苏教三上美 11水墨画动物 教案

11水墨画动物
教学目标：
1、认知――通过水墨工具的综合运用进行动物造型，体验笔墨的意趣，激发学生对水墨表现的兴趣；
2、操作――了解、尝试有变化的墨色和渴笔技法在造型中的运用；
3、情感－－通过欣赏名画，尝试表现，感受祖国特有的传统文化――水墨画艺术的魅力。
4、在运用水墨艺术语言表现自己喜爱的动物形象的活动中，培养学生保护动物的意识。
教学重点：尝试运用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，表达自己对动物的感情，感受中国传统艺术――水墨画的魅力，培养保护动物的意识。
教学难点：大胆尝试运用简练、概括的笔触，变化、丰富的墨色，自由描绘动物的动作和神态。
教学设计：（见下表）
课时一：
1、设问：你最喜欢哪种动＊说说自己喜欢的动物以让学生自由说一说物？你为什么喜欢？
2、出示布玩具――“蒙牛”奶牛，引用鲁迅先生的话，说明教师喜爱的原因。及喜欢它的理由。
感受奶牛的可爱形象，理解“吃进去的是草，挤出来的是奶和血”的含义。说说自己所喜欢的动物及喜欢的理由，激起学生对动物的情感。
（出示几幅现代中国画家用水墨画的动物作品，如：徐悲鸿的《马》、李可染的《牛》、齐白石的《虾》及韩美林的《熊猫》、张正宇的《猫》等。）
赏一赏设问：ａ、这些可爱的动物都是用什么工具来画的？他们画得怎么样？
ｂ、它们给你的感受又是怎样的？你能想象一下，画家们画画时会怎么想呢？
板书课题：6、水墨画动物
试一试1、复习水墨画工具的使用方法；随手在宣纸上铺上一块墨色富有变化的墨团，引导学生联想，并请一名学生添画成相关的动物形象。
2、设问：说一说，你画的是哪种动物？你是怎样想到的？又是怎样画的？＊回忆水墨画工具的使用；尝试铺墨添画的造型游戏，感受墨色在宣纸上自然形成的深浅变化，初步体会水墨表现的情趣。
由3～5名学生代表介绍自己对形象的联想，以及所用的表现方法。　　
学习墨分五色的方法，体会水墨画工具和材料的性能，激发学生的想像力和创造力；并相互启发、学习如何运用笔墨进行造型表现。
学会根据感受，灵活运用笔墨表现技法。
课时二：
练一练请你用所学到的水墨画方法表现一幅自己喜欢的动物画作品，可以单独完成，也可两人合作完成。
1、鼓励学生灵活运用笔墨技法，大胆表达自己喜爱的动物形象；
2、提示学生注意动物的动作和神态的表现，并作简单添画；
评一评1、你觉得哪幅画上的动物表现得最有趣？（评出“最佳造型奖”）
2、你觉得哪幅画上的墨色最富有变化？（评出“最佳技能奖”）
小结拓展1、通过今天这节课的学习，你对动物又有了什么新的认识？
小结：动物是我们人类的亲密朋友。所以，我们要关心它们，更要保护它们。
2、收集一些名家水墨画动物的作品，观赏他们是如何运用水墨来表现的。
八、作业设计：
用所学到的水墨画方法表现一幅自己喜欢的动物画作品，可以单独完成，也可两人合作完成。
可以让学生从文学、音乐等多个角度表现人和动物；增强学生的审美感受，发展艺术感知能力和造型表现能力，激发学生表现美和创造美的情趣和能力。