南方版五年级上册信息技术教案第5课 神秘的新伙伴

第5课? 神秘的新伙伴
　　教学内容分析　　在第一个单元里，我们系统地了解了信息和信息技术的基本理论知识，本课是本单元的第一课，实际上是由抽象的信息概念到具体的计算机实体的过渡。本课作为引导学生第一次真正接触计算机的基础课程，只有在教学设计上多下点工夫，才能引导学生正确的认识和使用计算机。本课以“神秘的新伙伴”为题，通过猜谜语游戏引入计算机，引导学生了解计算机的基本知识，构建学生的知识结构，但教学内容比较死板和枯燥。因此，如何生动形象地展示计算机，是本节课在教学设计上需要下工夫的地方。　　教材设计了四个主要的教学课题：计算机的自我介绍、启动计算机、认识计算机桌面和关闭计算机。计算机的自我介绍以计算机的口吻从“我的家族”、“我的本领”和“我的组成”三个方面进行介绍，然后根据实际情况，讲解计算机的基本操作：开机、关机以及计算机桌面的主要结构和注意事项。在教学过程中，教师应主要从实际生活入手，结合我们所熟悉的知识，用身边生动的实例向学生介绍计算机。因此，本课主要是引导学生联系生活实际来理解计算机，培养学生观察和思考的能力。　　教学对象分析　　小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，缺乏协作能力。　　本课是学生接触计算机的第一课，但知识相对较为乏味，应当更多地引导学生联系实际，以最大化地引起学生的兴趣，这样才能让他们保持对电脑的兴趣，对后面的学习依旧兴趣浓厚。　　学生的抽象思维较弱，更倾向于通过感性认识来理解事物。　　教法建议　　本课要让学生完成从抽象的信息概念到具体的计算机实体的转变，因此需要引导学生一步一步转变到对计算机的认识上。从猜谜语的游戏开始引入计算机，计算机的家族、本领和组成都是学习计算机的基础知识，在这一部分，应让学生时刻保持和生活的衔接，在生活中寻找各种实例，在对比中让学生更加系统地掌握计算机的相关知识。第二部分主要讲到了打开和关闭计算机以及计算机桌面的相关知识。开机和关机是使用计算机中应该特别注意的地方，步骤的错误会造成计算机系统的崩溃，应该告诫学生特别注意这一点。电脑桌面是学生打开电脑看到的第一个画面，需要引导学生认真观察并尝试使用每一个部分，只有这样才能更好地使用计算机。　　教学目标 　　 （一）知识与技能目标　　 1．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。　 　2．学会开机、关机等基本操作。　 　3．认识计算机的桌面，了解计算机桌面的各个部分和相应的功能。　 　（二）过程与方法目标　 　1．从计算机的组成开始，我们试着了解更多的计算机硬件和软件。　　 2．通过实际分析，了解计算机开机、关机的顺序为何是固定的。　　 （三）情感、态度与价值观目标　　 1．培养学生运用理论解决实际问题的能力。　 　2．培养学生的信息意识和信息素养。　　教学重点和难点 重点：计算机的分类、作用和组成。 难点：计算机的基本操作。　　教学准备　　　机房、多媒体课件。　　教学过程 　
学习过程
教学活动
学生活动
设计意图
引入
　　师：同学们，上课前呢，我们玩个猜谜语的游戏。“没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓，万事一点便明了，少了电源就睡觉。”你们知道是什么吗？学生回答：电脑。
边听边思考，集体回答老师的提问。
　　引入计算机到课堂，完成由抽象化的信息到具体的计算机转变。
生活中的计算机
　　师：是的，它就是计算机，计算机是我们现在所能使用的最好、最实用的工具，也是多数同学最感兴趣、最喜欢的工具。但是大家对计算机，也称电脑这样一个工具到底了解多少呢？现在我想请几位同学谈谈在你的印象里，电脑是一个什么样的概念。 （同学A） （同学B） （同学C）　　很好，几位同学都说得很正确，电脑是与我们现在的生活息息相关的重要电器设备，我们要学好计算机。用好、学好计算机的前提就是我们要了解和掌握计算机的基本知识。今天，伴随计算机的自我介绍，我就带领大家走进神秘的计算机世界。
结合生活实际思考，积极回答老师提问。
　　更进一步了解计算机，引导学生思考计算机和实际生活的联系。
计算机的家族
　　师：我们在跟着计算机大哥的脚步去他们家之前，应该充分了解一下计算机有哪些家族成员。　　按照计算机的运行速度、规模大小来分，有微型机、小型机、大型机和巨型机四大类。　　按照计算机的外型来分，那种类就更多了，我们常见、常用的台式机、一体机、笔记本、平板电脑都是计算机家族的成员。　　【拓展】师：你知道吗？在不久的将来，计算机家族还会增添更多的新成员。例如光子计算机、生物计算机和量子计算机等。
识记，掌握计算机分类的基本知识。
　　掌握有关计算机家族的基本知识。
计算机的本领
　　师：同学们中接触过计算机的不在少数，在先前的互动中，我们已经有许多同学说到了计算机的基本知识，那我们再来谈谈你认为计算机在我们的现代生活中会有哪些用途呢？ （同学A） （同学B）　　 同学们所回答的都是和我们现实生活息息相关的各种应用。但是，如果你仅仅把计算机当成加减乘除的能手或者游戏机，那就大错特错啦。他们的本领可大着呢，他们的家族成员活跃在人类活动的各个领域，从天上的飞机到地上的火车，从太空中的宇宙飞船到海上的轮船，从工厂里的车床到超市里的收银机等，到处都有他们的身影。　　【在讲解的过程中，使用PPT展示计算机应用的各个领域，让同学们更直观的了解计算机的本领和作用】
结合生活实际思考，积极回答老师提问，认真观察，联系生活，建构自己的知识体系。
　　帮助学生了解计算机在实际生活中的作用。
计算机的组成
　　在了解了计算机的基本知识之后，我们就应该深入计算机内部，了解计算机的结构了。计算机主要由计算机硬件和计算机软件组成。　　（1）硬件是指看得到、摸得着的部件，如显示器、鼠标、键盘、主机等。　　【拓展内容】计算机的硬件分为三大类：①主机：中央处理器、存储器等；②输入设备：鼠标、键盘、触摸板，是我们向计算机输入信号的设备；③输出设备：显示器、音响等，是向我们提供计算机信号的设备。　　 （2）计算机软件是用来指挥硬件工作的，它包括系统软件和应用软件。系统软件：如操作系统windows 7；应用软件：如QQ、Office系列。总的来说，硬件好比人的身体，软件好比人的灵魂，硬件只有在软件的指挥下才会工作。
阅读课本，边听边看边思考。
　 　了解计算机的组成。这是本节课的重点、难点。
启动计算机
　　师：好了，我们已经和计算机打了招呼，也了解了计算机的基本知识，是时候一起去看看计算机了。　 　我们首先要打开计算机。注意！启动它的正确方法应该为：连接电源→打开显示器电源开关→按下主机电源按钮→数秒的等待后→开机成功。　　【特别强调】一定要注意开机的顺序，否则很容易造成计算机崩溃。
阅读课本，一边听一边记忆
　　引导学生掌握正确的开机方法。
计算机桌面
　　师：开机成功以后，显示器上的画面便是计算机的“桌面”。 它就像同学们的课桌一样，用来摆放各种工具。　　图标：用来方便、快捷地启动各种程序；　　桌面壁纸：用来美化桌面；　　鼠标指针：帮助我们方便的操作计算机；　　“开始”按钮：主要用来执行安装到当前系统里面的程序；　　任务栏：显示我们正在运行的程序，方便程序间的切换。
认真观察思考，掌握桌面的组成和各个部分的作用。
　　引导学生认识桌面及桌面图标。
关闭计算机
　　在Windows 7操作系统下，关闭计算机的操作步骤为：　　①用鼠标左键单击“开始”按钮；　　②在弹出的菜单中单击“关机” 按钮；　　③待显示器无显示内容后，关闭显示器电源。
认真观察思考，掌握关机的步骤。
　　引导学生掌握正确的关机方法。
巩固与练习
　　师：请大家完成教材中“练功坊”的练习，并阅读“知识宫”里的内容。
操作
练习
阅读
　　巩固学习内容，扩充相关知识。
分享与总结
　　??师：这节课你学到了什么？ ?　　 师：你最感兴趣的是什么？为什么？
边回顾边回答
　　让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
教学反思