吸 B．神经调节、无氧呼吸 C．激素调节、有氧呼吸 D．激素调节、无氧呼吸
9、（06徐州一模）体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 ( )
A．大脑皮层，下丘脑 B.下丘脑，大脑皮层 C.下丘脑，下丘脑 D.大脑皮层，大脑皮层
10、（06徐州一模）右图为反射弧模式图。下列叙述正确的是（ ）
A．若刺激a点，肌肉发生收缩现象，那么说明神经冲动只能由a点向肌肉方向传播
B．如果给予相同的刺激，刺激点与肌肉之间距离越近，肌肉收缩就越强
C．刺激b点，肌肉也可能发生收缩现象
D．刺激a点的强度越大，神经冲动传递的速度就越快
11、(06扬州期末)右图所示将菜植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗e、d上，结果幼苗d生长快于幼苗。
以上现象说明
A．a侧生长素浓度大予b侧。该浓度生长索对根生长有促进作用
B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用
C．侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有促进作用
D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用
12、(06扬州期末)促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是
A．前者是下丘脑，后者是垂体 B．前者是垂体，后者是性腺 C.两者都是下丘脑 D.两者都是垂体
13、(06扬州期末)动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑的后部，实验动物出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是
A．下丘脑前部是散热中枢所在，后部是产热中枢所在 B．下丘脑前部是产热中枢所在，后部是散热中枢所在
C．下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢 D．下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制
14、（06南京期末）右图表示某种生命活动中的一种调节机制。
下列有关该图含义的说法正确的是
A．若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体
B．若甲代表呼吸中枢，则乙代表的结构是呼吸肌
C．若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素
D．若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素
15、(06扬州期末)人类大脑皮屡中央前回能管理躯体运动，经过中央前回的分析和综合，使机体对体内外刺激做出准确而迅速的反应。下列有关中央前回的错误叙述是
A．刺激中央前回对应的皮层代表区，可引起胃肠蠕动
B．支配上肢运动的中央前回皮层代表区范围大于支配下肢运动的中央前回皮层代表区范围
C．刺激大脑左半球第一运动区的顶部，可引起右下肢的运动
D．第一运动区皮层代表区范围大小与其所支配的躯体运动的复杂精细程度呈正相关
16、（06南京期末）当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、降低
17、（06南京期末）甲状腺激素、胰岛素和醛固酮的共同点是
A．元素组成相同 B．合成部位相同 C．生理功能相同 D．运输途径相同
18、（06南京期末）下图是研究植物向性运动的实验示意图，
该实验结果不能说明
A．产生生长素的部位是根尖和茎尖
B．生长素对植物生长的作用具有两重性
C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性
D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
19、（06南京期末）（多选）下面关于神经调节的叙述中，正确的有
A．突触前膜释放的某种递质可使后一个神经元发生兴奋或抑制
B．人类大脑皮层第一运动区内的代表区与躯体各部分的关系是倒置的
C．人类神经调节不同于动物的特点是只有人类才具有条件反射
D．神经系统控制激素的分泌，而激素又可以影响神经系统的功能
20、（06常州一模）（多选）对人体生长和发育有影响的激素有
A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素
21、（06连云港一模）（多选）下列有关动物行为的叙述中，正确的是
A．刚孵出的鸭总是紧跟着它看到的第一个运动着的大目标行走，这种现象属本能
B．“飞蛾扑火”的行为属于趋性
C．马戏团里的小狗做算术题是条件反射 D．动物行为的产生主要受激素控制
22、全国统一考试理科综合能力测试（全国一））人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与
分泌激素。这些细胞位于
A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓
23、（2006年重庆卷）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧
在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激
的收缩反应，结果如右表：上述结果表明，
反射弧的被破坏部分可能是
A．感受器
B．感受器和传人神经
C．传人神经和效应器
D．效应器
24、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
2，4—D浓度( mg／L) 0 5 10 15 20 25 30 35
无籽番茄平均重量(g／个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2
据表得出的正确结论是
A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B．2，4—D与生长素的作用效果相同
C.2，4—D可以促进扦插枝条生根 D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15 mg／L
25、(2006年广东卷)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实
色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出
乙烯能促进
①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累
③番茄果实发育 ④番茄果实成熟
A.①②③ B．①②④ C.②③④ D．①③④
26、（2006 年江苏卷）个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是
A．两种反射中枢都在脊髓 C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑
B．两种反射中枢都在大脑 D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓
27、（2006 年江苏卷）下列不能解除植物顶端优势的措施是
A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
28、（2006年天津卷）下列有关激素和氨基酸的叙述，正确韵是
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元
②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸
④当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
29、（2006年天津卷）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是
①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩
②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩
③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩
④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
3．生长素类似物不宜用于
A．苹果的疏花疏果 B．培育无子黄瓜 C．促进银杏插枝的生根 D．除去油菜地里的双子叶杂草
30．科学家在研究人类嗅觉系统的工作方式时发现，有气味的物质会首先与气味受体结合，使受体细胞产生兴奋，该过程中的变化是
A.电信号→化学信号→电信号 B.化学信号→电信号 C.电信号→化学信号 D.化学信号→电信号→化学信号
31、（06徐州一模）下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：
（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上
有________________________。
（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素
是_____________，该激素是由__________分泌的。
（3））若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则
为__________________________细胞。
（4）若图中靶细胞为病原菌，那么它参与与分泌细胞形成分泌物的细胞器是___________________________________________________________________。
（5）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？ 。试简要说出理由 。
31．(10分)（1）与分泌物特异性结合的糖蛋白(2分) （2）胰岛素 胰岛B细胞（每空1分） （3）垂体、肾小管和集合管2分 答垂体给1分；答肾小管和集合管给1分否则不给分）
（4）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（不答核糖体不给分，答出核糖体同时答出其它2～3个细胞器给1分）
（5）能 当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动（其他合理答案也适当给分）
32、（06南京一模）生物体生命活动调节的形式是多种多样的，植物生命活动调节的基本形式是激素调节，动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节。
（1）施用一定浓度的生长素类似物可除去田间的双子叶植物杂草、生产无根豆芽，这些在生产生活中的应用都说明生长素对植物生长的作用具有________。
（2）当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋并向前传导时，细胞膜内电流方向与兴奋传导 方向________(相反或相同)；由于递质只存在于突触小体内，兴奋通过突触的传递只能是单方向的，也就是说兴奋只能从________，而不能向相反的方向传递。
（3）动物的体液调节主要是激素调节，下丘脑和垂体在其中起重要作用。下丘脑是机体 ________的枢纽；________是促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳的激素，它是由________分泌的，它与孕激素之间具有________作用。
（4）某些糖尿病人由于________发生障碍，使得体内________加强，会导致机体逐渐消瘦，体重减轻。
32．(9分)(1)两重性 (2)相同 一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突
(3)调节内分泌活动 催乳素 垂体 协同 (4)糖氧化供能 脂肪和蛋白质的分解
33．（7分） 春天将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：
（1）造成芽向上生长、根向地生长的因素是 ，这种现象在生物学上叫_________。
（2）由图可知，在一定范围内，茎段中生长素浓度高的一端有利于生_________，浓度较低的一端则有利于生_________。
（3）在一定浓度范围内，高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用。松柏类植物具有显著的_________，而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大。同理，在农业上，较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的_________杂草。
（4）生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是_________。
33、（1）重力 应激性 （2）芽 根 （3）顶端优势 双子叶 （4）生长素在运输过程中逐渐被分解
34、（06常州一模）下列是研究胃液分泌调节的有关实验。
(1)图A为假饲实验。即动物能吞下食物，但由食道开口处漏出，不能进入胃内。通过假饲发现，食物虽未进入胃内，却能引起胃液分泌；如果切断与胃相连的神经，则假饲时，没有胃液分泌。由此可见，胃液分泌是一种_________调节，该调节属于_________反射。
(2)如果让动物只观看食物，不让其吃食物，也会引起胃液的分泌，这属于_________反射。
(3)如图B，将动物的胃通过手术做成大胃和小胃不相通的两部分，并切断与它们相连的神经。当食物进入大胃后，小胃也分泌胃液，这说明胃液的分泌可能还存在_________。　　　
(4)为了进一步研究胃腺的胃液分泌调节，某人从实验狗甲的一段胃上刮下黏膜，将恢黏膜放人稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胃液分泌，并由此得出“胃黏膜中存在促进胃液分泌的某种物质”的结论。分析这一实验与结论，能否得出该结论 __________________ 。
为什么 ______________________________________________________ 。
(6分)(1)神经 非条件 (2)条件反射 (3)体液调节 (4)不能 因为缺少对照，排除稀盐酸对胃液分泌的调节
35、(2006年广东卷) (10分)请回答下列问题：
(1)兴奋在神经纤维上以 形式向前传导。
(2)兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至 ，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放
递质到 ，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元 。
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是 。
(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的 而造成左侧肢体瘫痪。
(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充 。
35、电信号或生物电，轴突末端，突触间隙，兴奋或抑制；肌细胞不能收缩或持续舒张。躯体运动神经。饲喂含雄性激素的饲料后恢复公鸡的第二性征和求偶行为
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1第三章 生物的新陈代谢 (高三生物辅导材料3)
一．酶与ATP
【知识点拨】
一、怎样理解酶的概念及与激素、维生素有哪些区别和联系
（1）酶是活细胞产生的、具有催化能力的有机物。此概念可以从三个方面进行理解：
①从酶的来源看：是活细胞产生的。例如叶绿体中的光合酶、细胞质基质和线粒体中的呼吸酶等，是在细胞内的游离核糖体上合成的；消化道中的水解酶等则是由附着在内质网上的核糖体合成的。
②从酶的生理功能看：是生物催化剂，能促使体内的生化反应过程在常温常压下快速地进行。
③从酶的化学本质看：是有机化合物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
酶在细胞外能发挥作用，如各种消化酶都在细胞外，加酶洗衣粉中的酶更是非细胞环境。
二、怎样理解酶需要适宜的外界条件
绝大多数酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的分子结构和功能状态要受
温度和pH的影响。适宜的温度和pH是维持酶正常功能所必需的。
（1）温度对酶的影响
酶促反应的正常进行需要适宜的温度。在最适
温度条件下，酶的催化能力最高。温度对酶催化能力
的影响可用如右图所示的曲线表示。
在较低温度时，随着温度的升高，酶的活性逐渐提高，达到最适温度时，酶的催化能力最高，但高于最适温度后酶的催化能力会迅速下降，最后完全失去催化能力，即温度对酶催化能力的影响在最适温度两侧的曲线是不对称的。其原因是低温不破坏蛋白质的分子结构，只是酶的催化能力下降；高温会导致蛋白质分子发生热变性，而蛋白质的变性是不可逆的。酶蛋白变性后酶的功能就会完全丧失。不同的酶需要的最适温度是不同的。一般来讲，人体内酶的最适温度为37℃，对变温动物来说，其体内酶的最适温度相对低一些；对植物来说，分布在高纬度地区的植物，其体内酶的最适温度较低，分布在低纬度地区的植物，体内酶的最适温度高一些。
（2）pH对酶的影响
酶促反应的正常进行需要适宜的pH。在适宜的pH条件下，
酶的催化能力最高。PH对酶催化能力的影响可用右图所示
的曲线表示。
酶的催化能力的发挥有一个最适pH，在低于最适pH时，随着pH
的升高，酶的催化能力也相应升高，高于最适pH时，随着pH的
升高，酶的活性逐渐下降，在最适pH两侧的曲线基本是对称的。PH过高或过低也会使蛋白质变性，当蛋白质变性后，酶也就完全丧失了催化的能力。不同的酶需要的最适pH是不同的，如人胃液中的胃蛋白酶的最适pH为1.8左右，唾液淀粉酶的最适pH为7左右，溶酶体中酶的最适pH约为5左右。
如何界定在什么条件下酶的活性受到抑制，在什么条件下酶丧失活性是回答这类问题的关键。
每种酶都有一个最适温度和最适pH，不同的酶的最适温度和最适pH可能不同。低温及温度略偏高以及pH略偏低、偏高可抑制酶的活性；高温、过酸、过碱使酶失去恬性(不可逆转)。
（3）酶浓度对酶反应速度的影响
在底物足够过量而其他条件固定的前提下，反应系统中不含有抑制酶活性
的物质及其他不利于酶发挥作用的因素时，酶促反应的速度与酶浓度成正比。
（4）底物浓度对酶反应速度的影响
若在酶浓度、pH、温度等条件固定不变的情况下研究底物浓度
和反应速度的关系，可得到右图所示的曲线。
在底物浓度较低时，反应速度随底物浓度增加而升高。反应速度与底物浓度近乎成正比。
当底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速度也随之升高，但不显著。当底物浓度很大而达到一定限度时，反应速度则达到一个最大值，此时虽再增加底物浓度，反应速度也几乎不再改变，原因是酶饱和了。
思维点拨
①酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应。同样，具有专一性的物质还有激素、载体、抗体、转运RNA等。
②酶的高效性是与一般的化学催化剂相比较而言的。具有高效性的物质还有：激素、维生素。激素、维生素在生物体内含量均很少，但作用大。激素是由专门的内分泌腺或具有内分泌功能的细胞分泌的活性物质。维生素在动物体内一般不能合成或合成很少，主要从食物中摄取。
③酶催化效率的高低叫做酶的活性。酶的活性受外界条件的影响，如温度、pH等。酶大多是蛋白质，在高温、强酸或强碱、重金属、长时间振荡、紫外线等引起蛋白质变性的条件下，蛋白质空间结构发生改变，使酶丧失活性，同时，酶也常因温度、pH等轻微的改变（或抑制剂的存在）使其活性发生变化。
④将已经失活的酶，置于合适的条件下，酶不再会有活性。如果原来条件下酶的活性较低，当改变条件至适宜时，酶的活性可增强。所有影响酶活性的因素，都将影响到生物体的新陈代谢。
⑤理解酶的特征
酶具有一般无机催化剂所具有的特点：只改变反应速度，不改变反应方向；能降低反应的活化能，促进化学反应的进行，但本身不被消耗掉。它还具备一般无机催化剂所没有的特点：酶催化的反应都是在常温、常压下进行，反应条件温和；酶的催化效率特别高。　
三、如何理解ATP与ADP之间的相互转变
ATP与ADP的相互转变伴随着能量的释放和储存，因此与生物体的新陈代谢密切相关，可用下式表示二者的循环过程：
ATPADP + Pi（磷酸）十 能量
而化学中讲到可逆反应的特点是：正逆反应都能在同一条件下同时进行，那么，上述反应真的是可逆反应吗
（1）从反应条件上看：ATP的分解是一种水解反应，催化该反应的酶属水解酶，而ATP的合成是一种合成反应，催化该反应的酶属合成酶。酶具有专一性，因此反应条件不同。
（2）从能量上看，ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能；而合成ATP的能量主要有化学能和太阳的光能。因此能量的来源是不同的。
（3）从ATP合成与分解的场所上看：ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体；而ATP分解的场所较多。因此其合成与分解的场所不尽相同。很显然上述反应并不是同时进行的。
综上所述，ATP与ADP相互转变的反应并不是可逆的。但是我们不能单纯地利用化学上的观点来判断该反应是否可逆，因为ATP与ADP在活细胞中永无休止地循环进行，该反应能够明确地表示二者在一定条件下的循环过程，所以该循环使ATP不会因能量的不断消耗而用尽，从而保证了生命活动的顺利进行。
四、生物体内的能源物质有哪些？什么是高能磷酸化合物？细胞内的其他高能磷酸化合物与ATP有什么关系
（1）关于生物体内的能源物质可概括为：
①葡萄糖——细胞内的重要能源物质。
②淀粉——植物细胞中糖类的储存形式。
③糖元——动物细胞中糖类的储存形式。
④糖类—一是生物体进行生命活动的主要能源物质。
⑤脂肪——是生物体内储存能量的物质。
⑥糖类、脂肪、蛋白质——生物体内的能源物质。
⑦三磷酸腺苷(ATP)——是生物体内最主要的直接能源物质。
⑧其他高能磷酸化合物。
（2）水解时释放的能量在20.9 kJ／mol以上的磷酸化合物，叫高能磷酸化合物。最重要的有ATP和磷酸肌酸。细胞内ATP含量很少，且相对稳定，它既可储能，又可作为生命活动的直接能源。磷酸肌酸主要存在于动物和人体细胞中，且贮存量比ATP多，但不能作为生命活动的直接能源，只是能量的一种储存形式。当能量大量消耗而使细胞中ATP含量过分减少时，磷酸肌酸就释放出所储存的能量，供ADP合成ATP。当肌细胞中的ATP浓度过高时，肌细胞的ATP将其中的高能磷酸性转移给肌酸，生成磷酸肌酸，从而使细胞中ATP的浓度维持相对恒定的水平。其变化可表示为：
磷酸肌酸(C～P)+ADP ATP + 肌酸(C)
五、知识点归纳：
1、
物质名称 产生部位 化学本质 作　　用
酶 活细胞 绝大多数蛋白质、极少数为RNA 催化
激　素 动物专门器官，植物一定部位 蛋白质、脂类、肽、氨基酸 调节
维生素 来自食物 脂类等 维持生命活动
必需氨基酸 来自食物
2、具有专一性的：tRNA、载体、受体、酶、抗体、性激素、DNA
DNA特性：稳定性、多样性、特异性
酶的特性： 高效性、专一性、多样性； 受温度与酸碱度影响
　　　　　 验证酶活性受温度和酸碱度影响时，要先达到相应的环境后，再让酶与反应物相遇
　　　　　　　 三个 “高、中、低温”代表　　三个“强酸、中性、强碱”代表
　　　　　唾液中性、胃液酸性、胰液肠液碱性
　　　　　过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏，而失活；　低温抑制酶活性，可恢复
　　　细胞内常用能源物质：　葡萄糖（呼吸作用的底物）
　　　生物体内的主要能源物质：　糖类
　　　生命活动的直接能源：　ATP（三磷酸腺苷）
3　　生命活动的最终能源：　太阳能
　　　生物体内的储能物质：　脂肪 （C、H比例高，释放能量多）
植物细胞内储能物质：　淀粉
　　　动物细胞内储能物质：　糖元
　　　　　　ATP结构简式：A—P～P～P
　　　　　　　　　　　　　　　光合作用光反应（不用于其他活动）
4、ATP　　ATP中能量来源　　呼吸作用（细胞质基质、线粒体）（有氧、无氧）
　　　　　　　　　　　　　　　磷酸肌酸（高能磷酸化合物）
　　　　　　ATP过量――水解；ATP不足――生成
巩固练习：
1、下列生理过程中，不需要消耗ATP的是( )。
A 核糖体上合成血红蛋白 B 在肺泡表面进行气体交换
C 小肠吸收氨基酸 D 神经冲动在中枢传导
2、在蛔虫体细胞中，能产生ATP的结构包括( )。
A 叶绿体基粒 B 叶绿体基质 C 细胞质基质 D 线粒体
3、下列哪种物质对治疗心肌炎有很大的帮助。( )
A 蛋白质 B 糖类 C ATP D 胰岛素
4、一些遗传代谢失调疾病，诸如苯丙酮尿症（PKU），常被描绘成严重的人类遗传病。这种病是由于不能合成何种物质所导致的结果（ ）
A 酶 B 激素 C 维生素 D 碳水化合物
5、下图中纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是（ B ）
6、在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应该是（ ）
A 产生气泡 B 溶液呈蓝色 C 溶液呈紫色 D 产生砖红色沉淀
7、右图表示酶、激素、蛋白质三者的关系，下列叙述正确的是（ ）
A l、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B 能产生2的细胞一定能产生1
C 能产生3的细胞不一定能产生l
D　物质l都是由专门器官产生的
8、（2006 年江苏卷）新陈代谢是指：
A．生物体内的同化作用 B．生物体内的能量代谢
C．生物体内的异化作用 D．生物体内全部有序的化学变化的总称
9、(2006年广东卷) (多选)下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。
根据实验结果，以下结论正确的是
A.蔗糖被水解成非还原糖 B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖
C淀粉酶活性在60℃比40℃高 D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性
10、(多选)细胞内要消耗ATP的生理过程有（ ）
A 丙酮酸在线粒体中的氧化分解 B 蛋白质的合成
C 质壁分离及其复原 D 动作电位恢复为静息电位
11、(多选)在植物细胞中，下列过程不需要酶参与的是（ ）
A O2进出细胞 B 光合作用中二氧化碳的固定
C　细胞质壁分离与复原 D 叶绿素a被激发失去电子
12、(多选)在验证酶的专一性的实验中，下列操作不符合要求的是（ ）
A 盛有蔗糖和淀粉的两试管，加入唾液淀粉酶后，需要600C条件下保温5分钟
B 实验用的斐林试剂，需提前配制并充分混合均匀
C 用作对比实验的蔗糖液，最好提前配制好备用
D　实验前最好用斐林试剂检验一下蔗糖和淀粉的纯度
13、(多选)下列说法中不正确的是（ ）
A　淀粉的水解不需要消耗由ATP水解释放的能量
B 新陈代谢过程中物质和能量的变化是可逆的
C 能源物质葡萄糖分解所释放的能量直接供生命活动的利用
D 人和动物合成ATP的能量主要来自呼吸作用
14、如下图所示中A，B，C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH值的关系。请据图回答下列问题：
（1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是_________________
___________________________________________________________。
（2）图B中，a点所对应的温度是_____________，从100C－a点所对应温度时，酶的活性逐渐_____________。
（3）图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是____________________________。
（4）将装有酶与反应物的甲，乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温，两试管内反应分别应为：甲 _____________________，乙__________________。
（5）图C中表示了_____________催化反应的速率变化曲线。
A 唾液淀粉酶 B 胃蛋白酶 C　胰蛋白酶 D 植物淀粉酶
（6）蛋白质变性的原因除上述因素外还有__________________________等。
15、有些糖厂用淀粉作工业原料进行工业制糖。制糖的基本要求是：调整温度来影响淀粉酶的生物活性。图甲表示温度对淀粉酶活性的影响。图乙表示(一定量)的淀粉酶在催化(足够量的)淀粉水解为麦芽糖时，温度对麦芽糖产量的影响(图中累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量)
（1）图甲中Ta和Tb两温度条件下淀粉酶的催化效率都很低，两者的主要区别是____________________________________________________________________。
（2）依据图甲所提供的信息，在图乙的坐标中用曲线表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解为麦芽糖时，温度和麦芽糖产量之间的关系。
参考答案：
1B；2C；3C；4A；5B；6C；7C；8D；9BC；10BD；11ACD；12ABC；13BC；
14、（1）受反应液中的酶浓度的限制(或酶的数量不足) （2）酶反应的最适温度 增强
（3）温度升高使酶活性下降 （4）速度加快 无催化反应 （5）C （6）强碱、重金属盐
15、（1）Ta温度下，淀粉酶的分子结构没有改变，随温度的升高，
酶的活性逐渐升高；Tb温度下，酶的分子结构改变，酶的活性不能
恢复。
（2）见右图
第三章 植物的新陈代谢（高三生物辅导材料4）
【知识点拨】
一、植物的光合作用：
1、光反应和暗反应的区别与联系
项目 光反应 暗反应
实质 光能转变为化学能，并放出O2 同化CO2形成糖类（酶促反应）
与光的关系 必须在光下进行 与光无直接关系，在光下和暗处都能进行
与温度的关系 与温度无直接关系 与温度关系密切
时间 短促、以微秒计 较缓慢
反应条件 光、色素、酶 不需光、色素和多种酶
反应场所 在叶绿体的类囊体的薄膜上 叶绿体的基质中
物质变化 水在光下分解和合成ATP CO2的固定和还原，ATP水解
能量变化 光能转化为活跃的化学能 ATP中活跃的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能
联系 光反应是暗反应的前提和基础，光反应为暗反应提供还原剂和能量；暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应提供ADP和磷酸
2、提高光合作用效率的措施
光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数来表示，一般测定光合速率的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内，所以测定的结果实际是光合作用减去呼吸作用的差数，叫净光合速率。影响光合作用速率的主要因素有：
（1）光照
光照时间的长短、光质、光照强度的大小都可以影响光合作用速率。①光照时间：光照时间越长，产生的光合产物越多；②光质：由于色素吸收可见太阳光中的红橙光、蓝紫光最多，吸收绿光最少，故不同颜色的光对光合作用的影响不一样，建温室时，应选用无色透明的玻璃(或塑料)做顶棚，能提高光能利用率；③光照强度：在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率，如右图所示：
光补偿点：指同一叶子在同一时间内，光合过程中吸收的二氧化碳和呼吸过程放出二氧化碳等量时的光照强度。
光饱和点：指当达到某一光照强度时，光合速率就不再增加，这时的光照强度为光饱和点。以光饱和点来说，阳生植物的光饱和点是全光照的100%，而阴生植物的则是全光照的19%～50%。
（2）二氧化碳的浓度
适当增加空气中二氧化碳的浓度，则会使植物对二氧化碳的吸收大大增加，促进光合作用的进行。如果空气中二氧化碳浓度低于0．033％(即0.65 mg／L)，则光合作用速率会急剧降低。夏日中午，叶片气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，光合作用降低，出现午休现象。
（3）温度
温度是通过影响光合作用的酶来影响光合作用速率的。一般植物可在10～35℃下正常进行光合作用，其中以25～30℃为适宜，35℃以上时开始下降，40～50℃即完全停止，一方面高温破坏叶绿体和细胞质的结构，并使叶绿体酶钝化；另一方面，在高温时，呼吸速率大于光合速率。低温时，酶促反应下降，限制了光合作用的进行。
二、植物对水分的吸收和利用
1、植物细胞发生质壁分离和质壁分离复原的原因。
内部原因：构成植物细胞的细胞壁和原生质层都具有一定程度的伸缩性，但细胞壁的伸缩性较小，而原生质层的伸缩性较大，这样细胞壁和原生质层之间才能发生分离和复原现象。
外部原因：与外界溶液的浓度有关。当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，原生质层体积缩小，而细胞壁伸缩性小，原生质层与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，外界溶液中的水分子就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层的体积逐渐膨大，恢复成原来的状态，使植物细胞发生质壁分离复原。
2、渗透装置的构成及渗透装置中水的流动。
(1)渗透装置的构成必须同时具备以下两个条件：
①有一个起分隔作用的半透膜；②被半透膜隔开的双方均为液态且有浓度差。依此两个标准可判断某些现象是否属于渗透现象，如鲜白菜放到盐水中则发生渗透现象，而鲜白菜放在空气中水分的丢失则不属于渗透现象。
(2)对于被半透膜隔开的两个溶液体系S1和S2；
当S1浓度>S2浓度时，水由S2→S1的分子数多
于水由S1→S2的分子数；
当Sl浓度水由S2→S1的分子数。
S1与S2进行双向的水分子移动，但我们只能从外观上观测双向水分子移动的水分子数的差。
特别提醒：一个成熟的植物细胞就是一个典型的渗透系统，其细胞壁的缝隙很大，一般的大、小分子都能透过，因此具有全透性的特点；原生质层具有选择透过性，相当于半透膜；细胞液具有一定的浓度，与外界溶液间易形成浓度差。
3、水分代谢知识在农业生产实践中及生活中的应用
(1)对农作物合理灌溉，既满足作物对水分的需要，同时也降低了土壤溶液浓度，促进对水分的吸收。
(2)盐碱地中植物更易缺水不易存活；一次施肥过多，会造成“烧苗”现象。这些是因为土壤溶液浓度过高，甚至超过根细胞液浓度，这样，根就不易吸水或因失水而造成“烧苗”现象。
(3)夏季中午叶的气孔关闭，是为了减少水分的过分蒸腾。
(4)农民在移栽白菜时往往去掉一些大叶片，是因为刚栽的白菜的根不能很快从土壤中吸水，去掉几片大叶片可以减少水分散失，以避免造成刚栽的白菜体内失水过多而死亡，从而提高成活率。
(5)糖渍、盐渍食品(如盐渍新鲜鱼、肉)不变质的原因是在食品的外面形成很高浓度的溶液，使微生物(如细菌)不能在上面生存、繁殖而较长时间地保存。
(6)用浓度较高的糖或盐腌制食品，细胞大量失水死亡，细胞膜失去选择透过性，糖或Na+大量进入死细胞，使腌制食品具有甜味或咸味。
三、植物的矿质营养
1、确定植物必需矿质元素的方法——溶液培养法
溶液培养法是指在人工配制的培养液叶中栽培植物的方法。在进行溶液培养时，必须保证所用器皿、药品和水的纯净，同时要注意培养液的通气、温度、渗透势及pH的变化，还要定时更换培养液。根据实验目的的不同，可以人为地变更营养液的成分，以观察它们对植物生长发育及代谢过程的影响，这种培养液称缺素培养液。常见的培养液含有植物生长所必需的全部矿质元素，这样的培养液称完全培养液。
在农业生产实践上，往往采用完全培养液(含植物生长发育所需的各种矿质元素)来进行无土栽培，以达到节约水肥，扩大栽培范围与面积，提高产量，实现农作物栽培的工厂化和自动化等目的。
2、影响根对矿质元素吸收的因素
（1）载体影响：植物对离子吸收的种类和数量，主要取决于该植物根细胞膜上运载离子的载体种类和数量，它们是成正比的关系。
（2）温度影响：在一定范围内，根部吸收矿质元素随土壤温度的增高而加快。这是由于温度影响了根部呼吸速率，从而影响主动呼吸。但温度过高，作物吸收矿质元素的速度反而下降。原因是高温使酶的活性受影响，从而影响呼吸作用所致。温度过低时，吸收减少。因为低温时，代谢弱，主动吸收慢。（3）土壤的通气状态：土壤通气状况能直接影响根吸收矿质元素。在一定范围内，氧气供应越好，呼吸作用越强，根吸收矿质元素就越多。当吸收量达到最高值时，再增加氧气浓度，根对矿质元素的吸收保持最大值而不再增加，原因是载体有限。
（4）pH值的影响：一方面pH值能影响根细胞中酶的活性，而影响根的呼吸作用，从而对矿质元素的吸收有影响；另一方面，土壤溶液pH值的改变，可以引起溶液中养分的溶解或沉淀，影响矿质元素在土壤中的存在状况，从而影响对其吸收。例如在碱性加强时，铁、磷酸根、钙、铜、锌等离子逐渐成为不溶解状态，能被植物吸收的量便减少。
（5）土壤中的溶液浓度的影响：在外界溶液浓度较低的情况下，随着溶液浓度的增高，根吸收离子的数量也增多，两者成正比。当外界溶液浓度较低时，离子载体与离子结合还未达到饱和，所以吸收离子速率随着外界溶液浓度的增加而加快。当离子载体达到饱和后，继续提高溶液浓度，离子吸收量不会随之增加。
3、根吸收矿质元素离子与吸收水分的关系
这是两个显著不同又密切联系的生理过程。首先，二者存在明显的差别，一是吸收方式不同：根细胞以渗透作用和扩散方式吸收水分，而吸收矿质元素离子则通过主动运输的方式；二是吸收动力不同：吸收水分的动力是蒸腾作用和根压，吸收矿质元素离子的动力主要是根细胞呼吸作用产生的ATP；三是吸收数量与外界浓度的关系不同：能否从外界吸水是由细胞液与外界溶液的相对浓度决定的，当细胞液浓度高于外界溶液时，细胞就吸水，反之则失水；而吸收矿质元素离子的多少，是由细胞膜上载体的种类和数量决定的，某种载体多，吸收它所运载的矿质元素离子就多，否则就少。其次，两个吸收过程紧密联系，不可分割。一是吸收器官是相同的，即吸收的主要器官都是根，而且最活跃的部位均是成熟区的细胞(表皮细胞)。二是矿质元素离子一般先溶于水呈离子状态，以离子状态被吸收；而且矿质元素离子进入植物体后也是随着水分被运输到植物体的各个器官、组织。三是矿质元素离子被细胞吸收后，又会影响到细胞内外溶液的浓度，从而影响根细胞的吸水量。因此，根吸收矿质元素离子与吸收水分是相对独立的过程。
知识点的归纳：
　　　　　　　　　　　　　　　　　胡萝卜素：橙黄色 最快 最少(最窄)
类胡萝卜素　叶黄素：黄色 什么颜色玻璃透什么光
　　　　　　　　色素　　　　 叶绿素a：蓝绿色 最多(最宽)
　　　　　　　　　　　叶绿素　叶绿素b：黄绿色 最慢
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　物质变化　水的光解　 O2全来自水
　　　　　　　　　　　　　　　光反应　　　　　　ATP的形成
光合作用过程　　　　　能量变化：光能→电能→活跃的化学性
　　　　　　　　　　　　　　　暗反应　能量变化：活跃的化学能→稳定化学能
1、光合作用　　　　　　　　　　　　　 物质变化 CO2的固定：C5＋CO2→2C3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 CO2的还原
　　　　　　　　光合作用场所　 光反应在叶绿体基粒
　　　　　　　　　　　　　　　 暗反应在叶绿体基质
　　　　　　净光合强度＝表观光合强度－呼吸消耗
光照：影响光反应
温度：影响酶活性
影响光合作用的因素　 水分：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 CO2：影响暗反应
矿质元素：N、P、Mg、K
　　
　 亲水性物质：蛋白质＞淀粉＞纤维素
吸胀吸水
　　　　　　　　　　　　　　　　　 分生区、形成层、干种子等
　　　　　　　吸收　　　　　　　 原理：渗透作用（半透膜、浓度差）
渗透吸水　条件：具有大液泡
　　　　　　　　　　　　　　　　　　促进水分吸收和运输
2、水分代谢　散失（蒸腾作用）意义　促进矿质元素运输
　　　　　　　　　　　　　　　　　　降低叶面温度
　　　　　　　　　　　　　　　 影响蒸腾作用的因素：温度、光照、风速、湿度
质壁代表什么？
质壁之间充满什么 细胞壁全透性
　 分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大
质壁分离和复原　分离外因：浓度差
质壁分离的条件：活细胞、有细胞壁、大液泡、浓度差
　　　　　 结论：验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用
自动复原：乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液
50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞
越质壁分离吸水能力越强
　　　　　 利用一系列浓度梯度测细胞液浓度
　 吸收过程：主动运输(载体、能量)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　与呼吸作用密切相关：提供能量　中耕松土、无土栽培充氧
　　　　　　　　吸收特点 与水分吸收是两个相对独立的过程（方式、动力、载体、选择性）
3、矿质代谢　　　　　　　 吸收具有选择性：取决于载体种类和数量
　　　　　　　　利用　不可再利用元素：Fe、Ca等，缺少新组织出现症状
　　　　　　　　　　　可再利用元素 离子：K　　　　　　　　　 缺少，老组织出现症状
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不稳定化合物：N、 P、Mg　
无土栽培：必需矿质元素的验证
巩固练习：
1．右图是从某生物体内获得的一种细胞状态示意图，下列有关说法正确的是
A． 此时细胞内染色体上的DNA不能进行复制
B． 在此种生物整个发育过程中，细胞中染色体数目最多为8条
C． 该生物细胞内含有的多糖是糖元
D． 此时细胞中不能进行呼吸作用
2、氢氧化脯氨酸对胶原蛋白（一种结缔组织的主要成分）
三股螺旋结构的维持具有关键性作用。科学家将胶原
蛋白用不同温度处理，测试其螺旋结构的坚实度。
如果甲样品来自先天性缺乏氢氧化脯氨酸的病人，
乙样品来自正常人，则下列叙述正确的是：（ ）
A．甲为曲线Ⅱ，乙为曲线Ⅰ
B．甲为曲线Ⅰ，乙为曲线Ⅲ
C．甲为曲线Ⅰ，乙为曲线Ⅱ
D．甲为曲线Ⅲ，乙为曲线Ⅰ
3、将培养有水绵的培养皿置于黑暗中一段时间，并阻止氧气进入，此时只有严格厌氧菌生物，当水绵被通过分光镜获得的单色光光束照射时，如图，藻丝上细菌聚集最多的部位是
A． 1，3 　　B． 2，3 　　C．3，4　　D．1，4
4、对某植物测得如下数据
30℃ 15℃
一定强度的光照10h 黑暗下5h 黑暗5h
CO2减少880mg O2减少160mg O2减少80mg
若该植物处于白天均温30℃、晚上均温15℃、有效日照15h环境下，请预测该植物1d中积累的葡萄糖为
A 315mg B 540mg C 765mg D 1485mg
5．图为在一定的CO2浓度和温度条件下，某植物CO2吸收量和光照强度的关系曲线，据图回答：
(1)该植物呼吸速度为每小时释放CO2 mg/dm2。
(2)d点表示 ___________ 。
(3)若该植物叶片面积为10 dm2，在光照强度为25klx条件下光照1h，则该植物光合作用利用的CO2为 __________ mg; 积累的葡萄糖为 mg.
5． (1) 5 (2)光强度为35klx时植物吸收的CO2 量 (3)250 136.36
6．(10分)下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，吸收C02和释放CO2手的变化图解。请据图回答：
(1)当光照强度为零时，植物细胞中可以产生ATP的结构是 。
(2)在光照强度为Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为 mg／m2·h。
(3)对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12小时，平均光照强度在 klux以上才能使C02的吸收量超过C02的释放量。
(4)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为12小时)，A植物一昼夜中有机物总量的变化是 ，B植物一昼夜中有机物总量的变化是 。
6．10分，每空2分
(1)线粒体、细胞质基质 (2)6．8 (3)X (4)减少 增加
7．如图所示，图A表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f指的是O2或CO2。图B表示在适宜的条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图回答下列问题：
（1）题中所说的“适宜的条件”主要是指__________　　　　________________(至少答两点)
（2）请在图B中绘出b点之前的部分，使曲线完整,与Y轴的交点为a。
（3）当CO2浓度分别为c和n 时，图A中，对应的a～f过程分别是：
c：____ ； n：___ 。
（4）图A中的b若指的是葡萄糖，图示还正确吗？为什么？
7．（6分）（1）适宜的温度，光照；必需矿质
元素的供应等；
(2)见右图
（3）ab；abef；（4）不正确；葡萄糖不能直接
进入线粒体，必需在细胞质基质中分解为丙酮酸后，
方可进入线粒体继续分解。
8、下列哪种细胞在合适条件下将会出现质壁分离现象（ ）
A、刚撕下的蚕豆叶表皮细胞
B、尚未萌发的菜豆种子的胚芽细胞
C、用95%的乙醇浸泡过的洋葱鳞片叶上表皮细胞
D、刚切下的小麦根尖的分生区的细胞
9、下列属于渗透作用的是( )
A 蚕豆在水中膨胀 B 萝卜放在盐水中变软
C 把煮熟的马铃薯块茎放入清水中 D 葡萄糖分子通过细胞膜
10（多选）、下列选项中水分的移动不依靠渗透作用的有( )
A 插在花瓶水中的月季花枝条从瓶中吸水 B 干种子萌发时的吸水
C 水由气孔进入外界环境 D 兔的红细胞放在浓盐水
11、某同学进行了如下实验探究：取长势、鲜重等基本相同的柳枝均分为三组(编号l～3)，置于相同的培养液中，并使三组装置总质量相等，再进行以下处理：1号以凡士林涂布全部叶片的正反两面；2号以凡士林涂布叶片的反面；3号不作任何处理。将三组装置置于充足光照、干燥的环境中，测量三组装置在一定的时间内重量的变化，得到如图所示的结果。下列有关叙述中错误的是 ( )
A、该实验中3号作为
对照组，以测量柳枝失水量
B．由实验结果可推测柳
叶上表皮气孔比下表皮少
C．装置总重量减少量主要
与枝条的蒸腾作用密切相关
D．由实验结果可知柳叶下表皮气孔比上表皮少
12、（多选）将某种植物细胞放在浓度大于细胞液的甘油溶液中，一段时间后在显微镜下观察，发现细胞未发生质壁分离现象。其原因可能是该细胞（ ）
A、是死细胞 B、是根尖分生区细胞
C、质壁分离后自动复原 D、失水过多
13、下列各图是一位同学在观察植物某一器官的装片时所画的四个图象。关于以上各图下面有关说法正确的是
A、d细胞属于畸形分化
B、b细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体流动
C、图中a、b、c、d主要通过渗透作用吸收水分
D、a细胞中的染色体比其它细胞中的染色体清晰
14、右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO的
曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )。
A 载体数量、能量 B 能量、载体数量 C 载体数量、离子浓度 D 能量、离子浓度
15、植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中( )。
A 有机物输出也输入，矿质元素只输入 B 有机物只输出，矿质元素只输入
C 有机物只输出，矿质元素输入也输出 D 有机物与矿质元素都既输入，又输出
16、将某种植物培养在营养液中，置于阳光下一段时间后发现营养液中Mg2+浓度升高了。有关这种现象的说法中正确的是( )
A 这种植物的细胞膜上不存在Mg2+的载体 B 这种植物的生命活动不需要Mg2+
C 这种植物吸水的速度超过了吸收Mg2+的速度 D 这种植物会向营养液中排出Mg2+
17、蒸腾作用的强弱直接关系到( )。
A 矿质元素的运输 B 矿质元素的吸收
C 呼吸作用的进行 D 矿质元素在植物体内的转移
18、由右图可知，植物根尖吸收P元素最活跃的部位是
A、A处 　 　B、 B处 C、 C处 D、 D处
19、（2006年普通高考全国卷Ⅱ理科综合）番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是
A．剪去根尖的幼苗 B．剪去一片子叶的幼苗 C．剪去两片子叶的幼苗 D．完整幼苗
20、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是
A叶片蒸腾剧烈，水分散失快 B．植物体温度下降，气孔关闭
C．根系对矿质元素吸收减少 D．根系渗透吸水下降
21、(2006年广东卷) (8分)请根据以下图、表回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题：
(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是 区。若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的 区细胞
为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的 区细胞为材料。
(2)图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用，而植物光合作用产生的碳水化合物又可供
真菌利用，两者属于 关系。
(3)上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：
① ；② 。
(4)氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括 (多项选择)：
A．核酸 B．NADP+ C．纤维素 D．酶
21、1）根毛区，分生区，根毛区。2）共生3）铵根离子载体多于硫酸根离子，硝酸根离子载体多于钠离子；铵根离子载体多于硝酸根离子4）ABD
22、(2006年广东卷) (10分)
材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74.7kg物质只是来源于水：
材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光
质的吸光率，结果列于下表：
(1)根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切 为什么
(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg，其原因是 。
(3)请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。
(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图。当外界CO2浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与 相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放CO2应控制在 (填图中字母)浓度为宜。
22、1不确切。柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。2土壤中的 矿质离子被柳树吸收3。略，结论：光合作用时主要吸收红光和蓝紫光 4 呼吸释放二氧化碳的量。C
23、（2006 年江苏卷）有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少
A．施用有机肥和适量化肥的对照田 B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田
C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田
24、（2006 年江苏卷）将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是
A．此细胞是活细胞 B．原生质层具有选择透过性
C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原
D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度
25、 (多选)下列现象中，可以通过质壁分离和复原加以鉴定的是 ( )。
A 成熟的植物细胞能进行渗透吸水 B 蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性的大小
C 原生质层和细胞壁伸缩性的大小 D 成熟的植物细胞是活的
26．夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同，表示晴天的曲线图是B
27、（2006 年四川卷）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以 CO2 吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是
A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移
B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移
C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移
D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移
28、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则．为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理．
花盆 光 温度 水
甲 光亮处 20℃ 充足
乙 黑暗处 20℃ 充足
在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（ ）
A．乙花盆放在光亮处 B．甲花盆放在黑暗处
C．甲花盆的温度高于20℃ D．乙花盆浇充足的水
29、2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）(22分)将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。
请据图回答问题：
(1)甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是 。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为 。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是________________________________ 。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将 B组。从物质转化的角度分析，其原因是 。
(6)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：
①A是 酶。B是 。C是 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用 （试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
29、(22分)
(1)乙种植物 (2)0.8 (3)主动运输 (4)细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水 (5)好于 A组有机物的光合作用(同化作用)合成量与呼吸作用(异化作用)消耗量的差值大于B组的差值 (6)①纤维素酶和果胶；融合的原生质体；耐盐 ②秋水仙素
30.科学家用大麦幼苗进行实验，探究根尖吸收矿质元素最活跃的区域，测量结果如下图：
（1）实验分析：①科学家用 培养液来培养大麦幼苗，获得上述数据。②数据表明，距根尖1-2mm比30-40mm区域吸收32P的量
③根尖某区域吸收32P的量等于 。
④培养一段时间后测定培养液中离子浓度，结果Ca2+浓度升高了，K+浓度降低了。这于细胞膜上的 有直接关系。
⑤如果培养时间较长，培养瓶上至少还应该开2个孔，其作用是
。
(2)该实验的原理是
。
30.（9分）
（1） ①含32P的完全培养液 ②少
③运输量加积累量 ④载体的数量
⑤一个用于补充水，一个用于补充氧气（空气）。（2分）
（2）放射性同位素可用于追踪物质运行的过程，通过测定根尖不同区域矿质元素吸收量（运输量加积累量）的多少可以确定吸收最活跃的区域。（2分）
e
c
c
o
B
d
m
n
CO2浓度
CO2
吸收量
b
a
b
f
d
A
B
o
b
c
d
m
n
CO2浓度
CO2
吸收量
a
Ⅱ
温度
0
20
40
60
50
100
螺旋百分FEN 分比
Ⅰ
Ⅲ
PAGE
3第三章 动物的新陈代谢 (高三生物辅导材料5)
【知识点拨】
一、人和动物体内三大营养物质代谢
1、氨基转换作用和脱氨基作用有何区别和联系
区别：氨基转换作用是把氨基转移给其他化合物，形成新的氨基酸，氨基酸的数目并没有改变，但可以把食物中含量较多的氨基酸转变成食物中含量较少的氨基酸，以保证机体对
各种氨基酸的需要。脱氨基作用是把氨基酸中的氨基脱下来，在肝脏中进一步转变成尿素等，通过血液循环运输到肾脏、皮肤，随尿液、汗液排出体外，氨基酸的数目减少了。
联系：经过氨基转换作用和脱氨基作用后余下的不含氮部分，其去路是相同的，即都可以转变成糖类或脂肪，也可以分解成二氧化碳和水并释放能量。
2、糖类、脂肪、蛋白质在人体内代谢的主要相同点和不同点
相同点：
（1）糖类、蛋白质的来源主要是从食物中获得，都须经过消化、吸收进入体内。脂肪的来源是体内其他物质的转化。
（2）三者的代谢都包括两方面：合成代谢与分解代谢，且同时进行，相互联系。
（3）代谢过程都需要酶的参与。
（4）都能作为能源物质彻底氧化分解，代谢终产物都有CO2和H20，并释放出能量。
不同点：
（1）糖类、脂肪可在体内贮存；蛋白质不能在体内贮存。
（2）除CO2、H2O以外，蛋白质还有特有的代谢终产物——尿素。
3、关于消化液中消化酶的种类问题
在讲到淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程中，教材列举了唾液、胃液、肠液、胰液中酶的种类，如唾液中的淀粉酶，胃液中的蛋白酶，肠液中的淀粉酶、麦芽糖酶、脂肪酶和肽酶，胰液中的淀粉酶、脂肪酶、麦芽糖酶和蛋白酶。有些学生便以为：胰液、肠液中的酶各有4种，胃液、唾液中各有1种酶。有些出版物中也出现了类似的题目，如“下列关于肠液、胰液、唾液、胃液中酶的数量叙述正确的是：A．4，4，1，1；B．1，1，4．4；C．4，1，4，1；D. 1，4，1，4”。正确答案应是A。严格地说，诸如此类的问题都是不正确的，因为，胰液中除上述4种消化酶外，还有核糖核酸酶和脱氧核糖核酸酶等，肠液中除前面提到的4种酶外，还有分解二糖的蔗糖酶、乳糖酶等。
4、三大营养物质的消化吸收过程
二、细胞呼吸
1．影响呼吸作用的因素
活细胞每时每刻都进行呼吸作用，因为呼吸作用释放的能量是推动生命活动的动力。影响呼吸作用的因素主要有温度、水分、氧气。
(1)温度：呼吸作用是酶促反应，温度对呼吸作用的影响是通过酶的催化效率体现的。对农业生产来说，在不进行光合作用的夜晚，适当降低温度可以减少呼吸作用对有机物的消耗。
(2)水分：水既是呼吸作用的环境，也是呼吸作用的原料。细胞含水量的多少影响原生质凝胶和溶的状态，含水量高，原生质呈溶胶状态，代谢增强。粮食在收仓储存之
前要进行晾晒，甚至烘干，减少水分，降低呼吸消耗。干种子在萌发时，要浸泡使原生质变成溶胶状态，增强代谢。
(3)氧气：氧气是有氧呼吸必需的，氧气充足可以增强有氧呼吸，抑制无氧呼吸，氧气缺乏，细胞进行无氧呼吸代谢产能。农业生产中，早涝灾害都影响植物的呼吸作用。挺水植物的茎中空，通气组织发达。在果蔬的贮藏上，密封减少氧气，降低呼吸消耗。隔绝氧气造成厌氧环境，有利于厌氧生物生活，如制作酸牛奶、泡菜等。人初到高原会有高原反应，是因为未适应高原空气稀薄的环境，体内血红蛋白所携带的氧满足不了人体对氧的需要。有些组织细胞往往通过无氧呼吸获得部分能量。
2．有氧呼吸与无氧呼吸的比较
呼吸方法 有氧呼吸 无氧呼吸
不同点 场所 先在细胞基质中，后在线粒体中（主要在线粒体中） 在细胞质基质中
条件 氧气、多种酶 无氧参加，需多种酶
物质变化 葡萄糖彻底分解，产生CO2和H2O 葡萄糖分解不彻底，形成乳酸或酒精和CO2等（196.65kJ； 225.94kJ）
能量变化 释放大量能量(2870kJ)，形成大量ATP(1161kJ) 释放少量能量，形成少量ATP（还有部分能量储存在简单有机物中）
相同点 联系 第一阶段相同，并且都在细胞质基质内进行
实质 分解有机物，释放能量，形成ATP，供生命活动需要
3、不同状况下，植物气候代谢特点及代谢相对强度的表示方法
(1)黑暗状况时：植物体只进行细胞呼吸，不进行光合作用。
①气体代谢特点
此状态下，植物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生
的CO2释放到体外(下图甲所示)。
②细胞呼吸相对强度可用如下三种方式表示：
A、用CO2释放量(或实验容器内CO2增加量)表示；
B、用O2吸收量(或实验容器内O2减少量)表示；
C、用植物重量(有机物)的减轻量表示。
(2)较强光照时：植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且光合作用强度大于呼吸强度。
①气体代谢特点
植物光合作用产生的氧气(用m表示)除用于植物的呼吸作用消耗(用m1表示)之外，其余的氧气释放到周围的环境中(用m2表示)。
植物光合作用所利用的CO2(用N表示)除来自植物自身细胞呼吸(用N1
表示)外，不足的CO2部分从外界吸收(用N2表示)(图乙所示)。
分析乙图可知，图乙中有如下数量关系：
m＝m1+m2，N＝N1+N2
②净光合作用强度的三种表示方法：
A、用O2释放量(或实验容器内O2增加量)表示； B．用CO2吸收量(或实验容器内CO2减少量)表示；
C．用植物重量(有机物)的增加量来表示。
三、新陈代谢的基本类型
1、化能自养生物合成有机物的机理
在自然界中有一些细菌，它们不能利用光能，但能利用周围环境中某些物质进行变化过程中所产生的能量，把无机物合成有机物。例如，土壤中有一些硝化细菌，能够将氨(NH3)氧化成亚硝酸及硝酸，利用它们氧化过程中所释放出来的能量来把二氧化碳和水合成有机物。
2NH3 + 3O22HNO2 + 2H2O + 能量
2HNO2 + O2 2HNO3 + 能量
6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O
硝化细菌能将氨态氮转化成硝态氮(NO3-)，硝态氮很容易被植物吸收，所以硝化细菌能提高植物对氮元素的吸收率，对农作物是有利的。
2、酵母菌、乳酸菌及几种具代表性生物的代谢类型
酵母菌 异养兼性厌氧型 乳酸菌 异养厌氧型
蓝藻 自养需氧型(光能) 硝化细菌 自养需氧型(化学能)
硫细菌 自养需氧型(化学能) 铁细菌 自养需氧型(化学能)
其他细菌 异养需氧型或者异养厌氧型 寄生虫 异养厌氧型
菟丝子 异养需氧型 蘑菇(大多数真菌) 异养需氧型
松树(一般植物) 自养需氧型 松鼠(一般动物) 异养需氧型
原始生命 异养厌氧型
①自养型与异养型的判断标准是能否通过下列反应进行营养：
CO2 + H2O + 能量（CH2O）+ O2
能把无机物同化为自身营养物质(有机物)者是自养型，只能利用现成有机物者为异养型。
②很多生物在进化过程中保留了无氧呼吸的酶系统(如人、玉米等)，但进行细胞呼吸时是以有氧呼吸为主，凡是这种情况的生物皆归入需氧型。只有只能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸的类型才称为厌氧型，厌氧型生物很少。兼性厌氧型生物大家只记住酵母菌等少数特例即可。
③要明确真核生物有氧呼吸的场所——第一阶段在细胞基质，第二、三阶段在线粒体中；原核生物(如蓝藻、硝化细菌、根瘤菌等)有氧呼吸的场所——细胞膜。
知识点归纳：
氧化分解　无氧呼吸→CO2和酒精或乳酸
有氧呼吸
1、糖代谢 肌糖元 （剧烈运动供能）
80－120mg/dL　　 　 肝糖元 （维持血糖浓度）
　　　　　　　　　　 转化成非糖物质（脂肪、某些氨基酸等）
　 　糖代谢中糖的三个来源 糖代谢中糖的三个去路
　　 来源和去路中非糖物质的区别
　　 与糖代谢有关疾病：低血糖、高血糖(＞130 mg/dl)、糖尿病(饮食药物治疗)不吃、少吃、多吃
　 储存在：皮下结缔组织、肠系膜、大网膜
2、脂质代谢　　 氧化分解
　　　　　　　　 转变成糖类　（在动物体内很难转变成蛋白质中的氨基酸）
脂肪： CH多O少，耗氧多，放能多 产生代谢水多 如骆驼
脂质代谢疾病：动脉粥样硬化 、 脂肪肝（与磷脂有关）进一步肝硬化
　 合成蛋白质（酶、激素、抗体、载体、受体等）
　　　　　　　　　氨基转换作用 形成新非必需氨基酸 氨基酸数量不变
3、蛋白质代谢　　　　　　　　 含氮部分 尿素(肝脏) 肾脏排到体外
　　　　　　　　　脱氨基作用　 不含氮部分　氧化分解
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 转化为糖类、脂肪等
　　　　必需氨基酸(8)：苏、亮、缬、赖、异亮、苯丙、甲硫、色
氨基酸的三个来源 氨基酸的去路
　　　　中间产物：不含氮部分　　　　　呼吸作用中的丙酮酸
　　　　蛋白质、氨基酸在体内不能储存；色素不能储存光能
　　　　空腹喝牛奶不好：脱氨基后氧化分解
　　　　每天要摄入一定量的蛋白质：不贮存、不全转化、分解更新
　　　　动物性蛋白比植物性蛋白氨基酸种类要全 （玉米水稻缺赖氨酸掺大豆）
　　　　儿童、孕妇、大病初愈要多进食蛋白质 （入＞出）
GPT谷丙转氨酶检测肝炎 把谷氨酸转成丙氨酸
4、三大营养物质的相互转化
吃什么都可以发胖，吃什么都不会缺少能量
双向：肝糖元、物质转化、细胞外液、生物膜
出芽联系、ATP与ADP
解毒将-NH2转变成尿素
肝糖元
5、肝脏的功能 分泌胆汁（乳化脂肪） 合成胆固醇、磷脂
合成蛋白质 40%以上蛋白质
脂肪肝
C6H1206＋6O2＋6H2O　6CO2＋12H2O＋能量
C6H12O6　2CO2＋2CH3CH2OH＋能量　　　　　　 呼吸放能
6、 C6H12O6　2C3H6O3＋能量
CO2＋H2O　　（CH2O）＋O2
NADP＋＋H＋＋2ｅ　NADPH
ATPADP　＋　Pｉ＋能量　　　物质可逆，能量不可逆
6CO2＋12H2O　　C6H12O6＋6O2＋6H2O　　　　　只看元素的去向
巩固练习：
1．(2006年广东卷)右图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是
A．发生了基因突变 B．发生了染色体互换
C该细胞为次级卵母细胞 D．该细胞为次级精母细胞
2．(2006年广东卷)蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。下列叙述正确的是
A..植物性食物含有齐全的必需氨基酸 B．儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主
C．三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质
D.胰岛素缺乏时，可能出现高血脂
3．(2006年广东卷)人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是
A．[H]减少 B．贮存的糖元减少 C．乳酸积累增加 D．肾上腺素含量增加
4．(2006年江苏卷)人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述。正确的是
A．糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质
B．只要控制脂肪的摄入量，人就不会发胖
C．当血糖含量低于45mg/dl时，脑组织得不到足够的能量供给，发生功能障碍
D．人体的必需氨基酸只能从食物中获得，而非必需氨基酸只能在体内合成
5．(2006年江苏卷)关于炭疽杆菌的叙述，错误的是
A．具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构 B．通过二分裂方式进行繁殖
C．核衣壳外还有多糖、蛋白质和脂质构成的囊膜 D．同化类型是化能异养型
6．(2006年江苏卷)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助
B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜土的糖蛋白有关
C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道
7、糖、脂肪和蛋白质在人体代谢过程中，都可出现的是( )
①可在体内储存 ②在体内可相互转化 ③分解后能释放能量 ④能生成水、CO2和尿素
A ①③ B ②③ C　③④ D ①④
8、右图是某健康人饭后3小时肝组织内葡萄糖移动
方向总趋势示意图，其中正确的是( )。
A 1、3 B 2、4
C 2、3 D 1、4
9、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是 （ ）
A、在线粒体中进行无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行
C．不产生CO2 D．反应速率不受温度影响
10、下图表示氧气浓度对培养液中草履虫、
乳酸茵、酵母菌的呼吸作用的影响，呼吸
曲线a、b、c分别代表的生物是 ( )
A、酵母菌、草履虫、乳酸菌
B．酵母菌、乳酸菌、草履虫
C、乳酸菌、酵母菌、草履虫
D．草履虫、乳酸菌、酵母菌
11、把鲜奶制成酸奶，所含能量及其营养价值的说法，下列依次哪种答案合理
A、增加、提高 B．减少、提高 C．减少、降低 D．增加、降低
12、严重缺铁的病人可能会出现
A、丙酮酸中毒 B．尿素中毒 C．乳酸中毒 D．二氧化碳中毒
13、解除休眠期的干种子吸水后，呼吸作用强度
A．下降 B．上升 C．不变 D、不确定
14、下图为研究豌豆种子萌发过程中温度变化示意图。
正确表示上述实验结果的是 （ A ）
15、在右图装置中，A、B为未充气气球，C为玻璃管，
D为胶头滴管，实验时把胶头滴管里溶液（足量）加
入锥形瓶中并振荡。一段时间后气球的变化为
A 气球A变大，气球B缩小
B 气球A缩小，气球B变大
C 气球A、B都变大
D 气球A、B都变小
16、种子萌发的需氧量与种子所贮藏的有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下消耗
同质量的有机物，油料作物种子(如花生)萌发时需氧量比含淀粉多的种子(如水稻)萌发时的需氧量
A、少 B．多 C．相等 D．无规律
17．将蜂鸟和蜜蜂从室温25℃处移到5℃环境中，你估计这两种动物耗氧量会发生变化的是
A、蜂的耗氧量增加，蜂鸟的耗氧量减少 B．两者的耗氧量均增加
C．蜜蜂的耗氧量减少，蜂鸟的耗氧量增加 D．两者的耗氧量均减少
18、现有一瓶葡萄糖溶液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出的CO2的体积与吸收O2的体积之
比为5：3，这是因为
A、有1／4的酵母菌在进行有氧呼吸 B．有l／3的酵母菌在进行有氧呼吸
C．有1／2的酵母菌在进行有氧呼吸 D．有2／3的酵母菌在进行有氧呼吸
19．人红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要是利用
A、葡萄糖，进行有氧呼吸 B．葡萄糖，进行无氧呼吸
C、乳酸，进行有氧呼吸 D．乳酸，进行无氧呼吸
20．机体在一定时间内，呼吸作用产生CO2摩尔数与消耗的O2数的比值，常被用来判断呼吸
分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是
A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0
21．人红细胞无线粒体但能携带氧。红细胞所需能量的来源主要是利用
A、葡萄糖，进行有氧呼吸 B．葡萄糖，进行无氧呼吸
C、乳酸，进行有氧呼吸 D．乳酸，进行无氧呼吸
22．机体在一定时间内，呼吸作用产生CO2摩尔数与消耗的O2数的比值，常被用来
判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是
A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0
23、（多选）发酵过程以密封为好，这是为了（ ）
A、抑制酵母菌的有氧呼吸 B．促进酵母菌的有氧呼吸
C．抑制酵母菌的厌氧发酵 D．促进酵母菌的厌氧发酵
24．(多选)较长时间的无氧呼吸，陆生植物就会受伤死亡的原因是 ( )
A．产物酒精使蛋白质变性，细胞死亡 B．释放能量少，进而加速有机物的消耗
C．无氧呼吸放出的大量热量导致酶变性失活 D．缺少某些中间产物，阻碍某些物质的合成
25、右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度
下O2反收量和CO2释放量的变化，请据图回答：
(1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的
呼吸作用方式是 。
(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲
线在户点相交后重合为一条线，此时该器官的
呼吸作用方式是 ，进行此种呼吸方式所用的底物是 。
(3)当外界氧浓度为4％～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0.6而O2吸收量的相
对值为0.4，此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍，释放
的能量约相当于有氧呼吸的 倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的 倍。
25、答案：(1)有氧呼吸和无氧呼吸 (2)有氧呼吸 葡萄糖， (3)1.5 0.12 0.08
26、下面是发生于人体内的蛋白质部分代谢过程。请分析回答：
（1）发生于细胞外的过程是_______________。
（2）催化a过程的酶可由___________种腺体分泌而来。C处—NH2离开氨基酸时发生的两种重要的生化
过程是_____________________、______________________。
（3）图中f过程发生于细胞的______________(填细胞器名称)中，[H]的去向及其意义是___________________
___________________________________________________。若线粒体内[H]含量增多，而ATP含量减少，则很可能是控制____________________合成的基因发生了改变。
（4）氨基酸经过_________________进入垂体细胞，经d、e过程合成__________________激素，由血液循环传送至各组织细胞，可促进d过程进行。这种调节方式称____________。从遗传角度看，遗传信息表达的最终场所是________________。
26、（1）a、b （2）2 氨基转换作用 脱氨基作用
（3）线粒体 与O2结合生成H2O，释放大量能量，形成大量ATP，供生命活动需要
（4）内环境 生长 体液调节 核糖体
27、人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。
①人体在禁食和安静条件下，三种物质含量变化如图。据图描述血糖和血游离脂肪酸含量的变化，并分析血游离脂肪酸的主要来源。



②根据所学血糖来源和去路的知识，写出图中血糖在AB段水平时，血糖的主要来源和去路。
③对血糖含量变化起调节作用的激素有___________________、_________________和________________________。

27、禁食初期，血糖含量基本保持不变（1分），随着禁食时间延长，血糖含量下降（1分），之后，保持在较低水平（1分）。
随着禁食时间延长，血游离脂肪酸含量逐渐增加（1分）。
脂肪分解成甘油和脂肪酸进入血液，导致血游离脂肪酸含量增加（2分）。
来源：肝糖元的分解（1分），非糖物质转化（1分）；去路：氧化分解（1分）。
胰岛素（1分）、胰高血糖素（1分）、肾上腺素（1分）。
28、有人给农作物施用15N标记的肥料，结果在食用此农作物的动物尿中查出15N元素，试问：
（1）含15N的化肥从土壤溶液中由______________的过程而进入根细胞。
（2）含15N的物质在植物细胞内的____________处合成为植物蛋白质。以后动物摄取这种植物的蛋白质，在消化道内，先后经_________________等酶的作用下，又分解为含15N的氨基酸。
（3）含15N的氨基酸被吸收进入动物细胞内，又经______________作用被分解为含15N的物质，进而转变成_______________，随尿排出体外。
答案：（1）主动运输 (2)核糖体 蛋白酶，肽酶 (3)脱氨基 尿素
29、2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）( 18 分)
为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节，科学家选择年龄、体重相同，身体健康的8名男性运动员，利用等热量的A、B两类食物做了两次实验。
实验还测定了糖和脂肪的消耗情况(图2)。
请据图分析回答问题：
（1）图Ⅰ显示.吃B食物后 浓度升高，引起 浓度升高。
（2）图Ⅰ显示，长跑中 , A 、 B 两组胰岛素浓度差异逐渐 ，而血塘浓度差 ，A组血糖血糖浓度相对较高，分析可能是肾上腺素和 也参与了对血糖的调节，且作用相对明显.这两种激索之间具有 作用。
（3）长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用。从能量代谢的角度分析图 2 , A 组脂肪消耗量比 B 组 ，由此推测A组糖的消耗量相对 。
（4）通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长跑中 代谢的情况。
29． (1)血糖 胰岛素 (2)减小 增大 胰高血糖素 协同 (3)高 减少 (4)蛋白质
30、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）下图表示人体内三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：
（1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过______________作用才能转化成糖类和脂肪．
（2）人体中主要的能源物质是______________．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时_____________________可以
分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
（3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的_______(填标号)过程；为了减肥，他只吃水果、蔬菜和米饭，一段时间后，不仅体重未减轻，而且造成营养不良，其体内缺少的营养物质主要是____________
（4）血红蛋白是由574个氨基酸经过图中⑦过程形成的一种具有四条肽链的蛋白质，在这些氨基酸形成1个血红蛋白分子的过程中，共脱去_______个水分子．
30、 (1)脱氨基 (2)糖类 肝糖元 (3)①、⑤(答①、⑥⑤也给分) 蛋白质(或氨基酸) (4)570
31、根据下图回答有关问题：
(1)写出①②③④代表的生理过程名称：
① ②
③ ④
(2)能量来源，能量A来自 ，能量B来自 ，能量C来自 。
(3)按照生物同化作用的方式不同，进行①或②代谢活动的生物叫做 生物，按异化作用方式的不同进行③代谢活动的生物，其新陈代谢类型属于 不进行③活动而只进行④或⑤过程的生物，它们的代谢类型是 。(4)玉米植株进行的上述过程有 ,牛能进行的上述生理过程包括:______________________ 。
31、（1）①光合作用 ②化能合成作用 ③有氧呼吸 ④无氧呼吸
（2）光能 体外环境中NH3氧化成亚硝酸或硝酸所释放出来的化学能
有机物氧化分解释放出来的化学能（3）自养型 需氧型 厌氧型
（4）①③⑤ ③④
32．下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的活种子事先用清水浸泡，并在稀释的消毒剂中清洗(不影响种子生命力)。实验开始时，U形管左侧与右侧液面相平，然后每隔半小时用标尺量出右侧管内的液面高度变化。实验结果见下表。回答下列问题：
时间（h） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
标尺读数(cm) 2.3 3.1 3.9 4.8 5.6 6.4 7.0 7.3 7.3
(1)该实验的目的是 ；
(2)种子在稀释的消毒剂中清洗的目的是 ，(3)0～3.5小时内气体体积变化的原因是 ；
(4)3.5～4小时内标尺读数没变化，最可能的原因是 ；
(5)该实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据还不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。
32、（1）验证种子萌发时需要进行呼吸作用(或测定种子萌发时吸收氧气的速率等合理答案均可 （2）杀死种子表面的微生物、防止微生物的呼吸作用干扰实验结果。
（3）萌发的种子进行有氧呼吸，吸收O2，而放出的、CO2被KOH溶液吸收，导致锥形瓶中气体体积缩小 (4)锥形瓶中O2被大量消耗，有氧呼吸受到抑制；种子进行产生乳酸的无氧呼吸（或进行产生乙醇的无氧呼吸，而放出的CO2也被KOH溶液吸收），因此锥形瓶中气体体积不变。 (5)用等量经清水浸泡并消毒过的煮熟种子代替实验组中的活种子，其他装置与实验组相同。
33、下图表示生活状态的植物体在一天24小时内CO2净吸收量和净释放量。
（1）在暗处，植物呼吸作用的速率可用什么表示 数值是多少
(2)假定一天中植物呼吸速率相同，则光合作用的最高速率是 。
(3)图中面积B表示 。
(4)如何说明植物体处于旺盛生长状态
(5)与正午12：00前后CO2吸收情况相比，导致12：00 CO2吸收量变化的主要原因是 。
33、答案：(1)在黑暗时，单位时间内CO2的净释放量表示；10
(2)75+10＝85 (3)黑暗状态，植物呼吸作用放出的CO2的总量
(4)图中A的面积大于B的面积，表示植物光合作用强度大于呼吸作用强度
(5)气孔逐渐关闭
血游离脂肪酸
血糖
肝糖元
B
A
12
0
禁食时间
PAGE
6第六、 七章 遗传 变异 进化 (高三生物辅导材料8)
【知识点归纳】
第一节 遗传的物质基础
一、DNA是主要的遗传物质
① 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA的生物（细胞结构的生物和DNA病毒），DNA就是遗传物质；只有少数病毒（如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等）没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。
②证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。
二、DNA分子的结构和复制
①DNA分子的结构
a.基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和碱基组成）。
b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成
c.平面结构：
d.空间结构：规则的双螺旋结构。
e.结构特点：多样性、特异性和稳定性。
②DNA的复制
a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期
b .特点：边解旋边复制；半保留复制。
c.条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶，DNA聚合酶，DNA连接酶等），能量（ATP）
d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。
e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。
三、基因的结构及表达
①基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段，基因在染色体上呈线性排列。②基因的结构：基因中的碱基序列要可分为非编码区和编码区，非编码区（调控序列）中最重要的是RNA聚合酶结合位点。原核生物的编码区是连续的；真核生物的编码区是间隔的、不连续的，由外显子和内含子交替排列而成（非编码区和内含子叫非编码序列）。
③基因控制蛋白质合成的过程：
转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程。
翻译：在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子
第二节 遗传的基本规律
一、基因的分离定律
1、遗传试验材料
豌豆：具有许多明显的相对性状，便于观察；严格的自花传粉和闭花受粉植物，避免外来花粉的干扰；在自然条件下，豌豆都是纯种，便于取材。
玉米：雌雄同株，便于去雄和人工授粉；具有许多明显的相对性状；易于种植，便于管理。
果蝇：突变性状多，相对性状明显；世代周期短，繁殖能力强，能够及时得到试验结果；分布广泛，易于饲养。
2、基本杂交方法
植物杂交试验：
选择亲本→母本去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工授粉→套袋隔离→栽培管理→数据采集→数据分析与结论
果蝇杂交试验：
选择雌雄果蝇→交配产卵→移去亲本→孵化与饲养管理→数据采集→数据分析与结论
3、基因分离定律的验证
①、亲本必须为纯种。
②、部分F1个体自交或同胞交配，验证F2的性状分离比(3：1)；部分F1个体与隐性类型个体测交，验证F1产生配子比(1：1)。
③、获得足够数量的子代个体。
④、无雌、雄配子或胚胎的基因致死现象。
⑤基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
4、遗传分析的基本知识
①、性状分离比占3/4或连续遗传的性状，为显性性状。
②、性状分离比占1/4或“无中生有”的性状，为隐性性状。
③、表现为显性性状的，则至少含有一个显性性状。如高茎豌豆(D_____)。
④、表现为隐性性状的，则为隐性纯合子。如矮茎豌豆(dd)。
⑤、纯合体自交，后代性状稳定；杂合体自交(杂交)，后代发生性状分离。
⑥、杂合体连续自交n代，则后代中杂合体占(1/2)n，纯合体占1 - (1/2)n，且显性纯合子与隐性纯合子相等；纯合子越来越多，杂合子越来越少。
5、遗传分析的基本步骤
①、绘遗传图解：根据杂交或自交关系以及各代的表现型，绘出个体间的遗传关系和每一个体的基因型通式。
②、推断基因型：根据绘出的遗传图解和所学遗传规律，尽可能地推导出每一个体可能的基因型。
③、比例求值：根据分离规律、伴性遗传的比例和每一亲本基因型所占比例，计算子代中某一表现型或基因型的比例。
二、基因的自由组合定律
①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16
②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可 获得纯合的优良品种。
④、用乘法定理求子代概率
具有两对以上相对性状的个体杂交，子代基因型种数等于每对相对性状的两个体杂交基因型种数之积，子代基因型的概率等于每对性状相交所得基因型概率的乘积。
三、性别决定与伴性遗传
(1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体（XX），雄性体内具有一对异型的性染色体（XY）。减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。
(2)伴X隐性遗传的特点（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）
①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙
③女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者
（3）X染色体上隐性遗传（如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤）
①女性患者多于男性患者。 ②具有世代连续现象。 ③男性患者，其母亲和女儿一定是患者。
（4）Y染色体上遗传（如外耳道多毛症）
致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性，也称限雄遗传。
（5）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。
(6)人类遗传病口诀 无中生有为隐性，有中生无为显性
隐性遗传看女病，女病父正非伴性
显性遗传看男病，男病母正非伴性
四、生物的变异 （1）基因突变
①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变。
②基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在 b.基因突变是随机发生的 c.基因突变的频率是很低的 d.大多数基因突变对生物体是有害的 e.基因突变是不定向的
③基因突变的意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
④基因突变的类型：自然突变、诱发突变
⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率，可以大幅度地改良生物的性状。
基因突变与基因重组的区别
基因突变 基因重组
本质 基因的分子结构发生改变，产生了新基因，出现了新性状 不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生新基因型，使之性状重新组合
发生时间及原因 细胞分裂新时期DNA分子复制时，由于外界理化因素或自身生理因素引起的碱基互补配对差错或碱基对的丢失 减数第一次分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换，以及非同源染色体上基因自由组合
条件 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 不同个体的杂交，有性生殖过程中减数分裂和受精作用
意义 生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素之一。通过诱变育种可培育新品种 是生物变异的重要因素，通过杂交育种性状的重组，可培育出新的优良品种
发生可能 可能性很小 非常普遍
(2) 染色体变异
①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位。如：猫叫综合征。
②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少。
③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能
各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因
④二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；由未受精的生殖细胞（精子
或卵细胞）发育成的个体均为单倍体（可能有1个或多个染色体组）。
⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。
⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。单倍体植株获得方法：花药离休培养。单倍体育种的意义：明显缩短育种年限（只需二年）。
杂交育种、人工诱变育种比较
杂交育种 人工诱变育种
依据原理 基因重组（基因的自由组合） 基因突变
常用方法 1、杂交→自交→选优→自交→纯合体2、杂交→“杂种” 辐射诱变激光诱变化学诱变
优点 使位于不同个体的优良性状集中一个个体上 可以提高变异频率或出现新性状，加速育种进程
缺点 时间长，需及时发现优良性状 有利变异少，需大量处理实验材料，具有不确定性
（3）、无籽西瓜和无籽番茄的培育原理不同
无籽番茄是用一定浓度的人工合成的生长素处理没有受粉的番茄花蕾，使子房发育成果实；而无籽西瓜是由于三倍体植株在减数分裂过程中同源染色体会紊乱，因而不能形成正常的生殖细胞，当然就不会有种子。用二倍全西瓜成熟花粉授粉的目的，是刺激子房发育成果实，并不是受精作用。由于三倍体西瓜无种子，就必须每年用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交制种获取三倍体种子。无籽西瓜不但没有和子，而且瓤的糖分多，甜味浓，深受人们的喜爱。
（4）、单倍体育种、多倍体育种比较
单倍体育种 多倍体育种
依据原理 染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种 染色体组成倍增加
常用方法 花药的离体培养，然后再加倍 秋水仙素处理萌发种子、幼苗
优 点 明显缩短育种年限 器官大，提高产量和营养成分
缺 点 1、技术复杂一些2、需与杂交育种配合 适用于植物，在动物方面难于开展
（5）、染色体组与染色体组数目的判别
染色体组是指细胞中形态和功能各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组非同源染色体。要构成一个染色体组应具备以下几条：
（1）一个染色体组中不含同源染色体。
（2）一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。
（3）一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。
要确定某生物体细胞中染色体组的数目，可以从以下几个方面考虑：
①细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，如图中的细胞中相同的染色体有4条，
此细胞中有4个染色体。
②根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染
色体组。如基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体。
③根据染色体的数目和染色体的形态来推算，染色体组的数目=。如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个。
（6）、结合果蝇和人体中染色体数目及组型分析，全面理解染色体组这一概念和特点、大小形态完全不同的一组染色体。并在此基础上掌握二倍、单倍体、多倍体等相关概念，进行列表比较，从概念、植株特点、产生的过程及来源几个方面来比较。
五、 人类遗传病与优生
（1）优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。
（2）禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。
六 、生物的进化
（1）自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
（2）物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。
种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。
种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。
（3）现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
（4）突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）。
现代生物进化理论的基础：自然选择学说。
(5)基因频率的有关问题
基因频率的概念是某基因在某个种群中出现的比例。种群基因频率发生变化的过程是生物进化的实质。影响基因频率变化的因素有基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择、遗传漂变、迁移等。
基因频率的计算方法：①通过基因型计算基因频率(如课本例题)；②通过基因型频率计算基因频率，即一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与l／2杂合子频率之和。
所以，种群中一对等位基因的频率之和等于种群中基因型频率之和也等于1。
（6）现代生物进化论与达尔文进化论的比较
1、共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。
2、不同点：
①达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代进化论克服了这个缺点。
②达尔文的进化论着重研究生物个体的进化，而现代进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。
③在达尔文学说中，自然选择来自过度繁殖和生存斗争；而现代进化论中，则将自然选择归于基因型有差异的延
续，没有生存斗争，自然选择也在进行。
（7）隔离在进化中的作用
有了变异，只有将其从原来的种群中分离出来，才有可能形成新的物种，这就需要隔离。隔离是形成物种的必要条件，主要分地理隔离和生殖隔离。
地理隔离：只是地理空间上的隔离。如由于地质变迁，一个种群分成几个小种群分布在不连续的区域，使生物不能从一个区域迁移到另一个区域，小种群不能相遇，无法交配而进行基因交流。一定的地理隔离及相应区域的自然选择，可使分开的小种群朝不同方向分化，形成各自的基因库和基因频率，产生同一物种的不同亚种。分类学上把只有地理隔离的同一物种的几个种群叫亚种。
生殖隔离：是指种群间个体不能交配或交配后不能产生可育的后代。一定的地理隔离有助于亚种的形成，进一步的地理隔离使它们的基因库和基因频率继续朝不同方向发展，形成更大的差异。把这样的群体和最初的种群放一起，将不发生基因交流，说明它们已经和原来的种群形成了生殖屏障即生殖隔离。
如果仅有地理隔离，一旦发生某种地质变化；两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期。只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生生物新类型或亚种，绝不可能产生新的物种。可见生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间真正的界线。生殖隔离保持了物种间的不可交配性，从而也保证了物种的相对稳定性。生殖隔离分受精前隔离和受精后隔离。教材中提到的生物因求偶方式、繁殖期、开花季节、花的形态等的不同而不能受精属于受精前生殖隔离。胚胎发育早期死亡或产生后代不育属受精后生殖隔离。
不同物种间都存在生殖隔离，物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过地理隔离，如在同一自然区域A物种进化为B物种。但是，在地理隔离基础上，经选择可加速生殖隔离的形成，所以，经地理隔离、生殖隔离形成新物种是物种形成常见的方式。
巩固练习：
1、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤；①培养噬菌体，②35s和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为：
A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④
2、(06扬州期末)1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是
A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体
B．分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚
C．分别用35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体
D一分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体
3、（06连云港一模）（多选）以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体（S元素为32S），一段时间后，检测子代噬菌体中的S、P元素，下表中对结果的预测，一般不可能发生的是
选项 S元素 P元素
A 全部32S 全部31P
B 全部35S 多数32P，少数31P
C 全部32S 少数32P，多数31P
D 全部35S 少数32P，多数31P
4、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是
A．鸡血的价格比猪血的价格低 B．猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA
C.鸡血不凝固．猪血会凝固 D．用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便
5、（2006年普通高考全国卷Ⅱ理科综合）已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该
A．分析碱基类型，确定碱基比率 B．分析碱基类型，分析核糖类型
C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型 D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型
6、（06连云港一模）豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是
A.基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状 B.基因D、基因d所含的密码子不同
C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.在染色体上的位置不同
7．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
8、(06常州一模）用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。下列有关判断不正确的是
A．含有15N的DNA分子占1/8 B．含有14N的DNA分子l与7/8
C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 D.复制结果共产生16个DNA分子
9、 (06扬州一模)用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌，在普通培养基中培养一段时间后，统计得知培养基中共有噬菌体后代m个，试问此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是
A．n/m B．2n/m C．n/2m D．n/(n+m)
10、某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个，下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述中，错误的是
A、在第一次复制时，需要（m-A）个 B、第二次复制时，需要2（m-A）个
C、在第n次复制时，需要2n-1（m-A）个 D、在n次复制时，总共需要2n（m-A）个
11、(06扬州一模)mRNA中核苷酸序列与
A．某一个tRNA分子核苷酸序列互补 B．所有tRNA分子的核苷酸序列互补
C．DNA分子两条链的核苷酸序列互补 D．DNA分子一条链的核苷酸序列互补
12．尿嘧啶核糖核苷（简称尿苷）在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。如果选用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，几小时后检测小肠绒毛，整个小肠黏膜层上均有放射性出现。下列与之密切相关的过程是
A．DNA复制 B．基因突变 C．翻译 D．转录
13、（06连云港一模）右图示DNA分子复制的片段，
图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，
下列各项错误的是
A．b和c的碱基序列互补
B．a链中（A+T）/（G+C）的比值与b链中同项比值相同
C．a链中（A+T）/（G+C）的比值与c链中同项比值相同
D．a和c的碱基序列互补
14、如右图所示的生理过程是
A、原核生物的转录和翻译
B、真核生物的转录和翻译
C、原核生物的DNA分子的复制
D、真核生物的DNA分子的复制
15、（06常州一模）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是
A．等位基因随同源染色体分开而分离 B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3:1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1:1 D．雌雄配子结合的机会均等
16、(06扬州一模)已知一批胚的基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为
A．4：4：1 B．3：2：1 C．3：5：1 D．1：2：1
17．豌豆的种皮的灰色A对白色a是显性，现将F1（杂合子）种植并连续自交。有关叙述不正确的是
A．F1植株上的种子种皮都是灰色 B．F2植株上种子种皮灰色：白色=3：1
C．F1植株上的种子胚有三种基因型 D．F2植株上种子的胚是纯合子的可能性是1/2
18、孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究，他揭示出了遗传的两个基本定律。在下列各项中，除哪项以外，都是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素
A F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等 B F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等
C 各基因在F2体细胞出现的机会相等 D 每种类型雌配子与每种雄配子相遇的机会相等
19、(06扬州期末)某生物减数分裂产生四种配子；即Ab：aB：AB：ab=4:4:1:1,此生物测交，后代出现AdBb的几率是
A．1／4 B．1／10 C．1／5 D．2／5
20、(06扬州期末)某种植株的三对相对性状是由三对等位基因控制的，利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理，经此种方法培养出来的这种植物的表现型最少和最多的可能性分别是
A．2种和4种 B，2种和8种 C．4种和8种 D．8种和8种
21.豌豆子叶的黄色(Y)，圆粒种子(R)均为显性。两亲本豌豆杂交的F。表型如右图。让F。中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F。的性状分离比为
A.9:3:3:1
B.3:1:3:1
C.1:1:1:1
D.2:2:1:1
22、（06南京一模）用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 ( )
A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5／8、l／4
B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2／3
C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合
D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变
23、（06徐州一模）（多选）已知豌豆子叶的黄色对绿色为一对相对性状，豆荚的饱满对皱缩为一对相对性状。现有A和B两株豌豆，其杂交后所获得到的豆荚和子叶的性状如下：黄色皱缩：绿色皱缩=1：1。则A和B的性状可能为
A．A为黄色皱缩，B为绿色饱满 B．A为黄色皱缩，B为绿色皱缩
C．A为黄色饱满，B为绿色皱缩 D．A为黄色饱满，B为绿色饱满
24、（多选）（2006 年江苏卷）已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到Fl，F。自交或测交，预期结果正确的是
A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例9：1 B．自交结果中黄色与红色比例3：1，非甜与甜比例3：1
C．测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1：1：l：l
D．测交结果为红色与黄色比例1：1，甜与非甜比例1：l
25、(2006年广东卷)玉米籽粒黄色对五色显性。现用五色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现五色籽粒，原因可能是
①父本是杂合子 ②外来花粉授粉 ③多倍体不育 ④未受精
A.①② B．②③ C.①④ D．③④
26、（06连云港一模）人类的多指（A）对正常指（a）为显性。在一个男性多指患者（Aa）的下列细胞中，不含或可能不含显性基因A的是
①神经细胞 ②成熟的红细胞　③初级精母细胞　④次级精母细胞　⑤精子
A．①② 　　　 B．②④⑤　 C．①③⑤　　 　　 D． ③④⑤
27、(多选)（2006 年江苏卷）下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果．根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是
A．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为x染色体显性遗传，系谱丙为x染色体隐性遗传，系谱丁为常染色
体隐性遗传
B．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为x染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为x染色
体隐性遗传
C．系谱甲-2基因型Aa，系谱乙-2基因型XBXb 系谱丙-8基因型Cc，系谱丁-9基因型XDXd
D．系谱甲-5基因型Aa，系谱乙-9基因型XBXb 系谱丙-6基因型cc．系谱丁-6基因型XDXd
28、（2006年天津卷）某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是
A．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子 B．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子
C．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子 D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子
29、(06扬州一模)．右图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因。1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为
A．1/3 B．2/9 C．2/3 D．1/4
30、(06扬州一模)与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是
①正交与反交结果不同 ②男女患者比例大致相同 ③男性患者多于女性，或女性患者多于男性
④可代代遗传或隔代遗传
A．③④ B．①④ C．①③ D．②③
31、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)右图为
某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是
A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C.X染色体隐性遗传病 D．细胞质遗传病
32、(06扬州一模)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但即使是纯合的长翅晶系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅，下列有关叙述正确的是
A．35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型
33、(06扬州一模)现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列变异现象不属于此类突变范畴的是
A．无籽西瓜 B．白眼果蝇种群中出现了红眼 C．猫叫综合征 D．F1高茎豌豆自交后代出现矮茎豌豆
34．（多选）下列各种细胞中能够发生基因突变的是
A．雄兔的精原细胞 B．人的成熟红细胞 C．蛙的红细胞 D．鼠的肝细胞
35、（多选）(2006年广东卷)下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。
从图中可得出：
A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢
C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达 D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变
36、（2006年天津卷）紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量。不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。
紫外线波长(nm) 存活率(%) 突变数(个)
260 60 50～100
280 100 0～1
据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是
A．260nm；酵母菌存活率较低 B．260nm；酵母菌突变数多
C．280mn；酵母菌存活率高 D．280nm；酵母菌突变数少
37、(06扬州一模)（多选）曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是
A．由a变为b、c、d体现了变异的多方向性 B．诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率
C．青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组 D．d是最符合人们生产要求的变异类型
38、(06扬州一模)．下列说法中正确的是
A．先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病 B．家族性疾病是遗传病，非家族性疾病不是遗传病
C．遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在
D．遗传病是仅由遗传因素引起的疾病
39、（2006 年江苏卷）下列关于人类遗传病的叙述不正确的是
A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D．单基因病是指受一个基因控制的疾病
40．(2006年广东卷)下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基基本步骤。
①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现
②汇总结果，统计分析 ③设计记录表格及调查要点
④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据
其正确的顺序是
A．①③②④ B．③①④② C.①③④② D．①④③②
41、右图是白化病和色盲病的家谱图，设白化病
致病基因为a，色盲基因为b。请回答：若Ⅲ8和Ⅲ10近
亲结婚，生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概
率是多少？同时患两种遗传病的概率是多少？
答案：①只患一种病的概率是；②同时患两种病的概率是。
42．（9分）下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为）和乙病（显性基因为B，隐性基因为）两种遗传病的系谱图。据图回答：
(1) 甲病的类型为_ 遗传病。
(2) 从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是________________；若II7与II8再生一个患甲病子女的概率为_________。
(3) 假设II3不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为 遗传病，乙病的遗传特点是呈________遗传。III13的基因型为____________；若III9与III12结婚，生育的子女患病的概率为_________。
（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，其中的多基因遗传病常表现出
等特点。预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法是
。
42．（9分）
(1) 常染色体显性 (2) 家族中世代相传 3/4
(3) 伴X染色体隐性 （隔代）交叉 aaXBY 17/24
（4）易受环境因素的影响及在群体中的发病率比较高（家族聚集现象）
（答对其中两点得1分） 禁止近亲结婚
43、黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，其子代表现型按每对
相对性状进行统计，如下图所示。请问杂交后代中：
(1)各种子代表现型及其在总数中所占的比例：______________。
(2)能真实遗传的占总数的_______，后代个体中自交能产生性状分离的占_______。
(3)表现型中重组类型占的比例为_______，重组类型中能做品种保留下来的占_______。
(4)实验中所用亲本的基因型为_______。
43、（1）黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 3：1：3：1 （2）1/4，3/4 （3）1/4 ，1/2 （4）YyRr 、yyRr
44、(2006年广东卷) (6分)苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病，进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病。一对表现正常的夫妇，生育了一个同时患上述两种遗传病的孩子，请回答以下问题：
(1)该患者为男孩的几率是 。
(2)若该夫妇再生育表现正常女儿的几率为 。
(3)该夫妇生育的表现正常女儿，成年后与一位表现正常的男性苯丙酮尿症携带者结
婚，后代中同时患上述两种遗传病的几率是 ，只患一种遗传病的几率
为 。
44、100%, 3/8, 1/48, 1/4
45、(06扬州期末)下图为一株女娄菜的性染色体组成图。请回答：
(1)女娄菜雌株的性染色体组成是______________，雄株的性染色
体组成是__________________________。
(2)①号染色体为__________________染色体，②号染色体
为__________________染色体，②号染色体上除Ⅳ区外的基因的遗
传特点是____________________________________。
(3)在减数分裂的过程中，x和Y染色体能通过互换发生基因重组
的是图中的_______________(填序号)
(4)从图中可以看出，女娄菜的性染色体与人的性染色体在形态上的区别是：__________________
___________________________________________________。
45．(1)XX xY (2)X Y 只在雄性个体中出现 (3)Ⅳ
（4）女娄菜的性染色体中，Y染色体比x染色体大，而人的性染色体中Y染色体比x染
色体小得多 。
46、(06扬州一模)有人调查了2792种植物和2315种动物的染色体数目，按偶数和奇数从大到小地排列起来，发现有以下事实：
①有4．2％的植物和6．6％的动物的染色体数目是7，9，11……等奇数；
②不论染色体数目是奇数或是偶数，具有同一数值染色体数目的生物都不只一个“物种”。如染色体数目为24的植物有227种，动物有50种；染色体数目为”的植物有10种，动物有9种。
(1)从染色体变异角度分析，产生事实①的可能原因是
种，动物有9种。
(1)从染色体变异角度分析，产生事实①的可能原因是 a. 。
b. 。(2)就事实②回答：227种植物虽然都有24条染色体，但它们的性状不相同，不是同一个物种，从现代遗传学角度分析，原因可能是 。
46．（6分）（1）个别染色体增减（2分）；未受精的卵细胞发育而成（2分）
（2）染色体上的基因不同（2分）（DNA分子中基因的脱氧核苷酸排列顺序不同）
47、在一个随机随机交配的中等大小的种群中，经调查发现控制某性状的基因型只有：AA为60％，Aa为40％，求随机交配繁殖一代后，AA基因型占后代总数的（ ）
A、2/3 B、1/3 C、12/25 D、9/25
48、.如果在一个种群中，基因型AA的比例占25％，基因型Aa的比例占50％，基因型aa的比例占25％。已知基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型aa的个体所占的比例为（ ）
A.1/16 B.1/9 C.1/8 D.1/4
49、（06常州一模）动物行为中的印随学习，在进化上的选择价值是
A．逐步增强个体对环境的适应性 　　B．逐步减少环境对个体生存的威胁
C．减少幼体对环境的依赖 　　　　　 D．增加幼体的生存
50、(06扬州一模)马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有许多不同，造成这种现象的原因最可能是
A、它们的祖先不同 B．自然选择的方向不同 C．变异的方向不同 D．岛上的生物未进化
51、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是
A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D．抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性
52、(06扬州期末)（多选）下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是
A．可遗传的变异为生物进化提供了原材料 B．生物进化的实质在于种群基因型频率的改变
C．突变、基因重组和隔离是新物种形成的三个基本环节 D．自然选择决定生物进化的方向
53、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在
①结构和功能更加完善； ②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定了基础；
③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
54．（多选）某种群产生了一个突变基因S，其基因频率在种群中的变化如图所示。以下推断正确的是
A．S基因决定的性状在生存斗争中占有优势 B．SS的幼体存活率一定高于杂合子
C．SS的个体生育率不一定高于杂合子 D．该种群中s基因频率发生了定向变化表示新物种的产生
55、自然选择直接作用于生物的
A．表现型 B．基因型 C．不利变异的基因 D．肽链结构
56、某海岛上迁入一种昆虫，经调查其翅的长度与个体数的关系如图所示，海岛上经常刮大风，若干年后再对这种昆虫进行调查，翅长度与个体数的关系最可能是B
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1第八章 生物与环境 （高三生物辅导材料9）
执笔人：侍东升
【知识点归纳】
1、 生态因素
（1）生态因素： 环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，包括非生物因素和生物因素。海拔高度和水域深度等环境因素不属于生态因素，它们的作用是通过温度、光照、气压等生态因素间接体现出来。
（2）非生物因素
a.光照：对植物的生理和分布起着决定性作用，对动物的繁殖、生活习性等都有影响。如：松、杉、柳、槐、小麦、玉米等为阳生植物，人参、三七等为阴生植物。貂、鼬等动物在长日照条件下繁殖；鹿、山羊等在短日照条件下繁殖。黑光灯诱杀害虫、蛾类的趋光性、鸟类的迁徙等都与光照有关。
b光照长度的影响
Ⅰ.长日照植物：需日照时间长于某一临界值，植物常在春夏开花，如小麦。
Ⅱ.短日照植物：需日照时间短于某一临界值，一般在秋冬开花，如菊花。
Ⅲ.日中性植物：开花与日照长短无一定关系，如月季。
这种作用说明光能影响植物的生理现象。
c不同光质对植物的影响(以海洋植物的垂直分布为例)
Ⅰ.阳光透过海洋水体的极限深度为200米。
Ⅱ.海洋植物的垂直分布：
蓝绿藻→褐藻→红藻
（上层）（中层）（下层）
原因：不同波长的光穿透水体的深度不同；不同的海洋植物光合作用需要不同的光。
b.温度：
c.水：是决定陆生生物分布的重要因素。同一纬度上，限制陆生生物分布的主要因素是水。
（3）种内关系（同种生物个体与个体、个体与群体、群体与群体之间）
①种内互助 特点：群聚生活。如：昆虫、鸟、鱼和哺乳动物等。
意义：有利于捕食、御敌、抵抗不良环境、繁衍后代等。
②种内斗争 原因：争夺食物、空间、配偶等。 意义：对失败者不利，但对种的生存是有利的。可以发生于同种动物或同种植物或同种其他生物之间。如鲈鱼食本物种幼鱼，蝌蚪排毒使幼小个体死亡
（4）种间关系（不同种生物之间的关系）
①互利共生（同生共死）： 两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，分开后双方或一方不能生存。如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体
②寄生（寄生者不劳而获）：一种生物寄居在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活的现象（被寄生者叫宿主）。分开后：寄生者难以单独生存，而对宿主生存有利。如：体内寄生有人与蛔虫；猪与猪肉绦虫；体表寄生有小麦线虫寄生在小麦籽粒中；蚜虫寄生在绿色植物体表；虱和蚤寄生在动物的体表；菟丝子与大豆。胞内寄生：噬菌体与大肠杆菌等。
③竞争（你死我活）：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。可发生于植物与植物之间或动物与动物之间等，分开后对双方都有利。如：大小草履虫；水稻与稗草等。
④捕食（此长彼消、此消彼长）：一种生物以另一种生物为食物的现象。可以是动物捕食动物、动物捕食植物等，分开对被捕食者有利。如：兔以植物为食；狼以兔为食。
2、 种群和生物群落
(1) 种群的特征：种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。它具有单个个体所不具备的一些特征：种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。
(2) 种群数量的变化
①理想条件（食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等）下，种群的增长呈“J”型曲线
种群数量增长公式：Nt=N0λt，(即无K值)。
“J”型增长曲线第t年的种群数量取决于两个因素：
A.N0(即起始数量)； B． (值取决于每年的自然出生率与死亡率)。
“J”型数量增长的两种情形。
A. 实验室条件下；B．当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。
②自然条件（种群所需要的食物和空间有限、有天敌等）下，种群的增长呈“S”型曲线。种群数量达到最大值（K值）以后保持稳定。一般情况 下，种群数量为1/2K时，增长率达最大值。
③直接影响种群大小和密度的因素是出生率和死亡率，迁入率和迁出率。
④种群增长的“S”型曲线
a.环境条件：有限生存环境。
b.种群数量增长的“S”型曲线能反映
或体现达尔文自然选择中的生存斗争。
c.种群数量增长的“J”型曲线与
“S”型曲线的比较（如右图）
两种增长曲线比较如下表：
“S”型曲线 “J”型曲线
前提条件 环境资源有限 环境资源无限
种群增长率 随种群密度上升而下降 保持稳定
有无K值 有K值 无K值，持续增加
(3) 研究种群数量变化的意义：在野生生物资源的合理利用和保护、害虫的防治等方面有重要意义。种群数量大于1/2K时，可猎取某野生生物资源。
(4) 生物群落的概念：在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫生物群落，简称群落。其结构包括垂直结构和水平结构。
3、生态系统
(1) 生态系统的概念：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
(2)生态系统的类型：
①森林生态系统 分布：湿润或较湿润的地区。主要特点：动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。优势物种：植物以乔木为主，有少量灌木和草本植物；动物有营树栖和攀缘生活的特别多。生态作用：涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、净化空气、释放氧气，吸收二氧化碳
②草原生态系统 分布：干旱地区，年降雨量少。主要特点：动植物种类少，群落结构较简单，种群密度和群落结构常常发生剧烈变化。优势物种：植物以草本植物为主，动物以啮齿目为最多，生活习性：挖洞、穴居、快速奔跑等。作用：提供畜牧业产品，保持水土，防风固沙。
③海洋生态系统 分布：占地球表面积的71%，是一个巨大的生态系统。特点：海洋植物以微小的浮游植物为主，主要分布在200米以上的水域，动物种类多。作用：调节全球气候，为人类提供丰富资源。
④湿地生态系统 种类：沼泽、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂、浅海水域等
分布 ：广。 作用：提供水源，补充地下水，调节雨水流量和控制洪水，丰富的动植物资源等。
⑤农田生态系统 特点：人工建立的生态系统，主要成分是人工种养的生物，动植物种类少，群落结构单一，人的作用非常关键。 作用：为人类提供粮食、蔬菜、瓜果等。
⑥城市生态系统 特点：人工建立的生态系统，人起主导作用，所需物质和能量以及产生的废弃物依赖于其它生态系统，对其它生态系统有强烈的干扰。作用：人类生活和居住的场所。
4、生态系统的结构
（1）生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。生态系统的成分包括非生物物质和能量及生产者、消费者、分解者。生产者如藻类、绿色植物、硝化细菌、根瘤菌等，分解者如大多数细菌、真菌、蚯蚓、蜣螂等。
（2）食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。表示：草→兔→狐（注意：a.箭头方向 b.第一环节一定是生产者）
分析食物网时应注意的几点问题
①在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现捕食关系、竞争关系、以及捕食和竞争关系。
②食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而非取决于生物的数量。
5、生态系统的能量流动
（1）生态系统能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递和散失过程。
（2）生态系统的能量源头是太阳能，流经生态系统的总能量就是生产者所固定的太阳能。
（3）能量流动的渠道是沿食物链和食物网逐级流动
（4）每一个营养级所获得的能量都有三个去向：呼吸消耗，被下一营养级获得，随遗体、残落物、排泄物被分解者分解。
（5）能量流动的特点：A.单向流动（单向流动是指能量只能从上一个营养级流向下一个营养级，而不能反向流动。B.逐级递减（逐级递减是指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的。一般传递效率大约是10%—20%）。
（6）研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
6、生态系统的物质循环
（1）生态系统的物质循环的概念：是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断在进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。物质循环带有全球性，故又称为生物地球化学循环。
（2）碳循过程：a.碳在无机环境中的存在形式是碳酸盐和CO2 b.在生物群落中的存在形式是含碳有机物 c.在生物群落与无机环境之间循环是以CO2的形式进行的 d.在生物群落内部的流动是以有机物的形式进行的 e.CO2进入生物群落是通过自养型生物完成的
f.生物群落中的有机碳是通过生物的呼吸作用和微生物的分解作用被彻底分解成CO2和H2O，归还到无机环境中。
（3）温室效应： a. 成因：人类大量燃烧化石燃料，使大气中的二氧化碳含量增加而形成
b.缓解温室效应主要从两个方面加以考虑：一是减少CO2的释放;主要是减少化石燃料的作用，开发新能源（如太阳能、风能、核能等）替代化石能源；二是增加CO2的吸收量。主要是保护好森林和草原，大力提供植树造林。
（4） 能量流动和物质循环的关系：能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。物质是能量的载体，能量是推动物质循环的动力。
7、 生态系统的稳定性
（1）生态系统的稳定性：是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
（2）生态系统具有抵抗力稳定性是因为生态系统内部具有一定的自动调节能力。生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性越低，恢复力稳定性越高。
（3）可以通过适当增加各个营养级的生物种类来提高生态系统的稳定性。
（4）生态原理的应用，如实验：设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性
本实验是一个设计类实验。通过设计、制作小生态瓶，掌握设计制作的基本原理，通过观察小生态瓶的稳定性，学习观察稳定性的方法。
A、设计制作原理：小生态瓶中必须包括生态系统的四种成分，特别要注意必须有足够的分解者。各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。生物之间要有合适的食物链结构，生物的数量不宜过多。小生态瓶必须是透明的，这样可保证生态瓶中有充足的太阳能，当然，小生态瓶一定要封闭。
B、观察稳定性：通过观察植物、动物的生活情况，水质变化，基质变化等判断生态系统的稳定性。
C、注意事项：①小生态瓶中虽然成分齐全，生产者、消费者和分解者之间可以进行能量流动和物质循环。但是由于生态瓶中的生态系统极为简单，自动调节能力极小，所以抵抗力稳定性极小，生态系统的稳定性极易破坏。因此，生态瓶只能保持一定时间的活性。
②外界的非生物因素极易影响生态瓶中的生物。因此要注意生态瓶中水温不能过高，以免藻类死亡，影响能量流动和物质循环，导致实验失败。
8、人与生物圈
(1) 生物圈的概念：地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
(2) 生物圈稳态的自我维持：太阳能是生物圈维持正常 运转的动力，是生物圈赖以存在的能量基础；物质上自给自足；具有多层次的自我调节能力。
(3) 全球性环境问题：土地沙漠化、森林植被遭到破坏、生物多样性锐减、全球气温上升、臭氧层损耗、酸雨等。
(4)酸雨成因：大气中SO2过多，我国为硫酸型酸雨。
(5)硫循环
a. 大气中SO2 进入生物群落的途径：生产者以SO2形式从大气中直接吸收或以硫酸 盐形式从土壤、水体中吸收。
b.硫在生物群落中的主要存在形式：蛋白质等
c.大气中的SO2主要来源：化石燃料的燃烧、火山爆发、微生物的分解作用。
d.土壤中的硫酸或硫酸盐来源：大气中的SO2 随雨水降落或分解者分解有机物形成硫酸盐。
9、生物多样性及保护
2、我国特有的珍稀动、植物简介
(1)扬子鳄：一种产于长江中下游的爬行类动物。
(2)白鳍豚：胎生哺乳，又叫淡水鲸。
(3)大鲵：又叫娃娃鱼，终身有尾的两栖类。
(4)麋鹿：又名驼鹿，俗称“四不象”，头似马非马，角似鹿非鹿，体似驴非驴，蹄似牛非牛。野生种早已灭绝，只有几头保存在动物园里。
(5)银杉：素有“植物中的熊猫”之称，又称“活化石”。
(6)银杏：又称“白果”、“公孙树”，外面有橙
黄色带臭味的种皮，木材致密，根、皮、叶、种均能入药。
(7)珙桐：又叫“中国的鸽子树”，是高等被子植物。茎高达二十米左右，叶子呈卵形，果实为长椭圆形，也有人称空桐树。
巩固练习：
1、（2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)不同的生态系统中枯枝落叶分解的速率不同(如下表)。
生 态 系 统 热带雨林 温带草原 北方森林 冻原
分解达95%所需时间(年) 0.5 2 14 100
造成这种分解率差异的非主要影响因素是
A.光 B．微生物 C湿度 D．温度
2、仙人掌能强烈地从土壤中吸收水分，这是由于
A、根细胞液浓度大于土壤溶液浓度 B、根进行主动运输 C、根系发达成协议 D、叶的蒸腾作用强烈
3、在一个高产的人工鱼塘中同时存在着生产者、初级消费者、次级消费者和分解者。其中生产者固定的全部能量为 a ，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为 b 、c、 d , 下列表述正确的是 ( )
A . a = b + c + d B . a = b + c C . a > b + c + d D . a < b + c + d
4、（06常州一模）右图表示当鱼的密度上升时，鱼产量、个体
生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体
生长量的曲线是
A．1 B．2 C．3 D．4
5、(06扬州一模)下列不能称之为种群的是
A．一个池塘中的全部鲫鱼 B．一片草原上的全部草本植物
C．一块棉田中的全部棉铃虫 D．一片森林中的全部山毛榉
6、(06扬州一模)左下图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化为 A
7、（多选）下列表示生物种间相关关系的基本类型，其中“+”表示对生长、存活或其他种群特征有利，“一表示种群生长、存活或其他种群特征受抑制，其中正确的有
选项 类型 种1 种2 举例
A 竞争 — — 水稻与稗草
B 寄生 + — 噬菌体与细菌
C 捕食 — — 狼和羊
D 互利共生 + — 组成地衣的藻类与真菌
8．（多选）下列有关生产实践的叙述中，不正确的是
A．从国外引进的一种豆科植物在某地栽培不结根瘤，因为该地土壤中无根瘤菌
B．提高大田的光照强度，增大田间的昼夜温差均是提高水稻产量的重要措施
C．生产上2，4 – D的使用，有效地促进了某些农作物果实的发育、成熟
D．利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵，是因为垂体提取物含有促性腺激素
9、（06南京一模）下列关于生物与环境的关系叙述正确的是
A．新疆哈密瓜大又甜，昼夜温差是影响其糖分含量的因素之一
B．影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是阳光
C．狐吃了一只兔，狐就可获得兔的全部能量
D．当草食动物从天然草场移离后，植物竞争的强度会降低
10、（06南京一模）右图代表生活在同一生态系统中两个物种
在夏季和秋季的食区范围。根据图中存在X的事实可推断出
A．这两物种在秋季竞争食物，但在夏季不发生食物竞争
B．两物种在秋季产生地理隔离
C．夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分
D．两物种在夏季发生随机交配
11．下列现象不属于生态平衡失调的是
A．内蒙古草原上鼠害严重　B．某池塘内小球藻大量繁衍 C．珠江口海洋赤潮　D．长白山森林中东北虎将灭绝
12．调查木本植物种群密度时，不一定具有代表性的是( )
A．随机取样 B．样方面积为1m2 C．样本数量足够大 D．调查期无大量砍伐
13、（06常州一模）共同生活在某个生态系统中的一种跳鼠和体型与它相近的一种蜥蜴比较，跳鼠的
A．营养级较高 B．种群较稳定 C．能量同化率较高 D．能量摄入量较多
14、（06常州一模）如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10％。那么该人每增加1千克体重，约消耗植物
A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280 千克
15、（06常州一模）在菜田里需经常施入氮肥，但在原野的草地却不需要，原因是
A．蔬菜会被收割 　　　　　　　　　　 B．草能利用空气中的氮
C．草在含氮量较低的泥土中生长最好 　 D．反硝化细菌在菜田中特别活跃
16、（06扬州期末)（多选）下列有关种群的叙述正确的是
A，种群是生物进化和繁殖的基本单位
B．种群中所有个体的全部基因组成了这个种群的基因库
C．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时闻内会明显增大
D．种群研究的核心问题是种群数量的变化规律
17、(06扬州一模)下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是
A．人①表示流经生态系统内部的总能量
B．一般情况下，③增加1Kg，①至少增加100Kg
C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动
具单向性
D．从能量关系看②≥③+④
18、(2006年广东卷)紫茎泽兰是外来入侵种，如果让其自然生长繁殖若干年后，与原产地紫茎泽兰相比
A基因库变化相互影响 B．性状始终保持一致 C很快产生生殖隔离 D．进化方向发生变化
19、(多选)(2006年广东卷)右下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是
A.总能量增加
B．种群密度下降
C．环境阻力不变
D．营养级能量降低
20、(06扬州一模)（多选）下图是某生态系统食物网示意图，则下列叙述正确的是
A．从能量流动的特点看，捕食生物A和B最为经济
B．生物G占有三种不同的营养级，它是一种杂食性动物
C．生物H也占有三种不同的营养级，它的数量较其他生物更为稳定
D．如果环境有汞污染，生物H体内汞的浓度最高
21、（06南京一模）（多选）右图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述中不正确的是
A．a和c所包含的所有种群构成群落
B．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少
C．d不一定是原核生物
D．b的含量增加将减缓温室效应
22、（06常州一模）（多选）甲、乙、丙三种萤火虫对环
境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿
度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是
A．乙能适应的环境温度范围较甲为广
B．丙能适应的环境湿度范围较甲为广
C．甲能适应的环境温度范围较丙为窄
D．这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中
23、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／m2)调查数据。
根据表中数据可以得到的正确结论是
A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单
B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少
C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高
D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
24、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是
A．能量可驱动物质循环 B．物质和能量可循环利用
C.能量只能在食物链中流动 D．能量和生物数量金字塔均可倒置
25、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）关于热带雨林生态系统，下列叙述不正确的是
A．动植物种类繁多，群落结构复杂 B．高温多雨，分解者的活动旺盛
C．恢复力稳定性比草原生态系统强 D．可用样方法调查某物种的种群密度
26、2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是
A．干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强
B．干早区域的生态系统自动调节能力弱，恢复力稳定性强
C．经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变
D．种群密度是限制干早区域生物种群数量增长的关键生态因素
27．有关右图的叙述不正确的是
①图中只有二条食物链
②细菌与狐之间既捕食又竞争
③细菌占有第2、3、4、5营养级
④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④
28、 (06扬州一模)（多选）与自然生态系统相比，下列各项中是城市生态系统特点的是
A．生态系统的物质和能量流通量大、运转快、高度开放
B．生态系统的自动调节能力弱
C．生态系统的结构与功能复杂 D．生态系统中起主导作用的是人类
29、某同学做了一个生态系统功能的实验：在一只透明的金鱼缸内装上适量的河水，水里养2-3条小鱼，放一些水藻，然后把缸口密封起来与外界隔绝，并放在光亮处。这样缸内的鱼和水藻就能较长时间内保持着成活的状态。下列对这个生态系统的叙述，错误的是
A、成分齐全 B、营养结构较合理 C、有充足的能量来源 D、有充足的物质来源
30．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是 ：
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
31、图示一开花植物在泥土中的部分，结构K发育成新植株时，它所需的营养物质的主要来源及新
植株的基因型是
A、P，与亲本植物的基因型相同
B、Q，与亲本植物的基因型不同
C、R，与亲本植物的基因型不同
D、S，与亲本植物的基因型相同
32、在如图所示的生物圈中，若C同化的总能量为a，其中由A经④过程供能的比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量y与x的函数关系式为
A y =
B y = ax
C y = 100ax -90a
D y = 100a -90ax
33、（06南京一模）下列关于生物圈稳态的有关叙述中，错误的是
A．生物圈的稳态是指一种动态的、相对的稳定状态
B．人类的许多活动已超过了生物圈自我维持稳态的能力
C．生物圈是一个在物质和能量上自给自足的生态系统
D．生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础
34、 34、(2006年广东卷) 鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护
A．物种 B．种群 C群落 D．生态系统
35、2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) (6分)松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶：松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据此材料回答：
(1)这种控制虫害的方法属于 ，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防
治不可能取得长期持续的防治效果，原因是 .
(2)在这个生态系统中，灰喜鹊是 消费者；松毛虫属于第 营养级。
(3)据调查，人造马尾松林比天然马尾松林容易遭受松毛虫危害，原因是
.
35、生物防治，农药对具有抗药性的松毛虫不起作用2）次级，2 3）生物种类单一，自动调节能力差。
36、2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）( 12 分）为合理利用水域资说，某调六小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：
进水口浮游藻类数量 出水口浮游藻类数量 水库淤泥真菌、细菌数量
年均：1.93mg （干重）/L , 年均：1.02mg （干重）/L , 10 13～1015个／m2
（1）浮游藻类属于该生态系统成分中的 ，它处于生态系统营养结
构中的 。
（2）浮游藻类数量少.能从一个方面反映水质状况好。调查数据分析表明：该水体具有一定的
能力。
（3）浮游藻类所需的矿质营养可来至细苗、直菌等生物的 ，生活在水库淤泥中的细菌
代谢类型主要为 。
（4）该水库对游人开放一段时间后，检侧发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测
处浮游藻类的种类和数最。
36、（12 分）（l）生产者 第一营养级 ( 2 )自动调节（或自净化）
( 3 )分解作用 异养厌氧型 ( 4 )入水口
37、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）(10分)近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。右图是某新建人工湖泊的生物类群关系，请回答下列问题。
(1)该湖泊生态系统食物链有 条，鱼类与贝类关系应该是 。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后，
水体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，
湖水变绿的原因是 ，发臭的原因是 。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验
结果如图所示。
从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，理由是 ▲ 。贝类对藻类最大滤食量在第 ▲ 天。
(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来负面影响，下列控制水草疯长不合理的措施是 ▲ 。
①打捞水草，开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果 ▲
(1)6捕食、竞争 (2)藻类爆发微生物分解有机质
(3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组5 (4)②、③
(5)水花生、水葫芦疯长，外来物种入侵，破坏生态系统的稳定性
38、（06常州一模）右图是根据a抽、c、d四个不同地区生态系统中落叶供给量与土壤有机物最之间的关系绘制的示意图。根据图中所反映的信息回答下列有关问题：
(1)在a、b、c三地中，生物多样性程度最高的是_________；
动物数量易变程度最大的是__________________。
(2)在a、b、c、d四地中，土壤微生物等分解者的
活动最旺盛的是_________ ，判断的依据是__________________ 。
(3)根据你所学的知识，最可能代表干旱地区生态系统的是_________。已知一种沙棘植物能适应该地环境，试写出该植物生长于地上、地下部分与环境相适应形态特点(各写出一点)：____________________________________。人们常用播种育苗、扦插育苗等手段繁殖沙棘，前者属于_________生殖。
(1)a c (2)a 落叶供给最大，而土壤有机物量又很少 (3)d 叶面积小，根系发达 有性
39、(06扬州一模)水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的
A．生态价值 B．间接使用价值 C．潜在使用价值 D．直接使用价值
40、(06扬州一模)保护生物多样性最为有效的措施是
A．就地保护 B．迁地保护
C．加强教育和法制管理 D．对濒危动植物集中于一地进行保护
41、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）关于生物多样性的保护，正确的是
A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖
42．右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上，泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 （ ）
A．甲、乙、丙
B．乙、丙、甲
C．乙、甲、丙
D．甲、丙、乙
43．当人类首次饲养狗时，狗的种类较少。今天，已经有许多狗的变种如德国牧羊犬等。狗多样性地增加与哪一项关系最密切 （ ）
A．选择的体细胞克隆 B．选择性生殖
C．有丝分裂 D．环境影响遗传性状
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1第五章 生命的生殖和发育 (高三生物辅导材料7)
【知识点拨】
第一节 生殖的类型
1、孢子和配子
孢子——属于无性生殖细胞，无性别之分，不经减数分裂形成，含有与母本体细胞相同数目的染色体，无须经过两两结合，就能直接发育成新个体。
配子——属于有性生殖细胞，有性别之分，经减数分裂形成，含有亲本体细胞一半数目的染色体。一般须经过两两结合，形成合子，才能发育成新个体。如卵式生殖中精子就是雄性配子，卵细胞就是雌性配子。
2、合子和受精卵
合子——在有性生殖中，经两性配子结合而成的细胞将来可以发育成新个体。
受精卵——特指卵式生殖中，精子卵细胞经受精作用结合成的合子。
第二节 生物的发育
1、胚珠各部分结构的发育
(1)在果实各部分结构中，果皮和种皮的染色体组成与母体相同，而胚和胚乳的染色体组成与母体不同。(2)组成子房壁和珠被的细胞都属于母体的体细胞，都进行有丝分裂，因而由它们发育成的果皮和种皮的基因型都与母本相同，与传粉时接受的花粉的种类无关。果皮、种皮的性状遗传仍属于细胞核遗传，注意与细胞质遗传的区别。(3)一个花粉管中的两个精子的基因型相同，一个胚囊中的卵细胞和两个极核的基因型也相同。
2、在生殖的种类中，注意出芽生殖和营养生殖的区别，前者是指某些低等生物在母体上长出芽体，然后由芽体发育成新个体的生殖方式，后者是高等植物由营养器官直接产生新个体的生殖方式。
3、注意对减数分裂和个体发育中涉及到的一些重要名词术语的理解和辨析。如：胚囊和囊胚、极核和极体等。
极核和极体：极体是由于卵原细胞在减数分裂的两次分裂过程中都表现出细胞质分配不均等而形成的，极体内细胞质很少，缺少营养物质，不能发育，被母体吸收，从而保证了卵细胞内物质的大量储备，确保早期胚胎发育的营养需要。极核是游离于被子植物胚囊中的两个游离核，与精子结合后形成受精的极核，将来发育成胚乳，以供应幼胚发育所需的营养物质。
胚囊和囊胚：胚囊是植物子房中的结构。胚珠在子房中发育，在珠心顶部有一个大细胞叫孢原细胞，经变化形成大孢子，细胞核连续分裂3次，形成8个核，这个含8个核的结构称为胚囊(其中一个为卵细胞，有两个叫极核)。囊胚是动物在个体发育过程中形成球状胚体，其特点是中央有一个囊胚腔，具有外胚层和内胚层两个胚层。
知识点的归纳：
营养生殖：高等植物扦插分根果树嫁接
无性生殖 出芽生殖：酵母菌、水螅
孢子生殖：霉菌、真菌（蘑菇）苔藓、蕨类 保持母本优良性状
1、生殖种类 分裂生殖：细菌/原生动物 单细胞生物
克隆 组织培养（用尖）也属于无性生殖 孤雌生殖（雄峰）
有性生殖（易基因重组变异）：有两性生殖细胞的结合 试管婴儿都属于有性生殖
被子植物双受精
减数分裂整体下复制一次，分裂两次。
1个四分体=1对同源染色体=4个染色单体=4个DNA
精子和卵细胞形成的区别 （是否均等、变形、生殖细胞数 ） 两头大小
一个精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种精子 两两相同
一个卵原细胞（次级精母细胞、次级卵母细胞）产生1个1种精子或卵细胞
这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞 n等位基因（同源染色体）对数
2、被子植物个体发育 子叶
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 胚根
顶细胞→球状胚体 胚芽 胚
卵细胞+精子 受精卵休眠 　　　　　↑营养 胚轴 种子
胚囊 基细胞→胚柄
胚珠 2极核+ 精子 受精极核 立即 胚乳核 → 胚乳细胞→ 胚乳
3N 3N 3N 3N 果实
子房 珠被 种皮
子房壁 果皮
（1）对应关系 子房→ 果实 胚珠→种子 数量关系
被子植物双受精 一个花粉粒提供两个相同的精子
胚乳中的极核跟卵细胞基因相同，且两个极核相同
（2）3N ：受精极核、胚乳核、胚乳细胞、胚乳
N：次级精母细胞、精细胞、精子、次级卵母、卵细胞、极体、极核、花粉、单倍体
2N：其余一般2N
（3）果皮、种皮基因型及性状（颜色、味道）跟母本同， 不是细胞质遗传
（4）植物个体发育营养：胚柄、胚乳或子叶、自身光合作用
（5）球状胚体细胞数2n-1, 囊胚2n n代表分裂次数
（6）注意结合（1）下面的两句话，会写胚、胚乳基因型
（7）种子的萌发
①基本条件：适宜的温度、充足的水分、适宜的光照等。干种子是通过吸胀作用吸收水分，使呼吸作用旺盛，先生根后发芽，若此时缺氧则会造成烂根和芽，而温度则是酶所必需的基本条件，所需营养由胚（双子叶）和胚乳（单子叶）提供。
②植株的生长和发育
营养生长从种子萌发到植株形成花芽之前，生殖生长从形成花芽开始发育成成熟的植株。
3、动物个体发育（从受精卵到性成熟的个体）
①胚胎发育：指从受精卵发育成幼体的过程。
胚胎发育的过程：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚（第一个腔）→组织分化→器官形成→幼体 胚后发育 成体
胚后发育起点（孵出或生出） 个体发育起点：受精卵
②原肠胚特点： 一孔二腔三胚层 胚孔、缩小囊胚腔和原肠腔、外中内三胚层
③羊膜出现及意义：爬行类、鸟类和哺乳类，在胚胎发育的早期，从胚胎四周的表面开始形成了围绕胚胎的胚膜。胚膜的内层称为羊膜，呈囊状，里面充满了羊水。羊膜和羊水保证了胚胎发育所需的水环境。还具有防震和保护的作用，增强了动物适应陆地环境的能力。
④胚后发育： a直接发育：爬行类、鸟类、哺乳类、鱼类
b变态发育：青蛙、昆虫
巩固练习：
1、(06常州一模)如右图曲线分别表示大豆①与小麦②种子在萌
发过程中的某种变化，对变化的判断都正确的是
A．①种子的有机物重量，②种子的总糖量
B．①种子的蛋白质重量，②种子中的叶绿素
C．①胚的干重，②胚的干重
D．①子叶的重量，②胚乳的鲜重
2、（06南京一模）有关海星原肠胚的叙述中，不正确的是 ( )
A．原肠胚已分化成三个胚层 B．原肠胚形成过程中DNA总量增加
C．原肠胚的发育是基因选择性表达的结果 D．原肠胚所含的有机物总量增加
3、（06连云港一模）右下图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关叙述正确的是
A．基因的表达主要在a过程中
B．纯种豌豆自交产生的子代只有一种性状
C．非等位基因的自由组合发生于c过程中
D．在d过程中同源染色体会发生联会
4、（06南京一模）下列关于大豆发育的叙述正确的是
A．个体发育的起点是种子
B．种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精
C．对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高产量
D．收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精
5、（06南京期末）（多选） 在人的个体发育过程中会出现
A．细胞数目增加 B．细胞全能性增加 C．细胞种类增加 D．细胞分裂方式增加
6、(多选)右图甲为被子植物种子形成过程的某一阶段，乙为脊椎
动物个体发育过程中的某一时期。下列叙述正确的是
A．甲中1部位的细胞继续分裂和分化，发育成胚
B．被子植物在达到开花年龄后，其营养器官的生长就会停止
C．乙中的细胞继续分裂、移动和分化，可发育成原肠胚
D．卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大
7、（06徐州一模）有关生物个体发育的叙述正确的是
A．蛙的胚胎发育是变态发育
B．被子植物的个体发育包括胚的发育和胚乳的发育
C．荠菜和蛙从受精卵发育到八个细胞的胚都要经过三次有丝分裂
D.爬行类、鸟类和哺乳类的个体发育过程中，都有羊膜出现
8．关于荠菜个体发育的叙述错误的是
A．从受精卵开始 B、没有胚乳的发育 C．胚的发育在胚珠内完成 D．胚柄能促进胚体的发育
9．下列关于个体发育过程的叙述正确的是
A．一切生物的个体发育起点都是受精卵 B．蛙的胚胎发育过程中有机物总量在增加
C．狗的胚胎发育过程中有机物总量在减少 D．植物胚珠受精后形成种子的过程中有机物总量在增加
10．大米播种在田里不能发育，主要原因是：
A．无种皮 B．营养物质少 C．胚乳受损伤 D．胚受损伤
11．图示某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的精原细胞。
这个细胞所处的时期为
A．有丝分裂中期 B．减数第一次分裂中期
C．减数第二次分裂中期 D．减数第一次分裂间期
12、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）与无性
生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是
A．后代继承了双亲的遗传物质 B．减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错
C．减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子 D．更容易产生新的基因型
13、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）英国生物学家首次用羊的体细胞成功
地克隆出小羊“多利”．克隆羊的生殖方式属于（ ）
A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．无性生殖 D．有性生殖
14、（06盐城二模）（1）请在下图中画出棉花个体发育中胚乳的发育
曲线图：
（2）棉花个体发育中，胚的发育、种子的萌发及植株的生长和发育所
需的营养分别由__________、_____________、_____________提供。
（1）
（2）胚柄从周围组织中吸收并转运的营养、子叶、植物自身光合作用
15、（06南京一模）图甲为被子植物的雌蕊示意图，图乙为高等动物的生活史。分析回答：
（1）图甲中的[3]在受精完成后，第一次分裂形成的靠近珠孔的细胞名称是________。该细胞发育成的结构，其功能是可以________，供球状胚体发育，还能________，促进胚体发育。
（2）若图甲为黄桃的子房，接受绿桃的花粉[1]，则果实形成后，果实的颜色为________色，图甲中[5]最终发育成桃种子的________。
（3）小麦种子形成后，由图甲中[6]发育成的结构的细胞中含有的染色体的数目a与由[4]受精后发育成的结构的细胞中含有的染色体的数目b之间的数量关系为a：b＝________。
（4）若图乙中的子代患有线粒体肌病，该病遗传的主要特点是________和________。
（5）若图乙中的亲代表示一对表现型均正常的夫妇，生了一个白化色盲的男孩，问他们再生 一个男孩，是色盲、色盲兼白化病的概率分别是________、________。
15．(10分)(1)基细胞 从周围组织中吸收并运送营养物质 产生一些激素类物质(生长素) (2)黄 种皮
(3)2：3 (4)母系遗传(子代性状由母方决定) 后代不出现一定的性状分离比 (5)1／2 1／8
16．(8分)下面是同一个高等生物体内细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线图。请分析回答问题：
(1)图B叫_______________细胞，图D产生的子细胞叫_______________。
(2)含有同源染色体的细胞是图
_______________。
(3)若该个体有两对等位基因(AaBb)分别位于两对同源染色体．七，D细胞中的基因组成可能为_________________。
(4)与图F中0--6时间段相对应的细胞图为_______________。
参考答案：
1C；2D；3C；4D；5ACD；6AC；7D；8B；9D；10D；11A；12B；13C
16．(除标明外，其余每空2分，共8分)(1)初级精母细胞(1分) 精子细胞(1分)
(2)ABCE (3)AABB或AAbb或aaBB或aabb (4)BE
d
b
a
程
程
程
过
过
过
程
过
c
合子
配
子
胚
成熟豌豆
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