三年级上册美术教案- 7 天外来客 苏少版

第7课 天外来客
教学目标：1、欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想象、大胆组合的造型方法。　　 2、尝试用绘画和其它各种工具和材料，表现奇思妙想的外星朋友，挖掘创造潜能。　　 3、培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对美好生活的热爱。
教学重点：对学生进行各种外星生命创造性设计构思的思维训练。
教学难点：引导学生通过人、动物、植物等原型启发，能够根据事物的造型、材质、功能，大胆组合，完成作品。
教学准备：教师准备：各种有关外星生命的奇思妙想，影视作品或图片资料。
一、?导入（3分钟）
1、?上课节我们认识了形形色色的地球人，那你们有没有想象过地球以外的生命呢？
2、?地球以外的生命会是什么样子的呢？你可以用几个简单的词来形容吗？比如威武的，强壮的，美丽的……（3-4个小朋友）
3、我们给这些地球以外的生命取一个名字，叫“天外来客”。（出示课题）
二、?新授
（2分钟）1、人们一直对天外来客有着丰富的想象，我们可以从许多科幻作品中看到关于天外来客的描述，下面请同学们欣赏电影《黑衣人》中的天外来客们。
你能说说，在影片中你看到的天外来客都有哪些特点吗？（2-3人）
（2分钟）2、今天，老师也想拍一部有关天外来客的影片，想聘请各位小朋友做影片的导演，为我的新片设计一个天外来客的形象，大家愿意吗？
小朋友想要拍出天外来客的好影片，首先要对太空知识有所了解，老师要来考考大家，你们都知道哪些关于太空的知识呢？（2-3人）
（5分钟）关于外星人的长相
由于目击过“天外来客”的人很少，并且没有确凿的证据，所以外星生命一直是个谜，于是许多大师发挥丰富的想象力，创造了各种非常有趣的“天外来客”！这些充满了想象力的造型有地球上的人或者其他东西的影子，它们是怎么被塑造出来的呢？ 让我们一起来欣赏学习吧！
边展示“外星人”图片边出示贴图。
A:尤达大师——《星球大战》中的外星人形象，它就是以眼睛猴和蝙蝠为原型设计的，在眼睛猴的基础上添加了蝙蝠的耳朵，皮肤也是皱皱的，感觉像是个老人。
B:七仔——周星驰就是参考了地球上的小狗，设计了一只活泼可爱的太空狗。（学生说）
C:格鲁特——以树干为原型设计的树人的形象，枯萎断裂的树干变成了它的头，脚直接采用了树根的形象，皮肤也是像树皮一样的粗糙，有着特殊的肌理。
D：这两张天外来客的特点是什么？（皮肤上的肌理）
E：这两张的天外来客在外形上有什么特点？（四肢和器官上的细节变现）
总结：原来在天外来客的身上可以找到生活中的许多元素，比如动物的、人物的或者植物的，再运用夸张、变形、组合、添加的方法，就能设计出一个天外来客的形象。（板书：夸张、变形、组合、添加）
（3分钟）关于外星人的本领
天外来客不仅长得奇怪，大多还具有神奇的本领。（出示图片）
变形金刚，是来自赛博坦星球的一种金属生命，来到我们地球上化身成了汽车人的形象。而且可以在汽车和汽车人之间自由变换，在化身汽车人的时候，身上还带有许多汽车上的零件，而且还隐藏着许多的武器。
你想设计的外星人会有什么非凡的本领 ？（自由发言）
如何在他的外形上体现出他的本领？（2-3人）
（1.5分钟）3、教师示范：
看看老师是怎么体现的！因为时间关系，老师已经把大轮廓设计好了，那要怎样来表现他的细节呢？
（0.5分钟）4、欣赏小朋友的作品
看看这些小朋友是怎么构思的？他们是怎样变现细节的？老师相信你们可以表现更棒！
（17分钟）5、学生创作练习（大屏幕循环展示学生作品）
接下来就是小朋友们大展身手的时候了，听好老师的作业要求。
作业要求：
（1）、设计一个天外来客的形象。
（2）、构图大而饱满。
（3）、想好以什么为原型，运用夸张、变形、组合、添加的方法。
在外形上大胆有趣味，线条流畅。
（4）、如果可以像老师一样画出生动细节的才是最厉害的！
（5分钟）6、展示与评价
布置《星际联盟》场景，将画好的天外来客形象剪下来，张贴在上面。
我们一起来看看小朋友设计的作品，你觉得哪个天外来客的外形最有特点，谁的天外来客的功能最强大，哪个小朋友表现的细节最具体？
（1分钟）5、拓展
我们人类对宇宙的认识还不全面，许多未解之谜等着我们去揭开，从古老的嫦蛾奔月神话到第一颗人造卫星成功发射，人类经历了漫长的期待。迄今为止，人类已经研制成功了载人飞船、空间站等多种不同的载人航天器，人类用各种方式向外星生命发出友好的问候，希望有朝一日能真正与他们亲密接触！就让我们一起期待吧！