人教版七下生物 6.2神经系统的组成 学案（无答案)

课题：神经系统的组成导学案
学情分析：七年级的学生对生物都有较浅肤的认识，似曾相识，但又了解得不够深，在小学中有所接触，新学年，在教师的指导下，经过系统的学习，充满了好奇，但他们的兴趣广泛，态度不够踏实，所以学习成绩不容乐观。
导学目标：
1．描述神经系统和神经元的组成和功能；
2．了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的。
培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的科学品质。
3.认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来
导学重点：1.神经系统的组成及各部分的主要功能；
2.神经元的结构和功能；
导学难点：1.神经系统的组成及各部分的主要功能；
2.神经元的结构和功能；
导 学 过 程
教学环节
学 生 活 动
教师活动
情景导入
阅读教材P87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。
1、一位妇女脑颅内长了肿瘤，肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成这位妇女失明。
2、一位运动员在跳马运动比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到严重损害。尽管及时进行了治疗，并且这位运动员的下肢没有任何损伤，但是，这位运动员还是形成了截肢：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
3、一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何的损伤，却出现了麻木和疼痛等的症状。
播放幻灯片板书课题
自主学习
1、组成：神经系统是由 、 和它们发出的 组成。其中 和 称为中枢神经系统，它们发出的神经称为 。
功能：
⑴大脑：具有 、 、 等多种神经中枢。
⑵小脑：使运动 ，维持身体 。
⑶脑干：有专门调节 、 、 等人体基本生命活动的中枢。
⑷脊髓：是脑与 、 之间的联系通路。
⑸脊神经是： 。
脑神经是： 。
2、构成神经系统结构和功能的基本单位为 又叫 。
3、结构：包括 和 两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成 。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 。
功能： 刺激，产生 冲动，并传导神经冲动。
教师出示
自学内容
小组
合作
5、神经元的定义、特征、结构 与功能。
6、植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。依据病情分析，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？
7、人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？
教师巡回指导适当点拨
启发
引导
8、与人体其它细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？
9、在日常生活、劳动和体育锻炼中，有哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此你有什么好的安全建议？
教师讲解
适当拓展并形成成果
反馈
评价
10、调节人体生理活动的最高级中枢位于( )
A小脑 B大脑 C脊髓 D 神经
11、协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )
A 小脑 B 大脑 C脊髓 D脑干
12、杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )
A 大脑 B 小脑 C 脑干 D 脊髓
13、脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )
A 脑神经 B 脊神经 C脊髓 D 脑干
14、在左右大脑半球之间以及大脑与小脑、脑干、脊髓之间起联系作用的结构是（ ）
A 神经纤维 B脑神经 C脊神经 D大脑沟回
15、人类特有的神经中枢是（ ）
A视觉中枢 B躯体感觉中枢 C听觉中枢 D语言中枢
16、聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思，首先要依靠的中枢是（ ）
A躯体感觉中枢 B视觉中枢 C躯体运动中枢 D语言中枢
17、下列部位不可能有脊神经的是（ ）
A头部 B四肢的皮肤和肌肉 C躯干 D内脏
18、识图作答
（1）写出下列图中数字各代表的名称：
① ②
③ ④
⑤
（2）图中的 和套在它外面的 共同组成的结构叫神经纤维。
教师纠正讲解
课堂小结
1、本节课我对自己最满意的一件事是：
2、本节课我对自己最不满意的一件事是：
3、学习目标完成情况反思：
4、掌握重点突破难点情况反思：
5、错题记录及原因分析：　　
教学反思