【2020统编版】23 童年的发现 课件

课件33张PPT。美好幸福的童年生活胚胎 祸 患 天赋 痴迷
绞尽脑汁 嘿 伊 娜 困窘读一读字词识记pēihuò huànfùchījiǎojiǒnɡyīnàhēi胚胎 祸 患 天赋 痴迷
绞尽脑汁 嘿 伊 娜 困窘胚娜赋伊绞祸窘患痴嘿捉蝴蝶词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：抑制不住自己的情感。
（ ）：一切都由着自己的心意，想怎么
做就怎么做。
（ ）：一次又一次，多次重复。
（ ）：形容费尽心思。
（ ）：形容很规矩，很庄重。情不自禁随心所欲翻来覆去绞尽脑汁一本正经整体感知 朗读课文，思考：课文主要讲述了一件什么事？ 课文先概述了作者_____________，然后具体叙述_______________，最后写这个发现在_________________________，反映了儿童_________的特点和_____________。童年时的发现 这项发现的经过 求知若渴惊人的想象力 几年后老师讲课时得到证实第一部分：结构梳理（1-2）概述了作者童年时的发现。第二部分：（3-13）叙述发现胚胎发育规律的
过程。第三部分：（14-19）写“我”的发现得到了
证实。课文品读 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。理解“发现”倒叙开头 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。“我”童年的发现了解这个“发现”给“我”带来了什么 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。 自豪之情愤懑之情了解过程 联系上下文，用小标题总结“我”是怎样发现这个规律的。梦中飞行询问老师仔细观察大胆猜想 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。梦中飞行▲▲ 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。产生好奇天真可爱询问老师“我们”的问题老师的解答为什么会梦里飞行？在长身体为什么晚上睡觉时才长？晚上细胞不停地繁殖为什么人生长时要飞？回想起远古时代，人是飞鸟人怎么会是飞鸟？人由简单生命进化而来 我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。仔细观察 形象地写出了“我”如痴如醉的状态大胆猜想 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。执着投入了解“我”的猜想细胞小鱼青蛙母亲怀胎生下婴儿 了解“我”的发现被证实的过程及“我”的感受 我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “我”的发现竟与进化论观点一致，这不由得使“我”心花怒放。 这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。“我”的笑声没有恶意老师误解羞愧难当 我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。思考：说说你是怎样理解这句话的？前后呼应照应文章开头的“惩罚”陈述事实评说“发现”表述对自己的发现的看法科学发展中的真实情况 思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？◇ 充满幻想
◇ 喜欢刨根问底
◇ 幽默风趣
◇ 善于观察、勤于思考
……板书设计梦中飞行概括叙述—童年发现得到证实—老师的讲解具体叙述童年的发现求知若渴胚胎发育的规律产生疑惑请教老师老师解释继续追问引出问题“我”因发笑受驱逐痴迷思索大胆猜想发现规律敢于提问大胆探索富有想象力课文主题　 本文记述了作者九岁时，发现胚胎发育规律这件趣事，表现了少年求知若渴的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。拓展发散拓展一拓展二 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。 ——陈献章 释义：学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的疑问和困惑（并去思考），就会有小的进步；你有大的疑
问和困惑（并去思考），
则会有大的进步。怀疑
这东西，是觉醒领悟的
基础。 分享自己搜集的有关科学家发明或发现的资料，并说说你的感想。课堂练习一、将下面的词语补充完整。（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声
（ ）尽脑（ ） 随（ ）所（ ）情禁不作绞汁心欲 1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 （ ）
2.“我”的发现起始于一本科幻书。（ ）
3.按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人类历史发展的每个阶段。 （ ）√×× 二、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。课外练习1.有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子。
2.动手写写你的童年发现，和同学分享交流。谢谢观看谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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