7.1小小鼓号手 教案

《小小鼓号手》教学设计
教学年级：湖南文艺出版社音乐四年级上册第7课
教学目标： 1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。
2、能积极参与音乐活动，与他人合作，用自己喜欢的方式表演《小小鼓号手》。
教学重点： 用坚定自豪的情绪、自然明亮的声音演唱歌曲《小小鼓号手》，表现出少先队员积极向上的精神风貌。
教学难点： 认识附点八分音符，并能在歌曲中准确地演唱出来。。
教学准备： 课件、钢琴、大鼓、小鼓 、小镲
教学过程：
一、组织教学 学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。
二、情境导入
1、观看鼓号队视频。
2、“我是小小鼓号手”（出示招募启事。）
3、 师：这真是一个好消息！同学们，你们想成为一名优秀的鼓号手吗？今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。（板书课题）
三、 节奏训练、感受体验。
（一）走一走
播放《小小鼓号手》伴奏音乐，教师组织学生踏步走。（初听歌曲，感受恒拍。）
（二）敲一敲
1、模击大鼓节奏。
（1）、出示大鼓，教师敲击节奏：
X X ︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ‖
（2）、学生用拍手的方式模击。
（3）、播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。
2、模击小镲节奏。
（1）、出示小镲，教师敲击节奏：
X —︱ X —︱ X —︱ X —‖
（2）、学生用跺脚的方式模击。
（3）、播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用小镲的固定节奏为乐曲伴奏。
3、挑战小鼓节奏。
（1）、教师用拍击小鼓节奏片段，学生用手拍腿的方式模击。
（2）、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。
（3）、教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。
四、 歌曲学习。
1、教师示范演唱，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。
2、交流后出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。
3、完整学唱。
（1）听范唱。
（2）认识附点八分音符，解决重点与难点。
（3）朗读歌词。
（4）用“dong”随琴哼唱一遍旋律。（模仿鼓号声的两个乐句直接唱词）
（5）教师唱谱，学生套词。
（6）师生分句接龙唱。
（8）完整演唱歌曲。用自然、明亮的声音，完整地演唱歌曲。
五、参与表现
1、分组讨论：每个小组成立一个小小鼓号队，写出名单。
2、小组展示。
3、综合表演歌曲。
4、生评、师评。
六、课堂小结