人音小学音乐一下《1杜鹃圆舞曲》教案

1杜鹃圆舞曲
1、教学目标
情感态度与价值观
1) 能够从乐曲中感受春天的美好,从而激发热爱大自然、热爱生活的情感。
2)能够在积极参与乐曲的聆听和律动活动中充分感受圆舞曲的美,从而激发对高雅艺术的喜爱之情。
3) 能够在音乐的律动中增强与同伴合作的意识。
过程与方法
能够主动参与、体验音乐,感受乐曲鲜明生动的音乐形象。能够在探索、讨论和想象中感受乐曲的美感并能够发表自己独立的感受和见解。
知识与技能
1)、初步培养分析欣赏乐曲的能力,能够根据图形谱视唱乐曲主旋律并在潜移默化的欣赏中巩固音的高低概念。
2) 、能够根据三拍子“彭擦擦”节奏的强弱特点分别做出相应的体态反应并尝试用圆舞曲基本舞步为乐曲伴舞和用打击乐器为乐曲伴奏。
2、学情分析
一年级的孩子在第一学期时已经有了音的强弱概念,并在跟随教师整体模唱歌曲的基础上初步建立了音高概念,而且也初步学习了三拍子并且能够随三拍子的音乐做出相应的体态反应。本册进入元素与整体相结合的第二轮模唱学习阶段,本节课将从学生对音高掌握开始,用聆听、模唱乐曲中杜鹃鸟的叫声建立音高概念,并运用圆舞曲三拍子的特点继续加深对三拍子的理解。
3、重点难点
教学重点
欣赏《杜鹃圆舞曲》在聆听中丰富音乐经验,继续巩固三拍子,充分感受乐曲鲜明、生动的音乐形象。
教学难点
继续建立音高和强弱的概念并在乐曲中进行大胆的尝试,初步建立分析、欣赏乐曲的能力。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《杜鹃圆舞曲》
舞蹈导入:
教师跳《春之声圆舞曲》片段
活动2【讲授】《杜鹃圆舞曲》
师:今天老师就给大家带来一首非常好听的圆舞曲
1、初听
请同学模仿杜鹃鸟叫声。教师出示课题
复听
2、出示问题:1)、你听出三拍子了吗?请用身体随音乐做律动吧!??? 2)、它们为什么在跳圆舞曲?
学生随音乐展开想象并互动叙述。
3、乐曲学习
师:同学们想不想亲临现场去看一看小杜鹃们是怎么跳圆舞曲的呢?
师:小杜鹃们说了要想看它们跳舞必须闯过四关才能取得音乐会门票呢!
同学们有没有信心?让我们一起来闯关吧!
1)、第一关(欣赏第一主题)
初听,展开想象,在这个主题中小杜鹃在干什么?
学生讨论,并叙述。
复听,找同学模仿小杜鹃唱歌。
师:请同学们仔细看大屏幕同时听老师模唱。(出示图形谱)
教师教唱,学生跟随教师模唱。
请同学上台手持杜鹃鸟图片随音乐模拟小杜鹃飞行路线。2)、第二关(欣赏第二主题)
初听,请同学展开想象,在这个主题中小杜鹃们在干什么?
师启发学生用语言叙述情景
复听,师带领学生旋转跳舞,用肢体语言感受圆舞曲。
3)、第三关(欣赏第三主题)
初听,请同学展开想象,在这个主题中小杜鹃们在干什么?
师启发学生用语言叙述情景???????????
复听,教师启发用跳华尔兹的方式,请同学们邀请舞伴一起跳。
4)、第四关(欣赏第四主题)
初听
师:你发现了什么?
学生讨论,师总:第四主题是第一主题的再现
复听,重点感受三拍子强弱(突出强拍的位置和弱起,并尝试用铃鼓和沙锤为乐曲伴奏。)
活动3【活动】《杜鹃圆舞曲》
整体聆听,全班互动,佩戴头饰模拟舞会。
师总评价,请同学是谈谈自己的感受。