19登勃朗峰 课件（13张ppt）

课件13张PPT。八年级语文教学课件　第十九课
登勃朗峰●教学目标
1．掌握课文中的生字、生词及优美句子。
2．理解课文内容：游览勃朗峰的经历。
3．掌握本文写作上幽默的语言特点。
●教学重难点
体会本文写作上简洁、幽默的特点。一、情景导入
阿尔卑斯山主峰勃朗峰海拔4810米，山峰终年积雪不化，它耸立于法国和意大利之间，是整个阿尔卑斯山脉的最高峰，号称欧洲第一峰，山峰雄伟，风光旖旎，诗人雪莱为勃朗峰写下了著名诗句“勃朗峰仍在高处闪烁时，阿尔卑斯山已经代表了欧洲的人间天堂，一个新的世外桃源”。今天我们一起跟随作者去感受感受吧！二、自主预习
1．走进作者
马克?吐温：美国著名幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。交友甚是广泛，他被誉为文学史上的林肯。3．词语积累
①络绎不绝：形容车船人等前后相撞，往来不断。
②轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
③纷至沓来：形容接连不断的到来。
④名副其实：名声或名义和实际相符。
⑤瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。
⑥和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。4．朗读课文，整体感知
(1)本文主要内容是什么？
【交流点拨】本文记述与友人游览勃朗峰的经历。
(2)结构梳理。
【交流点拨】第一部分(1～2)写作者与友人在去的路上看到的景色。
第二部分(3～6)上山看到的景色及感受。
第三部分(7～11)下山途中的风景及奇人奇事。三、合作探究
(一)文本探究
1．朗读第(1～2)段思考：人们出行的方式有哪几种，沿路看到怎样的风景？
【交流点拨】出行方式：有的徒步，有的坐马车，有的骑骡子。风景：俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，瀑布倾泻，轰鸣作响。
2．为什么作者认为乘车骑骡的游客可怜可悯？
【交流点拨】因为他们上坡陡峭，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑、纳凉。3．作者登山后看到怎样的景色？有什么样的感受？
【交流点拨】看到山峰奇形怪状；仰面遥望，满目华彩，变幻无穷的情景。联想到肥皂泡，来赞美勃朗峰的美景及变幻似人间仙境。
4．作者在下山的途中又写到了什么呢？
【交流点拨】在下山时不仅写沿路风景还写了奇人奇事带来的意外之喜。 (二)品味语文
1．我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
【交流点拨】运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了仰面遥望，看见彩霞、白云色彩变幻无穷，异常美丽的景色。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。
2．那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。
【交流点拨】运用比喻，把车王赶车的速度比喻成疾风，生动形象写出了车速之快，车王赶车技术娴熟。 (三)写作借鉴
1．本文写景或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。
2．在写景中还写到了奇人异事，富有传奇色彩。
3．语言简洁幽默。四、迁移拓展
马克吐温的幽默故事：
一、说谎：马克吐温与一位夫人说：“你真漂亮！”那位夫人说：“可惜我实在无法同样地赞美你。”马克吐温毫不介意地说：“没关系，你可以像我一样说句谎话。”
二、互换：有位舞女给马克吐温写信，说要嫁给马克吐温，“如果我们的后代有我的容貌，你的头脑多好啊！”马克吐温回信说：“如果是你的头脑，我的容貌呢？”