山东省日照市莒县2019-2020学年高一上学期模块考试（期中）语文试题 扫描版含答案

高一语文试题参考答案及评分标准
文学类文本阅读（20分）
1．C【解析】“镌永”应为“隽永”
2．B【解析】“表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情”错，写大妈的过往和现状，凸显其乐观豁达、勤劳慈爱之特质，表达对其人格和人生态度的赞美。
3．用比喻和夸张手法（1分），写出了大妈厨艺的高超；（1分）表达了“我”对大妈所做的乡下饭菜的喜爱（1分），也含蓄地写出了“大妈”对“我”的疼爱（1分）。
【评分】从“修辞手法、句子含义、表达效果、情感”等方面组织答案。本题共4分，每点1分。意思对即可。
4．（1）身世悲苦，命途多舛。（2）乐观豁达，热爱生活。（3）挚爱亲人，勤劳热情。（4）面对死亡，从容淡定。
【评分】本题共4分，每点1分。意思对即可。
【解析】（1）身世悲苦，命途多舛：5岁前是流落异乡的孤儿；失子丧夫。（2）乐观豁达，热爱生活：她爱唱歌，用歌声表达对生活的满足。（3）挚爱亲人，勤劳热情：对亲戚，尽展厨艺；对家人，任劳任怨。（4）面对死亡，从容淡定：遗言是嘱咐亲人用歌声给她送行等。
5．引用“我”所唱的民歌，暗示大妈忙里忙外、侍老待幼；突出大妈对大家庭的重要作用；是对大妈勤劳、慈爱之美德的颂歌，是劳动和爱的欢歌；照应了标题《欢乐颂》。
【评分】本题共6分。可从内容、人物、主旨、结构等角度回答。每点2分，答出三点得6分。意思对即可。
实用类文本阅读（12分）
6．C【解析】A.和“邢台农校一起”错，原文是“借邢台农校”来“送教下乡”。B.所列数字并非都表现杨保国为村民带来的直接收益。D.“为了农民致富，献出宝贵的生命”说法错误。
7．D【解析】A.农民一开始不接受有些技术是因为有失败的先例，并非保守。B.对第二则材料主旨的整体把握有误。C.材料一虽然用到了说明，但主要的表达方式为记叙。
8.材料一侧重于李保国推广农业技术的事迹和他为帮助农民致富做出的贡献，材料二侧重于李保国工作的劳累辛苦和做出的牺牲，材料三侧重于对李保国的思想与精神的高度评价。
【评分】本小题共6分，每点2分，意思对即可。
文言文阅读（19分）
9．D【解析】申：申述
10．A【解析】猾吏舞文，积岁为蠹。璜择愿民教之律令，得通习者二十余人，逐吏而代之。
11．C【解析】文中没有刘瑾对赵璜的谗言，赵璜的致仕还乡也不是因为权臣的弹劾。
12．（1）刘瑾憎恨赵璜，赵璜因受巡抚朱钦事件的牵连，被逮捕下狱。
【评分】本小题共５分。恶：憎恨，讨厌。坐：因为...犯罪。逮：被逮捕。各1分。句意2分
（2）诏令才下达（颁布）几个月却很快更改，这是向天下人显示皇帝不守信用，皇帝就答复同意（他的建议）。
【评分】本小题共５分。更：更改。示：显示，表明。信：守信用。报：答复。许，同意。每点1分。
【参考译文】
赵璜，字廷实。小时候跟从父亲赴官任，不小心掉到江水中，大难不死。长大一点，在路上走的时候，捡到别人丢掉的金银，全部归还给失主。弘治三年获进士及第，授予工部主事。出任济南知府。狡猾小吏舞文弄墨，多年来像蛀虫一样危害百姓。赵璜挑选了一些质朴善良的百姓，把国家的法律法令教给他们，贯通熟悉法律法令的达二十多人，驱逐狡猾的官吏，让他们替代。因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦的牧场长久在官府登记，招募了农民租种。德王府上奏讨要牧场，赵璜勘定还给佃农。在济南任职七年，政绩非常显著。正德初年，升任顺天府丞，还没有上任，刘瑾讨厌赵璜，赵璜因受巡抚朱钦事件的牵连，被逮捕下狱。刘瑾被诛杀后，赵璜复职。升任右佥都御史，做宣府巡抚。不久调任山东。有几百里河滩地，招募无地的流民开垦并且免除他们的租金。番僧请求征赋税来充实寺院的斋粮，皇帝同意了，赵璜据理力争得以免除。升任工部右侍郎，总管黄河河道。因为边境告急，改任管理京城附近的军备。
明世宗即位后，赵璜晋升为工部左侍郎，掌管工部事务。裁减了宦官的丧葬费用及御用监的采购材料的价钱，革除内府酒醋面局每年征收的铁砖价银，一年达到几万。嘉靖元年升任尚书。刘瑾创建玄明宫，浪费钱财几十万，刘瑾死了后，奸人将玄明宫献给皇帝作为皇庄。嘉靖皇帝即位后，斥责归还给百姓，不久又下令仍旧归皇庄。赵璜说，皇帝的诏令才下达几个月就很快更改，这是向天下人显示皇帝不守信，皇帝就回复同意了他的建议。正好赶上修建仁寿宫和清宁宫，费用不够。赵璜于是就请求把石景山的各房舍一并出卖来借用，可以不用苦累百姓，皇帝同意了他的做法。下诏营建皇后的父亲陈万言的住宅，估算工价为六十万，赵璜遵照规定不变。陈万言告诉了皇帝，皇帝把郎中和员外两人下狱审查。赵璜说：“这两臣没有参与，请治我的罪。”皇帝不同意。从那以后，主张救人的奏章接连而来，陈万言内心不安，两次请求宽恕。两人得以释放，工价也大减。下诏修建玉德殿，景福和安喜两座宫，赵璜请求等到仁寿宫建成后再慢慢考虑这事，皇帝不同意。不久，借出现灾异的事情重申前面的意见，皇帝才同意他，并且免除了仁寿宫的劳役。
赵璜任尚书六年，正好是皇帝才执政，锐意清理杂务，革除旧弊的时候，宦官不敢阻挠，所以能够尽他的职责。后来仍然不停地发表坚持自己的意见，有权势而受帝王宠爱的奸佞小人嫉恨他的人很多，皇帝对他的态度也逐渐疏远了。赵璜一向与秦金齐名，经过考察和他们自己的陈述，与秦金一起退休。朝中大臣请求留任，没有同意，车马供应按照旧例。赵璜有办事的才干气量，富于智慧。事情纷乱错杂，别人还在相互观望惊讶的时候，赵璜立刻就办理了。离开后，人们都争着举荐他。嘉靖十一年召回朝廷恢复原来的官职，还没有上任就去世了。赠太子太保，谥号庄靖。
诗歌阅读（9分）
13．B【解析】“拟人”不正确，颔联运用了比喻、夸张手法。
14．我年老且病哪能活得长久？恐怕没有机会见到弟弟妹妹了。（2分）包含了诗人漂泊异乡、体弱衰病、年老迟暮的伤感，（2分）战乱未平、亲人离散、相见无期的悲伤。（2分）
【评分】本题共６分。尾联句意２分：我年老且病，哪能活得长久呢？应当没有机会见到你们（弟妹）了！情感４分，采分点：漂泊异乡、年老迟暮、体弱衰病，（2分）战乱未平、亲人离散、相见无期。（2分）意思对即可。
名句名篇默写（10分）
15．（ 1）青青子衿，悠悠我心（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊／ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（3）惊涛拍岸 卷起千堆雪 （4）金戈铁马，气吞万里如虎
【解析】本题共10分。每空 1 分，有多字、漏字、错字的该空不得分。
语言表达（20分）
16．C【解析】司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。屡见不鲜：经常看见，并不新奇。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。防患未然：在事故或灾害未发生时采取预防措施。
17．Ｂ【解析】上段说“刷脸”带来的便利，本段说信息采集与安全问题，故应以表述转折的关联词开头，排除C、D；B项，“人们……，也引发了……”逻辑关系不当，排除A、C；故最恰当的为B项。
18．A【解析】画线语句错误有二：一是语序不当，根据上文，应将“加快制定相关的行业标准”放在前面；二是“加大……处罚措施”搭配不当。应为“加大……处罚力度”。C、D两项“加大……处罚”搭配亦不当。
19．北京人文大学国学院“长城班”启动，每年遴选优秀学子，进行英才系统化培训，让经典活起来，进而提升文化自信。
【评分】本题共5分。关键信息每点1分：(1)北京人文大学国学院“长城班”启动，(2)每年遴选优秀学子，(3)进行英才系统化培训，(4)让经典活起来，（5）提升文化自信。
20．本次“莒县文化体验”活动，参观博物馆、定林寺、陵阳河遗址三处地方，并开设“莒部落”、“莒鲁会盟”、“毋忘在莒”三个讲座，活动结束后写一篇体验报告。
【评分】本题共6分。活动的三个方面的内容各2分，表达要顺畅，其他情况可酌情赋分。
作文（60分）
21.【解析】
（1）文体要求：高一上学期以写记叙文为主，本次作文要符合记叙文文体特征，以记叙为主，用恰当的描写手法（正面描写或侧面描写）和典型故事情节来写人写事，体现写作主题。
（2）写作主要内容：①可以写材料中给我们的事例提示：发现优点长处的事例，走向成熟的事例，在学习上解除困惑走向明悟和进步的事例，课堂内外学习知识、经历人事给予的成长启发和感悟；②也可以写其他自己的经历和感悟，但是必须在写作要求驱动的范围内：高中生活的亲历、见闻、思考或感悟，而且写作方向应该是启发、感悟或成长。
（3）记叙文重在评价其选材构思、细节描写、词句文采、思想主题是否符合写作要求等。
【评分】
（1）评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。
（2）一类文（53～60）要占阅卷总量的10-15﹪。构思精巧，语言优美，有创意、有个性、写作内容和思想主题符合写作要求的，要给高分、满分。
（3）以二类（52～45）三类（44～37）为主。
（4）思想主题不以成长的启发感悟收获进步为主的，一般不能进入二类卷及以上；文体混乱，不以记叙类为主，夹杂大量议论性语句等的，一般不能进入三类卷及以上。
（5）完篇而字数不足，根据文章内容、结构、语言综合评判正常给分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过三类卷。
（6）字迹潦草、书写很差的，酌情扣5分左右。