五年级下册科学课件-2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共19张PPT)

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教科版小学五年级下册第二单元第3课
思 考：你看到了什么现象？
猜 测：产生这个现象的原因的是什么？
（小组内交流，1分钟！）
小组交流：
通过实验明显地看到水在受热、受冷时的体积有什么变化？（2分钟）
请你根据自己的想法组装一个既简单又效果明显的实验装置来观察水受热、受冷时的体积变化。
平底烧瓶
玻璃管
滴管
红墨水
橡皮塞
记号笔
冷、热水
1、先把装置慢慢放到热水中，观察前后要用记号笔标出液面的高度，仔细观察水在受热时的体积变化。
2、再把装置放到冷水中，观察水在受冷时的体积变化。
3、小组内分工合作，完成实验记录表，
4、实验中注意安全，轻拿轻放！
液面上升
水受热体 积膨胀
液面下降
水受冷体积缩小
水具有热胀冷缩的性质。
水受热时体积 ，受冷时体积 ，我们把水的体积的这种变化叫做 。
膨 胀
缩 小
热胀冷缩
你能用这个装置来检验两杯水，哪杯热 哪杯冷？
他像什么？
放入冷水中时
放入热水中时
生活中常见的温度计就是利用水银或酒精热涨冷缩的性质制成的。
温度计的种类
实验室用温度计
体温计
寒暑表
通过实验我们知道了水具有热胀冷缩的性质，那么其他液体也会热胀冷缩吗？
猜测：他们也会热胀冷缩吗？
怎样研究？
看到什么现象？
说明这些液体具有什么性质？
结论：许多液体都具有热胀冷缩的性质。
1、今天你们学到了什么新知识？
水和其他液体都具有热胀冷缩的性质
2、解决问题：
老师去超市买饮料，想买一瓶满点的，却怎么也找不到，这是为什么呢？
为了防止液体热涨冷缩引起危险，所以都不装满。
同学们，生活中的科学随处可见。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！
谢谢大家！
水在4℃以上时，水和普通液体一样，都是热胀冷缩的。但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象，温度越低，体积反而会增大。当温度降到0℃，水结成冰时，体积膨胀幅度更大，大约是4℃时水的体积的1.1倍。