Unit 5 Look at me! Story time 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Look at me! Story time 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-12-30 11:00:20 | ||
图片预览
文档简介
Unit5 Look at me
Period 3
教学目标
知识目标
1、进一步巩固Story time 部分：Look at my T-shirt/skirt/cap… It’s nice. How nice! It’s great. Great! Look at me!等日常交际用语。
2、能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。
能力目标
1、能够熟练正确使用Look at… It’s nice. How nice! It’s great. Great!等日常交际用语。
2、会利用所学的句型谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。
3、能准确认读并正确的书写字母Oo, Pp, Qq。
二、教学重难点
（一）重点：
1. Look at…等交际用语的再次巩固。
2. 能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。
（二）难点：
字母Oo, Qq的读音和Pp, Qq的正确辨认。
三、教学准备
1. Oo, Pp,Qq字母及字母组合卡片。
2. PPT课件。
3. 板书课题 Unit5 Look at me！
4. 抄写本
5. 自制的纸衣服
四、教学过程
Step 1 Warm up
1. Free talk (T-Ss)
T:（指着自己的衣服）Hello, … Look at my skirt.
S: It′s nice.
T: Hi ,…Look at my T-shirt.
S: How nice.
T:（拿出用纸做的衣服）Look at my jacket.
S: Great﹗
2 .Revision
T: It′s time for you to show your paper clothes. When you want to show, what can you say ?
S:Look at my …/ Look at me.
T:And how we praise?
S: It’s nice ./How nice﹗/Great﹗/It′s great.
T: Who wants to show your paper clothes?
S: Look at my…
3. Say the rhyme:
T: You have many nice clothes . Do you remember the rhyme “Nice clothes”?
Let′s say it together with our paper clothes.
Ss: Say the rhyme together/ in groups…
Step 2 Presentation
Letter time
1. Revision
(1)T: Now , it′s letter time . What letters can you say now ?
S: …
(2)Game:“Magic eyes”.
T:(PPT播放动画效果) What letters are they? Talk in pairs.
Ss: …
(3)Enjoy “The alphabet song” (允许学生跟着唱)
2. Learn the new letters
（1）T: Look at this picture(P36的图). There are some letters in it . Can you find them?
S: (学生上来指出图中的新字母)
T: 带读Oo, Pp, Qq
S: 升降调跟读。多种方式练读。
（2）Say the letters from Aa to Qq
a. Say together
b. Say one by one in groups of four
（3）再次播放 “The alphabet song”，轻声跟着唱
（4）Game：找邻居
Pp , Jj , Dd ,
Mm , Gg , Oo
S说出前后字母, 然后齐读这些字母。
3. Writing time
T: Now ,let′s learn how to write Oo,Pp,Qq.
a. 教师在黑板上逐一示范板书，并解说注意点：Oo要注意宽度适中，线条圆润；P两笔，占上面两格，但p是一笔写成，占下面两格；Q比O多条小尾巴，q和p正好面对面。
b. 再次板演, 引导学生书空并跟说 Big 1、2, Small 1、2。
c. 学生在书上描红
d. 学生在本子上写字母，教师巡视。
e. 展示优秀作业，并就巡视发现的问题再次解说注意点。
五Homework
1、抄写字母Oo, Pp,Qq
2、认读字母，熟读已学版块。
3、自己创作一张含有O , P , Q的彩色图片。
六、板书设计
Unit 5 Look at me！
It′s nice .
Look at my… How nice ！
Look at me. It′s great .
Great ！
Period 3
教学目标
知识目标
1、进一步巩固Story time 部分：Look at my T-shirt/skirt/cap… It’s nice. How nice! It’s great. Great! Look at me!等日常交际用语。
2、能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。
能力目标
1、能够熟练正确使用Look at… It’s nice. How nice! It’s great. Great!等日常交际用语。
2、会利用所学的句型谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。
3、能准确认读并正确的书写字母Oo, Pp, Qq。
二、教学重难点
（一）重点：
1. Look at…等交际用语的再次巩固。
2. 能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。
（二）难点：
字母Oo, Qq的读音和Pp, Qq的正确辨认。
三、教学准备
1. Oo, Pp,Qq字母及字母组合卡片。
2. PPT课件。
3. 板书课题 Unit5 Look at me！
4. 抄写本
5. 自制的纸衣服
四、教学过程
Step 1 Warm up
1. Free talk (T-Ss)
T:（指着自己的衣服）Hello, … Look at my skirt.
S: It′s nice.
T: Hi ,…Look at my T-shirt.
S: How nice.
T:（拿出用纸做的衣服）Look at my jacket.
S: Great﹗
2 .Revision
T: It′s time for you to show your paper clothes. When you want to show, what can you say ?
S:Look at my …/ Look at me.
T:And how we praise?
S: It’s nice ./How nice﹗/Great﹗/It′s great.
T: Who wants to show your paper clothes?
S: Look at my…
3. Say the rhyme:
T: You have many nice clothes . Do you remember the rhyme “Nice clothes”?
Let′s say it together with our paper clothes.
Ss: Say the rhyme together/ in groups…
Step 2 Presentation
Letter time
1. Revision
(1)T: Now , it′s letter time . What letters can you say now ?
S: …
(2)Game:“Magic eyes”.
T:(PPT播放动画效果) What letters are they? Talk in pairs.
Ss: …
(3)Enjoy “The alphabet song” (允许学生跟着唱)
2. Learn the new letters
（1）T: Look at this picture(P36的图). There are some letters in it . Can you find them?
S: (学生上来指出图中的新字母)
T: 带读Oo, Pp, Qq
S: 升降调跟读。多种方式练读。
（2）Say the letters from Aa to Qq
a. Say together
b. Say one by one in groups of four
（3）再次播放 “The alphabet song”，轻声跟着唱
（4）Game：找邻居
Pp , Jj , Dd ,
Mm , Gg , Oo
S说出前后字母, 然后齐读这些字母。
3. Writing time
T: Now ,let′s learn how to write Oo,Pp,Qq.
a. 教师在黑板上逐一示范板书，并解说注意点：Oo要注意宽度适中，线条圆润；P两笔，占上面两格，但p是一笔写成，占下面两格；Q比O多条小尾巴，q和p正好面对面。
b. 再次板演, 引导学生书空并跟说 Big 1、2, Small 1、2。
c. 学生在书上描红
d. 学生在本子上写字母，教师巡视。
e. 展示优秀作业，并就巡视发现的问题再次解说注意点。
五Homework
1、抄写字母Oo, Pp,Qq
2、认读字母，熟读已学版块。
3、自己创作一张含有O , P , Q的彩色图片。
六、板书设计
Unit 5 Look at me！
It′s nice .
Look at my… How nice ！
Look at me. It′s great .
Great ！