四上 3.2红叶 教案

《红叶》教学设计
教学内容：学唱《红叶》这首歌
教学目标：
1、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。
2、用歌声表达自己对秋天漫山遍野红叶的赞美之情。
3、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。
教学重点：
1、通过本节内容的学习，让学生用歌声表达自己对秋天漫山遍野红叶的赞美之情，激发自己的歌唱兴趣。
2、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。
学情分析：
1、四年级的学生正处于发现事物探索事物的时期，对美丽的大自然充满了好奇和热爱。在学习《红叶》的基础上，来引导学生在歌唱活动中尽情感受秋天的美好。现在正值秋季，因此，《红叶》作为学唱曲目，比较符合学生的学习兴趣。
2．四年级的学生对事物了解还不是很深刻，在学唱本曲的时候，要感受体验本曲所表达的内涵，意境有一定的难度，需要教师及时引导。
教具准备：多媒体教学平台
教学过程：
创设情境
1、谈话激趣。
2、播放枫叶林的视频，欣赏美景。
3、进行热爱大自然，保护环境的思想教育。
二、简介歌曲
1、《红叶》是一首优美抒情的日本歌曲，也是一首合唱歌曲。
2、结构为A+B 的两段体，每两小节为一个乐句。
三、歌曲学唱
1、听一听、想一想。
<1>、教师播放歌曲视频。
<2>、思考：歌词中描写了哪些景物？表达了怎样的感情？
<3>、歌曲的速度、力度、节拍分别是什么？
2、听一听，写一写。
<1>、再听歌曲范唱。
<2>、动手写写这首歌的主要节奏型。
<3>、练习打打这一节奏。
3、唱一唱、练一练
<1>、教师范唱简谱，学生跟唱。
<2>、学生自己练习，熟练后加上歌词练唱。（注意把握好歌曲的速度、力度以及情感）
4、播放伴奏演唱。
四、比较、感悟。
1、课件出示表格。
2、再次播放这两首歌的范唱。
3、议一议、按照表格中的要求完成此表。
4、提问，订正。
5、让学生用与原曲相反的速度进行演唱，讨论一下有什么不同。
6、再次齐唱《红叶》。
五、布置作业
有感情地把这首歌唱给家人听。