人教高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第10课 辽夏金元的统治导学案

第10课　辽夏金元的统治
【著作选读】
1.各民族对中华民族形成、发展的贡献
辽宋夏金时期,我国境内的各政权同周边各族经济文化交往频繁,社会风俗相互影响,使我国各族形成相互依存、密不可分的整体,这为元朝的大统一准备了重要条件。
——张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》
中国疆域的形成是各民族共同努力的结果,北魏、辽、金、元、清在中国的史书序列中也都成为了“中国正统”。近代史上,大片边疆地区被列强通过不平等条约侵占,中国疆域急剧缩小。中华人民共和国成立后,中国疆域进入了稳定和巩固时期……恢复对香港和澳门行使主权。今天,中国疆域虽然尚未实现完全统一,但“九二共识”的达成表明实现统一是大势所趋。
——李大龙《试论中国疆域形成和发展的分期与特点》
中华帝国最为突出的特征——是其辽阔的疆土及多元的族群……公元前3世纪,秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来,但是,各地独特的地域文化和“人性”仍然留存了下来。这些地域文化的多样性非但没有妨碍人民生活,相反其意义对于帝国而言是至关重要的。
——[美]陆威仪《早期中华帝国:秦与汉》
2.中原王朝和边疆民族关系的发展模式
一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互融合。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
3.元代行省制
元初,以中书省总领全国政务,地方则设置十路宣抚司为最高行政机构。同时,经常授中书省宰臣以“行某处中书省事”头衔,出外行使中书省职权。因事设官,事已则罢,没有固定的治所和辖区。随着各处行省的设置渐趋稳定,至元二十三年(1286)更定行省官制,行省长官不再系中书省相衔,行省开始成为名副其实的地方行政机构。通常所说的元代行省主要有十个:岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广。此外,元朝于高丽设征东行省,属于半独立机构,性质与其他十个行省不同。邻近首都大都的地区,包括今山东、山西、河北三省全境以及内蒙古自治区部分地区,被称为“腹里”,直接隶属于中书省。吐蕃、畏兀儿地区则分别由宣政院、大都护府统领。
行省制度的创行是我国地方行政体制的重大变革。省的名称一直沿用到当代。元代以前各朝代的地方行政体制,无论是两级制还是三级制,都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。而元代行省既是一级地方行政机构,本身又具有中央派出机构的特点,有效地弥补了这一空当,使全国的行政体制基本上做到了上下结合、浑然一体。
行省的权力很大,地方军政大权基本都掌握在行省手中,表现出与隋唐以来地方权力逐渐削弱趋势的某种不协调。但在当时的社会历史条件下,是适应当时形势的较为有效的措施。元代作为一个由少数民族建立起来的政权,巩固地方统治成为比加强中央集权更加迫切的任务。为此,各地军、政两方面必须密切合作,以便遇事能够迅速作出决策。在这样的背景下,行省就成为军政合一的地方统治核心。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
【素养目标】
[主题立意] 从多民族政权并立到国家统一。
[教学环节及目标]
(1)辽、西夏、金的建立——和平交往和民族交融是主流。通过阅读教材,识记辽、西夏、金的起源、建国;通过研读教材及其他史料,探究辽、西夏、金的政治制度以及它们与宋的关系。(史料实证、历史解释)
(2)从蒙古崛起到元朝统一——分久必合的历史趋势。通过阅读教材,识记元朝灭掉金、西夏、南宋等政权,完成统一及空间地域的扩展的过程;通过研读教材及其他史料,探究元朝的行省制度以及元朝的民族交融。 (时空观念、历史解释、家国情怀)
【教材解读】
?一、辽与西夏
1.辽
(1)起源:辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活。
(2)建国:916 年,契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后改国号为辽。
(3)制度:职官设置分为南、北面官,北面官负责契丹等游牧民族事务,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务。
(4)宋辽关系:辽与北宋长期对峙,大部分时间里维持了和平局面,通使频繁, 贸易活跃。
2.西夏
(1)起源:西夏的建立者党项族是古代羌人的分支,唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇,宋初仍然保持半独立的地位。
(2)建国:1038 年,党项首领元昊脱离宋朝称帝,定都兴庆府, 国号大夏,史称西夏。?
(3)制度:中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。
(4)夏辽关系:北宋灭亡后,西夏向金朝称臣,仍然保持事实上的独立。
二、金朝入主中原
1.起源:金朝的建立者女真族活动于黑龙江、松花江流域, 以农业、狩猎、畜牧为生。
2.建国:1114 年,女真族首领完颜阿骨打举兵反辽,次年称皇帝,建立金朝,定都会宁府。?
3.金与辽宋关系:1125 年,金灭辽,1127年,灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。
4.迁都:1153 年,金迁都燕京,将燕京改名为中都(北京成为王朝都城的开始)。
5.制度:基本沿袭唐宋并实行猛安谋克制。
6.由盛转衰:12 世纪后期金世宗在位,金朝统治进入鼎盛时期。世宗死后,金朝统治逐渐衰落。
三、从蒙古崛起到元朝统一
1.蒙古崛起:
(1)建国:1206 年,漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部,建立蒙古汗国,被尊为“成吉思汗”。
(2)征伐: 蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。
(3)元朝建立:
①1260 年,成吉思汗的孙子忽必烈即位,开始推行中原传统政治制度,兴建大都。
②1271 年,定国号为大元,忽必烈就是元世祖。蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
?2.元朝统一:
(1)标志:1279 年,元军在崖山海域击败南宋余部,完成统一。?
(2)巩固统一的措施:
①修筑驿道:设立驿站和急递铺,用来运输官府物资、传递公文。
②地方管理:实行行省制度。
a.来历:中书省委派官员代表中书省处理地方事务,逐渐形成常设机构,称为行中书省,简称行省。
b.分布:除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外,全国共设10 个行省。
c.影响:行省辖区广阔,军政大权集中,行政效率较高;它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。
③吐蕃地区:由直属中央政府的宣政院进行管理。
3.元朝的民族关系:
民族政策:“四等人制”。
①目的:为保障蒙古统治者利益。
②内容:对不同民族实行差别对待政策, 把全国人口分为四等,依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。
4.元朝的衰亡:社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重,在农民起义打击下灭亡。
【课堂探究】
环节一　辽、西夏、金的建立——和平交往和民族交融是主流
视角1　辽、西夏的政治制度
材料一　自契丹取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生英豪,皆为其用。 得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书刊,用中国车服,行中国法令。是二者所为,皆与中国等。
—— 李焘《续资治通鉴长编》
[问题] (1)从材料一中找出辽在哪些方面仿效中原王朝。
(2)根据所学知识,回答辽、西夏具体的政治制度及历史影响。
[结论] (1)学习汉族的政治制度;任用汉人为官;学习中原文化;学习汉族的生活习俗。
(2)政治制度:辽朝实行南、北面官制度,北面官负责契丹等游牧民族事务,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务。西夏的政治制度基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。
历史影响:肯定和保护了中原地区先进的封建农耕文明;有利于各民族的和平相处和互相学习,有利于民族交融;有利于辽、西夏政权的统治。
视角2　 金的政治制度
材料二　《金史·兵志》记女真初起时,“其部长曰孛堇,行兵则称曰猛安,谋克,从其多寡以为号。猛安者,千夫长也;谋克者,百夫长也”。他们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领,随后发展为固定的军事组织,猛安谋克作为军事编制单位,其人数实际上多少不定。

材料三　后来兀术到中国,掠得中国士大夫,教之立制度,定分陛,昔金人草居野处,今者城郭宫室,政教号令,一切不异于中国。
——《宋史·陈亮传》
[问题] (3)材料二反映的是什么制度,给女真族社会带来了什么影响?
(4)材料三表明宋金时期民族关系发展呈现什么趋势?有什么意义?
[解读] 材料二反映了女真族的基本管理制度,即猛安谋克制度。由于猛安谋克是军事和社会组织单位,具有行政、生产与军事合一的特点,因此,其影响应该从社会管理、生产管理、军事组织等方面回答。材料三反映了女真族与汉族的政治、经济、文化联系密切,民族交融加快的趋势。其意义结合所学回答。
[结论] (3)猛安谋克制度。是金代女真族的军事和社会组织单位,具有行政、生产与军事合一的特点,便于对女真族的管理,提高了军队的战斗力,为金朝的发展壮大奠定了基础。
(4)趋势:汉族与少数民族的政治、经济、文化联系密切,民族交融加快。意义:促进了少数民族的封建化和少数民族地区经济的发展,有利于多民族国家的统一和发展。
[深化拓展] 辽宋夏金对峙时期的中国民族一体化进程
1.民族迁徙与交错杂居分布格局的形成。辽宋夏金对峙时期,大规模的汉族与北方游牧民族之间通过双向流动,各民族间大杂居、小聚居的分布形态进一步形成并不断发展。
2.劝课农桑与经济上的相互依存。为维系统治,北方民族政权逐渐适应并在适宜农耕的区域“劝课农桑”,使农业经济逐渐进入北方传统的游牧经济区域,提升了北方游牧民族经济的发展水平。
3.尊孔习儒与政治文化制度的趋同。北方民族政权为了维护和稳定自身的统治,在承袭自身文化传统的同时,不断学习中原的汉文化和统治制度。
4.“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居,拓展了传统意义上的“中国”的内涵。
环节二　从蒙古崛起到元朝统一——分久必合的历史趋势
材料　秦汉以来,地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定,即所谓“山河形便”。从元朝开始,行省区划主要以中央军事控制为目的,不惜打破自然地理界限以及经济区域联系,人为地造成犬牙交错和以北治南。
——李治安《元史十八讲》
[问题] 根据材料,思考元代地方设置行省的依据及目的是什么?行省制的设置是如何促进民族交融的。
[结论] 依据:犬牙交错,打破自然地理界限以及经济区域联系。
目的:加强中央集权。
民族交融:从“山河形便”到“犬牙交错”突破了民族间自然疆界形成的地域限制,是对传统“共同地域”的突破,利于民族交融。
[拓展深化] 行省制度的特点及影响
1.特点:各行省都是中央政府机关——中书省的派出机构,直接对中书省负责,其长官有相对独立的行政、军政和司法权;地方行政效率提高。
2.影响:适应了元政府管理空前辽阔疆域的需要,巩固了多民族国家的统一;行省直接隶属中书省,中央集权得到强化;省制开端,对后世影响深远。
[开放课堂]
学习情境——一代天骄成吉思汗大事年表
1162年(一岁)成吉思汗降生,取名铁木真。
1183年(二十二岁)铁木真被推举为蒙古乞颜部可汗。
1205年(四十四岁)铁木真首攻西夏。
1206年(四十五岁)铁木真统一蒙古,建大蒙古国,被推举为成吉思汗。
1207年(四十六岁)二攻西夏。
1209年(四十八岁)三攻西夏。畏兀儿归顺。
1211～1213年,先后三次南下伐金。
1214年(五十三岁)与金议和退兵。
1227年(六十六岁)成吉思汗病逝。不久,西夏亡。
1265年(至元二年)十月,元世祖忽必烈追尊成吉思汗庙号为太祖。
[问题] 成吉思汗一生主要经历体现了怎样的时代特色?
[参考答案] 多政权并立逐步走向统一;征战中民族交融加强;成吉思汗庙号为太祖,体现少数民族政权对汉族政权典章制度的学习。
【随堂训练】
一、选择题
1.据《辽史·刑法志》载:契丹族原来只有习惯法,随着其控制区域的扩大,契丹立国之初,耶律阿保机“诏大臣定制契丹及诸夷之法,汉人则断以律令”。这反映了契丹统治者(　　)
A.实行南、北面官制度
B.保持契丹的民族风格
C.接受汉族的成文法令
D.实行民族同化政策
解析:A　据材料“诏大臣定制契丹及诸夷之法,汉人则断以律令”可知契丹人和汉人的适用法律是不一样的,体现了“南北分治”的政策。
2.观察下图,结合所学知识,你可以得到的结论有(　　)

①仿宋王朝建立礼仪制度　②从游牧向农耕经济发展 ③西夏实行蕃汉制度　④民族交融是历史的主流
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
解析:A　第一幅图片反映出西夏仿宋王朝建立礼仪制度;第二幅图片反映的是牛耕的使用,说明西夏从游牧向农耕经济的发展;两幅图片的共同点都反映了民族交融;西夏的制度基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称,故③说法正确,但在图片中并没有体现出来,故应排除③。
3.“生女直(注:‘直’通‘真’,女真是契丹对黑水靺鞨的称呼,当时编入契丹国籍的南部黑水靺鞨被称为熟女真,北部没有编入契丹国籍的称为生女真)旧无铁,邻国有以甲胄来鬻者,倾赀厚贾以与贸易,亦令昆弟族人皆售之。得铁既多,因之以修弓矢,备器械,兵势稍振,前后愿附者众。”这段材料反映了铁对女真发展的作用是(　　)
A.促进了生产的发展
B.促进了女真各部的统一
C.促进了女真的经济恢复
D.增强了女真灭辽的实力
解析:B　材料中“兵势稍振,前后愿附者众”,说明随着“生女真”兵力的增强,各部逐渐归附,由此可以判断出促进了女真各部的统一;铁的使用的确也增强了灭辽的实力,但材料中没有体现。材料中没有提及铁用于生产,所以不能得出促进生产发展的结论。
4.观察下图,当时中国的首都位于(　　)

A.① B.② C.③ D.④
解析:A　忽必烈统治时期,马可·波罗来华,当时的统治中心在大都,①正确。
5.“元代行省长官在忽必烈时期其主要执掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务,成宗时,可就领本省军队。同时,没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不能调动军队。”由此可知,元代(　　)
A.地方长官有较大独立性
B.重视对地方官员的监察
C.行省权力受到中央节制
D.专制主义皇权达到顶峰
解析:C　据材料可知元成宗时,行省长官职权扩大,掌握本省军事、民政,但受中央节制。
二、非选择题
6.从“时空”透视古代中国。时间和空间,是历史的两个重要要素。从历史地图展现的时间和空间中,可以追寻到古代中国历史发展的踪迹。阅读材料,回答问题:


(1)观察上面反映古代中国不同时期(朝代)的四幅示意图。判断它们分别属于哪一历史时期?写出你的判断依据。
(2)从图一到图二,中央政府是如何处理与吐蕃关系的?
(3)综合四幅示意图,概括古代中国疆域发展的趋势。
答案:(1)图一:唐朝,理由:设安西都护府,有吐蕃,都城在长安。
图二:元朝,理由:地方设行省,有汗国;疆域空前辽阔。
图三:战国,理由:都城在洛阳,应是东周,又有赵魏韩楚秦燕齐七国。
图四:秦朝,理由:都城在咸阳,北部有匈奴,有长城。
(2)图一:唐蕃和亲,文成公主入藏等,密切唐与吐蕃的关系。
图二:宣政院兼管吐蕃政务,使吐蕃成为中国的一个组成部分。
(3)趋势:疆域面积不断扩大,由分裂走向统一,中央对地方的管理不断加强。