四上 8.1引子与狮王进行曲 教案

音乐欣赏课《引子与狮王进行曲》
年级：四年级
内容：“走进音乐世界”第八册第四课
教学目标：
一、知识和能力：
1、能够哼唱出主题音乐旋律。
2、了解音乐要素（速度、力度、演奏乐器等）在音乐中的重要地位。
3、能够对音乐想象进行表现。
二、情感态度和价值观：
1、在教学过程中，用精彩的导入激发学生的兴趣。
2、学生喜欢参与音乐体验并乐意感受音乐刻画的动物形象
3、对所听音乐有独立的感受与见解，逐步积累鉴赏音乐的经验。
4、感受到音乐美的同时也感受生活的美。
教学重点：
通过欣赏管弦乐组曲，了解音乐要素（速度、音色、力度等）在音乐表现中的重要作用；以及感受乐曲所表现的音乐形象，并能用律动参与欣赏活动，使学生懂得音乐能通过乐器表现各种动物特性。
教学难点：
通过欣赏管弦乐组曲，感受乐曲所表现的音乐形象，并能用律动参
与欣赏活动，
使学生懂得音乐能通过乐器表现各种动物特性。
课时安排：1课时
教学过程：
一、教学引入
用问题引入动物形象感受及表现：
1、森林里动物狂欢会有哪些动物？
2、小鸟和大象是什么样的呢？先看图再表现。
3、现在出现了森林之王－狮子，它怎么样子？
二、新乐曲欣赏
1、引子部分
欣赏乐曲的引子
2、第一部分 狮王主题音乐
展示狮王的形象和主题音乐
3、第二部分 狮王的吼叫音乐
●引导认真聆听音乐，及辨别主题出现的次数
●播放狮王吼叫音乐
●提问题：
狮王的吼叫声是用什么乐器演奏的？（现场用钢琴弹奏吼叫主题音乐）
狮王的吼叫声出现了多少次？
狮王吼叫声之间的音乐让你想到了什么？让学生用喜欢的符号表示
4、第三部分 主题的再现
●问题：再现的主题音乐的有何不同。引导学生说出为什么。
5、分析曲式结构
●带领学生听音乐。
A表示狮王形象主题
B表示狮王吼叫
6、欣赏全曲
●播放全曲，让学生注意主题的变化
聆听音乐，自由律动
三、复习巩固
●发给教具：彩带、头饰、服饰，
自主、积极参与表现动物音乐形象，大胆发挥想象力，进行表演
●让生思考：如何表现音乐
自由组合，各小组自己安排角色合作完成表演
四、小结
●说说我们今天学到了什么？
学到了音乐能够表现动物，明白了不同音乐能够表现不同的动物形象。
五、下课
●欢乐的狂欢会结束了，鼓励表扬学生。在主旋律音乐的伴奏下，律动走出教室。