7.6三位数除以两位数的除法 问题解决 教案

课题
四年级上册第七单元问题解决
课时
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使用教师
邓邦明
使用时间
教学目标
体验三位数除以两位数与现实生活的联系和应用价值，培养学生解决简单的实际问题的能力。
经历具体情景，感悟三位数除以两位数与现实生活的联系和应用价值，培养学生解决简单的实际问题的能力，促进思维能力对发展。
培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。
重，难点
对问题情境对理解，感悟三位数除以两位数与现实生活的联系难点分析数量关系正确列式并解答。
教法学法
讨论、合作交流、练习
教学准备
多媒体课件
教学过程
导 案
学 案
一、复习导入
1．教师在黑板上出示练习题。
943÷37 = 435÷26=
867÷28= 578÷27=
928÷29= 813÷78=
二、学习新知
课件出示例1
1.理解信息。小明家有花椒树90棵，平均每棵可以产花椒12kg。我们2人8天可以才摘花椒256千克。今年每千克花椒可以卖18元。感知信息诸多，分类理清信息。
2.提出问题。
你能提出那些问题？师择重板书。 A平均每人每天可以采摘花椒多少千克？ B小明家共收多少千克花椒？ C小明家对花椒收入有多少元？……
3.解决问题
分析问题与那些条件有关，要解决问题怎么办？
试试列算式，并对思路和方法进行解释。
A平均每人每天可以采摘花椒多少千克？ 256÷8÷2 =16（千克） 或256÷8÷2 =16（千克）或256÷（2×8）=16（千克）。
学生说说算式的意义 。
B小明家共收多少千克花椒？ 12×90＝1080（千克）
C小明家对花椒收入有多少元？要算花椒的钱，要知道什么条件？怎么办？ 12×90×9= 9720（元）
三、巩固应用 ：课件出示“课堂活动”第1题.
四、作业：第1、2、3题。
一、学生活动：
学生完成相应的练习后交流订正。
二、学生探究新知
1.引导学生提出问题。
A平均每人每天可以采摘花椒多少千克？
B小明家共收多少千克花椒？ C小明家对花椒收入有多少元？……
2.独立列出算式并解答。
3. 小组内交流你的想法。
4. 准备全班展示。
三、生思考说说怎样解决“课堂活动”这个问题？并说理由。
四、学生完成课堂作业。