五年级下册科学课件-1.3 橡皮泥在水中的沉浮｜教科版 (共14张PPT)

(共14张PPT)

橡皮泥在水中的沉浮
小学科学五年级下册 第3课

　　选择一块不易融于水的橡皮泥，不断改变它的形状，在盛有水的刻度杯里观察。思考如何比较不同形状的橡皮泥的体积？
边操作，边观察，边记录。
观察橡皮泥的沉浮

引出概念：我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
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得出结论：

橡皮泥的形状改变之后，重量不变，体积也不变，因此沉浮状况保持不变。
观察橡皮泥的沉浮

科学交流会
小提示：1.其他小组汇报时要认真倾听哦！

2.实验方法相同，汇报不重复！
3.汇报时要说说
我们的问题是（ ）
我们实验的材料是（ ）
我们是这样设计实验的（只要演示实验就可以）
我们观察到的现象是（ ）
我们的结论是（ ）

为了更好地完成实验，老师还有几个温馨提示：
（1）同桌分工合作：如一人捏橡皮泥，一人检查刻度杯中的水是否200毫升，不足用滴管从水槽中取水补足。
（2）实验要轻缓细致，读数要与液面平视；

2. 让橡皮泥浮在水面上
以小组为单位，为每小组提供多块橡皮泥，尽可能多形状，然后观察各种能浮的形状有什么特点？不能浮的形状有什么特点？感受它们与沉浮之间的关系？

思考：同一块橡皮泥，在改变其形状后，有的为什么能够浮在水面呢？

3. 测量比较橡皮泥排开的水量
（1）思考把一块橡皮泥做成不同形状，沉浮情况发生变化，是什么因素造成的？

（2）把橡皮泥船放入刻度杯使之浮在水面上，观察水面指示的刻度。把船形橡皮泥排开的水量记录在表格中。

（3）将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡皮泥排开的水量数据进行比较。



3. 测量比较橡皮泥排开的水量
（4）分析是什么原因是船形橡皮泥能够浮在水面上？
（5）解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？

沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。

小结
　　　　橡皮泥在水中的沉浮

沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；

浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。