人音小学音乐一下《6闪烁的小星星》教案

6闪烁的小星星
1、教学目标
1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
?? 2.结合生活中的经验,用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
? 3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。?
2、学情分析
针对低年级学生,要引导从欣赏的角度来接触歌曲,引起学生的兴趣,进一步学习歌曲
3、重点难点
教学重点:探索感知、体验音的强、弱。
教学难点?:用不同的方式演唱歌曲,表达不同的情绪。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1导入
师生问好
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同学们好!您好!您好!郑老师您好!
亲爱的同学们,欢迎你们来到郑老师的音乐课堂!

音乐故事导入
在今天的上课之前,老师给大家准备了一个音乐数字故事,让我们一起来分享一下吧!

(背景音乐:爸爸去哪啊?)
在刚才这个美丽的故事里,作为老师每一个孩子都是一颗闪亮的星星,而在你们爸爸妈妈眼中你们的星光更加闪耀,而现在的场景就像刚才这首歌里唱的一样
教师演唱:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星
现在就让我们一起来走进这首闪烁的小星星一起来学习他吧!
出示课题:闪烁的小星

4.1.2音乐作品欣赏
音乐欣赏
闪烁的小星星这首歌,我相信对于每一位同学都不陌生
但是大家知道它是来自哪个国家的吗?让我们一起来走进它了解它吧!
(闪烁的小星星是一首曲调流畅的法国民歌,这首歌的旋律平稳而优美,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,正是因为它美妙的声音,被著名的作曲家改编成变奏曲的形式。)
接下来我们来一起来欣赏一下
这一首小星星变奏曲是由什么乐器演奏的 呢 ?
钢琴,那请同学们和老师一起跟着音乐模仿演奏一下吧!
这首乐曲是由著名的音乐家莫扎特先生所改编创作的,歌曲优美动听,音乐情感都更加丰富
为一首简单的小星星增添了耀眼的星光 ?
接下来,我们再来一起欣赏一首由日本的铃木镇一先生改编的小星星变奏曲
同学们听一听这又是由哪一种乐器演奏的呢?
小提琴!让我们一起拿出我们的小提琴,一起来演奏吧。
这首乐曲在小提琴优美的琴声的演绎下更加增添了情趣色彩。
同学们表现的真棒,个个都是小音乐家
欣赏完这两首我们一起来走进我们课本中的歌曲《闪烁的小星星》
4.1.3学唱
聆听
初听:同学们,在我们学习这首新的歌曲之前我们一起来听一听吧!
?问:同学们,听完这首歌曲,你的脑海中浮现了怎样的情景 ?
美丽的夜空中,星星在天上一闪一闪的
复听:这首歌曲的情绪是怎样的,听的时候你又有什么感受呢?
再听:这首歌曲是几拍子的 2/4拍的,2/4拍的强弱又是怎样的呢!
让我们一起带着节拍的强弱一起来再听一遍歌曲吧

教唱
教师用琴范唱,同学们小声跟唱
在学习歌曲之前,让我们先来做个游戏放松一下
屏幕上出现了一组节奏型,有哪位同学可以用一边打拍子一边用我们学习过的走、走呕来读一读这组节奏。
同学们让我们一起展开想象用一句话来代替走和走呕
看谁说的好
老师先来示范一下
“星空星空多美丽”
“谁来可以接下去”
? 同学们的想象力果然很丰富
那现在就让我们用这种节奏型来一起演唱歌曲
在刚才的演唱过程中,老师发现同学们对第二段的歌词还不熟悉,让我们用刚才练习的节奏型来读一读
教师用琴带孩子演唱本段
教师在黑板上出示图形谱(强调音的高低的概念)
让我们一起有感情的跟着伴奏音乐一起演唱一下吧


创编拓展
小小演奏家
同学们的唱的真好,为了奖励大家,老师今天给每一位同学都请来了一位好朋友,他们现在就藏在你们的位肚里,让我们把他们找出来吧!
他们就是双响筒,响板,碰钟
我们一起来认识一下吧
大家好,我是双响筒我是这样发出声音的。
… …
我们一起来为我们这首歌曲伴奏吧!
?? 同学们真厉害,老师也带来了我的好伙伴我们一起来为乐曲伴奏吧!

小小舞蹈家

同学们 太棒了,老师决定每人奖励你们一颗金星,让我们把他们一起拿出来,一起用我们优美的舞姿为歌曲舞蹈吧!
有没有同学想上来展示一下?
请同学们上来展示

最后总结
结束