4.1我的家乡日喀则 教案

湘艺版小学音乐四年级第七册
第4课《我的家乡日喀则》第二课时 教学设计
教学设计思路及目标要求：
1、能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。
2、能初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并与同学进行交流，接触了解藏族踢踏舞，通过学跳几个踢踏舞步，从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。
3、通过音乐欣赏，激发学生的想象力，培养创造力，丰富音乐感受、热爱自己的家乡。
教学重点：能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并与同学进行交流。
教学难点：了解藏族踢踏舞，通过学跳几个踢踏舞步，了解藏族歌舞艺术。
教具准备：Ppt课件、 钢琴、
学具准备：哈达
课时安排：1课时
教学过程：
情景导入
播放歌曲《走进西藏》，示图，开篇意境导入。
设问：刚才你从歌词里听到了什么？你从图片上感受到了什么？
我们今天学习的内容是？ 板书： 我的家乡日喀则
歌曲背景解析
藏族特色（出示 哈达）。
名词解释：哈达 扎西德勒 日喀则
藏族歌舞的特点。 板书： 舞蹈表现 歌曲表现
藏族舞的特点及基本舞步。
藏族点踏步的初步学习。
了解舞步特点。
教师讲解示范。
学习点踏步的基本动作。
集体反馈。
四、再次深入学习歌曲
1、示意4/4拍含义、节奏特点及本课4/4拍节奏手势。
2、出示作业卡片。（指名唱） 板书： 节奏表现
3、钢琴伴奏，一声部视唱，师指导
4、钢琴伴奏，二声部重点学习，师指导。
指导疑难句。
35 32 1 1 ︱
35 32 1 ⅰ‖
指导两个声部合作，力求声线达到和谐、统一。
跟随伴奏演唱。
歌曲赏析
播放欣赏曲目《拉萨谣》，示图，认真欣赏。
设问：从刚才的图片中看到了歌词里描述的日喀则，你从歌曲和图片中感受到了什么？
六、巩固练习
随伴奏演唱。
随伴唱加入点踏步。
课末小结
同学们：今天，我们伴随着优美的音乐，一同走进西藏、了解西藏。在本课的学习中，我们感受、体验到了西藏美丽的风景、欢快的舞蹈、动听的歌曲及独特的文化以及各类民风风俗。
这么一个美丽、神秘的地方，被人们誉为“世界屋脊、”视为“人间天堂”，生活在那里的藏族人民能歌善舞。他们用不同的歌舞表现形式传达着对家乡的热爱和至高的崇敬，是啊，“日喀则”是个好地方，其实我们的家乡也同样是个好地方，在每个人的心中，难舍的就是故乡情。那片生我养我的故土，我怎能不热恋呢？学习完本课，老师希望大家都能怀着一颗感恩的心，感恩这片养育我们的美丽故土给予我们的一切！
作业布置
创改歌词，配上本课的歌曲旋律，赞美自己的家乡。
复习藏族点踏步。
敬献哈达
板书设计
我的家乡日喀则
舞蹈表现： 欢快 热情
歌曲表现： 高亢嘹亮 婉转悠扬
节奏表现： ×× ×× × × ︱ ×× ×× × × ‖
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