课件38张PPT。 有一天，周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人走路都低头弯腰的，不像我们美国人走路抬头挺胸的？”周总理回答说：“那是因为你们美国走的是下坡路，我们中国走的是上坡路。”这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，什么话也说不出来。经典故事：
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志怪小说《幽明录》南朝宋文学家杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”huìliánɡyìnǎiyuēqínwèiyìnɡdá形近字：诣—指禽—离梁—粱·
梁 国 杨 氏 子 九 岁， 甚 聪 惠。 孔 君 平 诣 其 父， 父 不 在， 乃 呼 儿 出。为 设 果， 果 有 杨 梅。孔 指 以 示 儿 曰：“此 是 君 家 果。” 儿 应 声 答 曰 “未闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽。”// /////////////· · ··· ·
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杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 句意：有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。为设果，果有杨梅。 句意：（孩子）给（孔君平）端来了水果，水果中有杨梅。（ ）为（ ）设果，果有杨梅。儿孔 句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 句意：孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”根据提示朗读课文，感受人物形象。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 2.你觉得杨氏之子是一个怎样的人？是从哪里看出来的？懂礼貌聪明机智幽默风趣“为设果”“应声答曰”“未闻孔雀是夫子家禽”礼貌招待客人回答不假思索巧妙回答体会人物说话的技巧 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是君家果。” 杨氏之子听懂了孔君平的言外之意，也在“姓”上做文章，巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”。 品味杨氏之子的回答，比较下面几种不同的回答，你认为哪种回答好？为什么？想象练笔杨氏之子 本文情节简单，语言诙谐，讲述了梁国有一户姓杨的人家有个九岁的儿子很聪明。一天，一个姓孔的人到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话，表现出孩子的风趣、机智。 译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”一、为加点字选择正确的读音，画“√”。√√二、给带点的字选择恰当的解释。
1.惠：①受到的好处。②敬词。③智慧。
甚聪惠（ ）
2.其：①其中。②他，代词。③那，那个。
孔君平诣其父（ ）
3.为：①帮助。②因为。③介词，替。
为设果（ ）③②③···三、课外阅读。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。——《为学》
1.写出画线句子的意思。
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______________________________________ 人们做学问也有困难和容易之说吗？学习知识，则困难也变得容易了；如果不学，则容易也变得困难了。 2.这段话告诉了我们什么道理？试用一句谚语回答。
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3.请举出一个“难”与“易”互相转化的例子。
______________________________________世上无难事，只怕有心人。列举自己亲身经历过的事即可。◇孔指以示儿曰：“此是君家果。”
◇未闻孔雀是夫子家禽。 朗读指导：本文是文言文，朗读基调是风趣幽默和赞扬的，语气诙谐幽默又有赞叹，语调轻快。朗读时要注意停顿的恰当处理，同时注意重音的把握。 这两句的朗读节奏如下：
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
未闻/孔雀/是夫子家/禽。 背诵指导：参照译文，熟读课文，理解意思，然后抓住关键词语背诵。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来访孩子的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 首先，他能从“此是君家果”听出言外之意，知道对方在逗他；其次，他“应声答曰”，可见反应迅速；最后，他能用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙应对，可见其机智、幽默。自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，熟读课文。
2.搜集在表达上很有特点的语言，比如：歇
后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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