7.4都有一颗红亮的心 教案

整理《都有一颗红亮的心》教学设计
教学目标：
1、了解京剧的基础知识（起源、人物行当、表演形式、唱腔等）。
2、在京剧《都有一颗红亮的心》听赏学习过程中了解《红灯记》的故事，感受剧中人物李铁梅的坚毅、勇敢。
3、能大胆自信的表演唱《都有一颗红亮的心》。
4、在欣赏学唱活动中，激发学生对传统戏曲的热爱之情。
教学重点、难点：
在欣赏跟唱活动中，激发学生对传统戏曲的热爱之情。
能大胆自信的表演唱《都有一颗红亮的心》。
教学过程：
激情导入
师：同学们，今天我们走进教室，跟往常有什么不同？
生：我们踩着锣鼓点进来的。师：锣鼓点是京剧中常用伴奏型，今天我们就来欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，我给大家唱一遍，请大家仔细聆听。
师：老师唱完了，你们想说点啥呢？
生：老师京剧真好听，我想学唱……
师：好，就让我们一起走进京剧，了解京剧，喜欢京剧。（京剧是一个古老的剧种，它起源于安徽，至今已有200多年的历史，它融汇了地方戏曲的营养而形成。它第一个登上国际舞台，被外国人称为东方歌剧，许多外国人到中国来学习我们的国粹京剧和脸谱化妆。我们作为黄皮肤的中国人，就更有必要去了解京剧，喜欢京剧，学习京剧。）
（设计意图：通过老师范唱，让学生初步感受京剧的艺术魅力，为欣赏学唱《都有一颗红亮的心》做铺垫。）二、教学过程
1、区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当及四大功夫
（1）欣赏《都有一颗红亮的心》
我们欣赏的《都有一颗红亮的心》是选自现代京剧《红灯记》那你知道为什么说是现代京剧，（它是以现代故事为背景的京剧），比如《白毛女》、《红色娘子军》、《智取威虎山》、《沙家浜》等等，都是现代故事的京剧。既然有现代京剧，那你想一想，还有什么京剧，
生：古代京剧。
师：也就是以古代故事为背景的京剧，我们把它叫做传统京剧，比如《白蛇传》、《贵妃醉酒》、《昭君出塞》、《霸王别姬》等等都是以古代故事为背景的京剧。
（2）介绍生旦净丑
师：说到京剧，我想问问有没有知道京剧四大行当的。
生：……
师：京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别，我们来辨别下面几幅图，看他们分别是哪个行当。（介绍四大行当）
师：在我国近代史上，京剧界有四大名旦他们分别是梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。（看他们的剧照和本人照片）
（3）了解京剧表演形式暨四大功夫
京剧不仅有四大行当，他还有四大功夫，也就是京剧的表演形式。
师：介绍京剧的四大功夫：唱、念、做、打。
唱：唱腔。念：念白。做：表演。打：武打。
（设计意图：通过听赏辨别传统京剧和现代京剧，了解京剧的四大行当和四大功夫，能在下面的欣赏唱段里找出有哪下行当和功夫做铺垫）
2、复听《都有一颗红亮的心》请同学们找出唱段里有哪些行当和功夫。 （1）找出唱段里的行当和功夫。
生：……
师：铁梅的性格是怎样的？铁梅生长在怎样的家庭里？让我们再来听赏《都有一颗红亮的心》来回答这两个问题。
生：……
师：是的，李铁梅是革命者的后代，生长在革命者的家庭里，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔
师：他们家真有那么多表叔吗？他们都是些什么人呢？
生：他们和爹爹都一样，都是地下党联络员。
师：你从哪里知道的。
生：唱腔中唱到“他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”
师：是的，他们和爹爹都一样，都是地下党联络员。懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。是革命斗争将他们连在一起，不是亲人，胜似亲人。
（设计意图：通过介绍《都有一颗红亮的心》的故事，学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育，并感受剧中人物李铁梅的坚毅、勇敢。）（2）了解京剧西皮，二黄唱腔
刚才杨佳佳同学说到从唱腔里知道表叔和爹爹都一样，我认为她很棒，能说到唱腔，我们的歌曲有美声唱法，民族唱法，通俗唱法，还有原生态唱法。同样京剧也有唱法，也就是唱腔，京剧唱腔有西皮，二黄。
西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。
二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。
欣赏《都有一颗红亮的心》、《白蛇传》辨别他们哪个是唱腔是西皮，哪个是二黄。
4、学习简单的京剧动作和亮相（京剧精气神）
师：京剧融汇了地方戏曲的营养而形成，他是我国的艺术瑰宝，她包含着许多文化信息，让我们学习简单的京剧动作和亮相（京剧精气神）。
（设计意图：了解西皮和二黄的唱腔风格特点。激发学生对中国戏曲的兴趣爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，从而扩大学生视野，提高审美能力。）
5、学唱《都有一颗红亮的心》
师：我们的京剧艺术真是博大精深，魅力无限啊！你们想不想学唱呢？
师：跟唱《都有一颗红亮的心》唱的不准的地方，老师给予纠正指导。
指名学生上台表演唱
② 师生给予鼓励评价
拓展延伸：
1、说说自己知道的其他剧种
2、说说这节课的收获
师：同学们这节课知道了京剧四大行当，京剧的四大功夫，还有京剧的精气神，还有同学说知道了京剧的唱腔西皮，二黄。
（设计意图：体验京剧艺术的魅力，从而对京剧戏曲艺术产生自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。）
四、课堂小结
同学们，京剧是我国的艺术瑰宝，它包含了许多文化信息，它独特的魅力吸引着四面八方的中外友人，让我们共同传承我们的国粹京剧，用实际行动将我们的“东方歌剧”发扬光大。