【2020统编版】第六单元综合性学习：难忘小学生活 依依惜别（一）课件

课件38张PPT。依依惜别（一）感悟依依惜别之情研读材料，体会深情。1 给老师的一封信稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧 熏陶 呐喊 白皙 洋溢 懵懂 叮 咛 铭记zhìtǎntèjuānjǔxūnnàxīyìměnɡdīnɡnínɡmínɡ稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧 熏陶 呐喊 白皙 洋溢 懵懂 叮 咛 铭记清瘦：端庄：懵懂：高挑：洋溢：叮咛：娟秀：婉辞，指人瘦。端正庄重。糊涂，不明事理。秀丽。（身材）瘦长。（情绪、气氛等）充分流露。反复地嘱咐。【语重心长】
【无怨无悔】【忐忑不安】
【歪歪扭扭】形容歪斜不正的样子。既没有怨恨，也不会后悔。心神极为不安。言辞诚恳，情意深长。三个场景老师迎接“我”入学老师教“我”写字老师在运动场上鼓励学生朗读课文，看看作者是如何表达自己的情感的。想象画面理解关键句 成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。 赞美了老师无私奉献的精神 对恩师真挚的感激之情2 把握自己，把握美好未来 ——在“科学、文明地使用网络”活动上的演讲疲倦 猝死 叹息 拓宽 途径 深渊 铤而走险 歧途憧 憬 奴役 告诫 锻炼
滋养 便捷juàncùjiéyuānnújièzīchōnɡjǐnɡtǐnɡqí疲倦 猝死 叹息 拓宽 途径 深渊 铤而走险 歧途憧 憬 奴役 告诫 锻炼
滋养 便捷易错提示（cù chù）（zī zhī）（cōnɡ chōnɡ）cch（zī zhī）（cōnɡ chōnɡ）√√√根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：向往。
（ ）：深深地迷恋。
（ ）：因无路可走而采取冒险措施。
（ ）：供给养分，补养；养分，养料。憧憬沉迷铤而走险滋养疲倦沉迷憧憬滋养疲倦兴奋亲近便捷近义词、反义词阅读这篇演讲稿，明确演讲主题。演讲主题——把握自己，把握美好未来梳理演讲思路 首先，以一个悲剧引出“如何才能成为网络的主人”的思考； 接着，讲述网络的利与弊； 然后，讲述青少年如何认识和利用网络； 最后，发出号召，强调主题。结构梳理第一部分（1—2）：由悲剧引出思考。第二部分（3—4）：讲述网络的利与弊。第三部分（5—6）：正确认识、利用网络。第四部分（7）：发出号召，强调主题。谈一谈读了这篇演讲稿后的认识和感受。我们应该全面、正确、辩证地看待网络。在网络发达的社会，杜绝网络不现实网络中有很多对小学生有用的资源作为学生，应把自己的学习放在首位趋利避害，让网络更好地为学习服务……3 我为少男少女们歌唱颤抖 琴弦颤抖 琴弦chànxián【颤抖】
【渴望】哆嗦，发抖。迫切地希望。朗读诗歌，思考：1.诗中的“我”是谁？2.“我”歌唱什么？3.“我”为什么要歌唱？“我”指诗人自己。“我”歌唱少男少女。 勉励青年投身到火热的生活，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我为少男少女们歌唱我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。歌停留的地方心中所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风
或者一片阳光。快乐思想四面八方声音情感：轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。成年年轻“我”的转变具体表现情感：对生活的热爱和追求4 毕业赠言给老师： 从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。朴实的语言平常的场景 敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！诗一般的语言感叹时光匆匆 不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中，您永远是年轻的、最美的老师！容貌的变化岁月的痕迹付出的见证 六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。给同学：回忆昔日美好时光一起学习的日子一串糖葫芦主题健康——积极向上（鼓励、鞭策或赞美……）类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性、
鞭策性……风格独特——诗歌式、格言式、对偶式、排比式、
相等式……因人而异——性别、个性、兴趣、爱好、志向、特
长、长相……1.明确对象，了解对象的特点。2.短小精悍，切忌长篇大论。3.饱含情感，能给人以启迪。4.巧妙引用，丰富文化内涵。5.运用手法，力求语言生动。赠言示例： 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。（激励性赠言） 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。（怀念性赠言） 你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！（鞭策性赠言） 什么是路，路是从长满荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。（格言式赠言） 你的美=踏实的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力。（相等式赠言） 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。（给缺乏自信的同学的赠言） 阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。（诗歌式赠言）