五上 6我驾飞船上蓝天 教案

章节名称
第6课 我驾飞船上蓝天
计划学时
1学时
学习内容分析
《我驾飞船上蓝天》是一首齐唱歌曲。歌曲为主歌副歌结构，篇幅比较长。3／8拍子，轻快飞翔般的音乐表现了我们新世纪的中国娃聪明勇敢的形象以及热爱科学翱翔蓝天的远大理想。“3／8×· × ××︳×· ︳”这种密集的节奏多次出现，给学生准确唱出轻快的歌曲风格增加了难度。
学习者分析
五年级的学生开始对宇宙太空产生探索求知兴趣，而歌曲《我驾飞船上蓝天》就是一首以科学知识为基础的歌曲。歌曲节拍为3／8拍，学生能结合学过的音乐知识更进一步掌握、巩固和区分3／8拍和6／8拍。
教学目标
1.能用轻快地声音演唱《我驾飞船上蓝天》。
2.能准确把握三拍子歌曲的节拍韵律。
3.激发学生对“奇妙太空” 的向往之情。
教学重难点及突破方法
教学重点：准确感受3／8拍，学唱歌曲。
教学难点：副歌部分第一句顿音的使用使音乐轻快跳跃，它与后面密集的音型“|6．7 6 5︳6. |”要连贯而一气呵成。
突破方法：在教学过程中注重引导学生对驾驶飞船的体验和对声音的探索，来感受和表现想像中的探究欲望和翱翔蓝天的远大理想，并在科幻般的音乐意境中，学会演唱《我驾飞船上蓝天》。
教学设计理念
在本课的活动设计时，教师除了传授音乐知识和技能外，更着眼于学生的潜在能力的开发，激发和鼓励学生主动去探索与发现，引导学生能动地参与到音乐教学活动中来，形成生生互动、师生互动共同发展，旨在调动学生的各种感官，使学生理解、想像、表现、创造音乐。
信息技术应用分析
知识点
学习目标
媒体内容与形式
使用方式
媒体来源
1.视频导入
了解太空和飞船
课件
教师播放
自制
2.欣赏歌曲
了解歌曲的内容和歌曲的情绪
课件
教师播放
自制
3.学习歌曲
能熟练地演唱歌曲
课件
教师播放
自制
4.总结
能用轻快的声音演唱歌曲
课件
教师播放
自制
教学过程（可续页）
组织学生观看神州飞船升空视频，由此导入新课，并出示课题。
新课教学：
1.感受音乐：
播放《我驾飞船上蓝天》范唱，思考：
歌曲可以分为几个部分？（两个部分 主歌+副歌）
（设计意图：使学生养成聆听的习惯，同时学会用耳朵辨别音乐，让音乐在脑海里有了初步的印象。）
师：这首歌曲是3／8拍子的，他表示以八分音符为一拍，每小节有三拍。它的强弱规律同学们知道吗？
生：强弱弱 ●○○表示
（3）播放《我驾飞船上蓝天》音乐，让学生随着音乐打拍子感受三拍子的强弱弱的规律。
要求：第一拍拍手，第二拍和第三拍学小鸟飞的动作。
2.歌曲学唱：
（1）发声练习：（教师用电子琴伴奏学生随琴用啦模唱）
① 6 0 6 ︳6 0 5 4 ︳6 · 7 6 5 ︳6 · ︳
啦 啦 啦 啦啦 啦
② 5 0 5 ︳5 0 3 4 ︳5 · 6 5 4 ︳5· ︳
啦 啦 啦 啦啦 啦
（要求：顿音的演唱腹肌要有弹性，连线部分要唱的连贯一气呵成。）
节奏练习：
①按照歌曲的节奏来教读歌词。
②学生自己按歌曲的节奏读歌词。
学唱歌曲：
①播放《我驾飞船上蓝天》范唱，让学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。
②播放《我驾飞船上蓝天》范唱，让学生跟着范唱演唱歌曲。
③播放《我驾飞船上蓝天》伴奏音乐，让学生有感情的演唱歌曲。
3.表现音乐：
把学生分为两个小组，一组演唱歌曲，一组用刚学的三拍子的打拍方式伴奏。
（2）让学生一边演唱歌曲，一边用三拍子为自己伴奏。
三、小结 】
这节课我们学习了《我驾飞船上蓝天》。希望同学们正如歌中所唱，我们是新世纪的中国娃，从小要热爱科学，只有学习使我们变得更聪明，掌握了知识我们才会更勇敢。最后祝同学们朝着自己的理想飞得更高、更远。

课
堂
教
学
流
程
图






板书设计
我驾飞船上蓝天
mf p f
中强 弱 渐强 强
教学
反思
在这节音乐课中，我根据五年级学生的年龄和兴趣特点，采用了创设情境直观导入，抓住学生对科学的好奇，激发学生的学习兴趣，在教学中让学生积极地参与到音乐活动中，培养学生的想像思维能力和创造能力。不足之处在于面向全体同学的同时应注意有困难的同学，要进行鼓励和帮助。