五年级下册数学课件- 倍数与因数—整理与复习西师大版(共18张PPT)

课件18张PPT。五年级下册第一单元 倍 数 与 因 数
— 整理与复习1、2、3、5、6、15、30、31
整理要求：
1、复习整理的形式可以是框架式、条目式、树状式等。
2、整理结果要有条理、层次分明，体现知识间的联系和区别。
3、整理完后，和同桌说说整理的过程。 汇报要求:
1、两人一组上台，选择一组相关联的概念,一个
负责汇报,一个负责摆.
2、汇报的同学要说清楚你选择的概念间的联系。 　1.关于年龄　　

4年前：
（1）老师的年龄数是2的倍数.
（2）老师的年龄数是3的倍数.
（3）老师的年龄数是5的倍数. 2. 关于体重。
老虎的体重的千克数是13和9的最小公倍数。
当两个数只有公因数1时，它们的最小
公倍数就是这两个数的乘积。
13和9的最小公倍数是13×9=117 51和17的最小公倍数是51 当两个数中较大数是较小数的的倍数时，
它们的最小公倍数就是较大数。 老师的体重千克数是51和17的最小公倍数。3、关于身高
老师的身高厘米数是比30大，比40小的质数的倍数。 31×5=155(cm)
37×4=148(cm)4．关于电
老师的电话号码由7个数字组成，以下是老师的电话号码。

A 是10以内最大的质数
B 既是质数又是偶数
C 既是奇数又是合数
D 减去1就是最小的合数
E 是6和9的最大公因数
F 是2和3的最小公倍数
G 既不是质数，也不是合数
　　7295361课堂小测试：　
　
1、最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。

2、凡是个位上是（ ）或（ ）的数，都是5的倍数。一个数
既是2的倍数 ，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（ ）。
　　
3、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数，那么这个数也是
（ ）的倍数。如果要让□729成为9的倍数，那么□里可以填
（ ）。
4、要使5□是质数，□可以填（ ） 。
　　
240509 93、9
课堂小测试：　
5、1~20中有（ ）个质数，有（ ）个合数,有( )个奇数，

有（ ）偶数。
6、即是奇数又是合数的最小两位数是（ ） 。
　　
7、任何大于6的质数除以6，肯定有余数，余数只会是（ ）或（ ）。
　　
8、有一个两位数，它是2的倍数，同时，它的各个数位上的数字的积是12，
这个两位数可能是（ ）。 8111010151534、26、62 今天这节课你收获了什么？

课堂小结 学 问 卡姓名:---谢 谢 指 导 两个数的和是30，它们的最大公因数是6，这两个数可能是多少？
1-9倍数的特征1, 不用说了，它的倍数就是它本身。
2，个位上是0、2、4、6、8的，偶数。
3，这个数各个数位上的数相加的的和是3的倍数。
4，后两位能被4整除，这个数就是4的倍数。
5，个位上的数是5或者0的数。
6，偶数，并且能被3整除。
7，若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。
8，后三位能被8整除，就是8的倍数，道理如同4，只是多一位。
9，每个位置的数相加之和能整除9，就是9的倍数。