第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案(教师版 学生版)

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名称 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案(教师版 学生版)
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文件大小 31.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2019-12-28 21:59:51

文档简介

课题
第12课
亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
【学习重点】亚非拉民族民主运动的主要内容和影响【学习难点】亚非拉民族民主运动的特点及其表现
环节一:自主预习印度的非暴力不合作运动运动背景印度民族资本主义的发展一战激化了英国和印度的民族矛盾根本目的实现印度的自治和独立领导人甘地运动特点非暴力、和平合法运动方式不合作、不服从运动进程1920-1922:手工纺织运动1930-1934:文明不服从运动(食盐进军)运动影响打击了英国殖民统治,增强民族自尊心和自信心,保证了资产阶级领导权埃及的华夫脱运动运动背景一战期间埃及资产阶级壮大英国在埃及的统治激起人民反抗主要目的实现埃及完全独立领导人扎格鲁尔领导党派华夫脱党运动时间1918-1922年运动特点和平示威与武装斗争相结合结果/影响英国政府被迫有条件地承认埃及独立;为埃及民族民主运动发展奠定基础墨西哥卡德纳斯改革改革背景资产阶级革命后宪法未得到有效实施,墨西哥社会、经济发展缓慢主要内容中央集权民主政体土地改革民族经济发展教育改革影响巩固资产阶级革命成果,为墨西哥经济社会发展打下基础
环节二:精讲点拨
材料一:
在我看来,土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征。
——甘地材料一:
大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。
——《甘地图传》甘地倡导的“土布运动”和“食盐进军”体现了一种什么精神?实行非暴力不抵抗,抵制英国经济侵略,维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。
环节三:合作探究
一战后,亚非拉民族民主运动高涨的原因有哪些?(1)亚非拉国家的民族资本主义经济得到发展,资产阶级实力壮大。(2)一战削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒。(3)一战后,帝国主义重新加强对殖民地的统治,激起殖民地人民反抗。(4)俄国“十月革命”鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。通过本课所学,归纳概括亚非拉民族民主运动的特点及其表现。统一性:资产阶级领导;反对殖民统治、争取民族独立和实现民族国家的现代化。多样性:方式多样:革命、改革、和平示威等。
环节四:巩固训练
下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是(  )A.以非暴力的手段反抗英国殖民统治者
B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C.以不合作的态度抗议抵制英国殖民者
D.以和平和合法手段赢得印度自治独立甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是

)A.反对英国殖民统治
B.提高印度民族自尊心C.抵制英国的经济侵略
D.争取印度的自治和独立20世纪初,中国、印度、土耳其等许多国家都发生了声势浩大的民族民主运动,被列宁称为“亚洲觉醒”,其中中国的辛亥革命和印度的非暴力不合作运动是其中的重要组成部分,关于这些运动的共同点说法不正确的是(
)A.起因都与西方国家的殖民压迫有关
B.运动的主要领导者都掌握军事权力
C.运动都以武装革命为主要斗争方式
D.运动结束后都开始了现代化的改革一战后亚非民族解放运动呈现出多种类型和不同的发展道路.形成这种特点最主要原因是(

A
十月革命对各国的影响不同
B
各国社会经济发展不平衡
C
在大战中各国所受灾难不一样
D
各国领导斗争的政党阶级性有区别
环节五:测试评价下列事件属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的表现的是(
)①埃及的华夫脱运动
②印度的非暴力不合作运动③苏联的农业集体化运动
④墨西哥的卡德纳斯改革A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④在反抗殖民压迫时,主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域,家庭的纠纷与分歧,通常是依从爱的法则而解决的”,认为“以眼还眼,世界只会更盲目”的运动是(
)A.华夫脱运动
B.非暴力不合作运动C.巴拿马收回运河
D.纳米比亚独立运动第一次世界大战后,埃及华夫脱运动的结果是
(
)
A.英国有条件的承认埃及独立
B.取消英国在埃及的特权C.埃及取得彻底独立
D.运动遭到残酷镇压甘地在《印度自治》中说:“正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。”材料反映出(
)A.甘地具有反工业化倾向
B.印度手工业即将消亡C.甘地倡导“回到纺车去”
D.甘地致力于解决民生问题以下理解正确的是(
)
A.第一次世界大战期间,埃及是法国殖民地B.1922年,英国承认埃及完全独立
C.墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况,D.1934年的墨西哥改革为社会经济的发展奠定了基础下列关于“非暴力不合作运动”的叙述,不正确的是(
)A.由国大党领袖“圣雄”甘地领导
B.推动了印度民族解放运动的发展C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D.实现了印度的民族独立和统一1948年1月30日,印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后一直受到广泛的评论,英国首相丘吉尔曾说:“见到甘地先生……是令人作呕,他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方做出苦行僧的样子,半裸地在总督府前游行,却出名了。”与此相反,爱因斯坦这样评论甘地:“不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。”根据材料三并结合所学知识,简要分析丘吉尔和爱因斯坦对甘地的评价为何不同。原因:丘吉尔站在英国殖民者的立场上,反对印度独立,反对甘地的“非暴力”抵抗和与英国的“不合作”态度,故意贬低甘地。爱因斯坦倡导反战和平,高度赞赏甘地发起的非暴力不合作运动动员了广大群众,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。因此,两人因各自立场不同而对甘地的评价也不同。课题
第12课
亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
【学习重点】亚非拉民族民主运动的主要内容和影响【学习难点】亚非拉民族民主运动的特点及其表现
环节一:自主预习印度的非暴力不合作运动运动背景
根本目的
领导人
运动特点
运动方式
运动进程
运动影响
埃及的华夫脱运动运动背景
主要目的
领导人
领导党派
运动时间
运动特点
结果/影响
墨西哥卡德纳斯改革改革背景
主要内容
改革影响
环节二:精讲点拨
材料一:
在我看来,土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征。
——甘地材料一:
大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。
——《甘地图传》甘地倡导的“土布运动”和“食盐进军”体现了一种什么精神?
环节三:合作探究
一战后,亚非拉民族民主运动高涨的原因有哪些?通过本课所学,归纳概括亚非拉民族民主运动的特点及其表现。
环节四:巩固训练
下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是(  )A.以非暴力的手段反抗英国殖民统治者
B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C.以不合作的态度抗议抵制英国殖民者
D.以和平和合法手段赢得印度自治独立甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是

)A.反对英国殖民统治
B.提高印度民族自尊心C.抵制英国的经济侵略
D.争取印度的自治和独立20世纪初,中国、印度、土耳其等许多国家都发生了声势浩大的民族民主运动,被列宁称为“亚洲觉醒”,其中中国的辛亥革命和印度的非暴力不合作运动是其中的重要组成部分,关于这些运动的共同点说法不正确的是(
)A.起因都与西方国家的殖民压迫有关
B.运动的主要领导者都掌握军事权力
C.运动都以武装革命为主要斗争方式
D.运动结束后都开始了现代化的改革一战后亚非民族解放运动呈现出多种类型和不同的发展道路.形成这种特点最主要原因是(

A
十月革命对各国的影响不同
B
各国社会经济发展不平衡
C
在大战中各国所受灾难不一样
D
各国领导斗争的政党阶级性有区别
环节五:测试评价下列事件属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的表现的是(
)①埃及的华夫脱运动
②印度的非暴力不合作运动③苏联的农业集体化运动
④墨西哥的卡德纳斯改革A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④在反抗殖民压迫时,主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域,家庭的纠纷与分歧,通常是依从爱的法则而解决的”,认为“以眼还眼,世界只会更盲目”的运动是(
)A.华夫脱运动
B.非暴力不合作运动C.巴拿马收回运河
D.纳米比亚独立运动第一次世界大战后,埃及华夫脱运动的结果是
(
)
A.英国有条件的承认埃及独立
B.取消英国在埃及的特权C.埃及取得彻底独立
D.运动遭到残酷镇压甘地在《印度自治》中说:“正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。”材料反映出(
)A.甘地具有反工业化倾向
B.印度手工业即将消亡C.甘地倡导“回到纺车去”
D.甘地致力于解决民生问题以下理解正确的是(
)
A.第一次世界大战期间,埃及是法国殖民地B.1922年,英国承认埃及完全独立
C.墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况,D.1934年的墨西哥改革为社会经济的发展奠定了基础下列关于“非暴力不合作运动”的叙述,不正确的是(
)A.由国大党领袖“圣雄”甘地领导
B.推动了印度民族解放运动的发展C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D.实现了印度的民族独立和统一1948年1月30日,印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后一直受到广泛的评论,英国首相丘吉尔曾说:“见到甘地先生……是令人作呕,他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方做出苦行僧的样子,半裸地在总督府前游行,却出名了。”与此相反,爱因斯坦这样评论甘地:“不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。根据材料三并结合所学知识,简要分析丘吉尔和爱因斯坦对甘地的评价为何不同。