冀美版八上美 2画漫画 教案

教学设计
基本信息
名称
画漫画
执教者
课时
2
所属教材目录
冀教版八年级上第二课
教材分析
漫画是一种雅俗共赏的视觉艺术，它不仅有画面的可视；而且有诙谐机警和隽永的语言，妙趣横生，发人深省，；趣昂然的气氛中，使观赏者在深沉的微笑中得到启迪；培养学生的思维空间和想象空间。
学情分析
学生刚刚升入初二，有一些美术基础，能够独立创作简单的绘画作品
教学目标
知识与能力目标
通过对漫画的学习，体验和创作，初步了解并掌握漫画技能和夸张的艺术特征。
过程与方法目标
认识和体会漫画的社会功用，培养学生观察力、想象力、创作力。
情感态度与价值观目标
尝试运用漫画的形式表达自己的思想和感情。
教学重难点
重点
了解漫画艺术的特点，分析体会漫画常用的表现手法。
难点
如何创作一张好的漫画作品。
教学策略与 设计说明
教学策略：欣赏法、讲授法、辅导练习法
设计说明：通过欣赏各类漫画让同学们了解漫画的分类、表现形式、及创作步骤。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
（一）创设情境，导入新课 （10分）
（二）深入教学 （33分）
1、看动画，提问：这是什么动画？
2、片中活灵活现的动画形式是用什么绘画形式表现出来的？
3、提问：同学们大家喜欢看漫画吗？
4、提问：为什么喜欢这种艺术形式？
漫画定义：是一种让人喜闻乐见的艺术形式他是让人发笑得艺术。用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
今天我们就一起来感受一下漫画带来的快乐。
1、漫画的分类（内容）
①时事漫画
②幽默漫画
2、欣赏书中作品（浏览书中作品）
提问：书中作品你最喜欢哪张？这张画的内容是什么？及漫画给我们的启示？
3、漫画常用的表现形式
夸张、比喻、拟人、象征。
漫画的表现形式与文学中的修辞方式相同。
4、漫画创作步骤
①确定画题（要表达什么？）
②选材（用什么物象来表达？）
③构图（组织画面。）
④造型（怎样表现物象？）
1、回答：《白雪公主》
2、回答：漫画
3、回答教师提问
4、回答：漫画有趣、简单易懂
分析自己看到的作品的种类。
浏览书中作品思考并回答教师问题。
思考，漫画的表现手法与文学中修辞方法有相通之处
思考创作漫画的步骤。
引发学生兴趣
引导学生进入主题
学会分析作品类型
学会分析作品的内容
学会漫画的表现方式
了解绘画的步骤
课堂小结
1分钟
我们欣赏了这么多有趣的漫画作品，他之所以被称为让人发笑的艺术，那是因为它具有很强的讽刺性、幽默性。
布置作业
1分钟
以班级或学校发生的一件事为主题，进行诙谐幽默的颂扬或批评。
板书设计
画漫画
定义：用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画
分类
时事漫画
幽默漫画
表现手法
夸张、比喻、拟人、象征
步骤
1、确定画题
2、选材
3、构图
4、造型
教学反思
本节课总体效果不错，完成了预期的教学任务，语言流畅，教态自然。在浏览书中作品时同学们积极回答问题，分析得当，而且有很多同学能够分析出老师都想不到的方面。这让我非常开心。学生对这节课的学习达到了我期望的水平。如果重新再上一次我会再多加一些学生活动。学生作业完成情况还不错。