Lesson 7 Homework 教案

《冀教版小学四年级英语上册》
Lesson7 Homework
教学分析
1. 学生分析
这阶段的孩子活泼好动，有了一定的语言基础和交际能力，本课通过游戏和小组合作学习，由旧知引新知，使他们将学到的知识运用到实际生活中，培养学生学习英语的兴趣和方法。
2. 教材分析
本单元的主题为 At Home, 主要学习如何谈论在家里所做的事情：家庭作业，电视，电脑，电话，卧室，刷牙和玩具。运用相关句型进行描述，本课重点是运用 “In the evening, I….”句型进行交流。
教学目标
1. 知识与技能
学生能够听懂、会说、认读和书写的单词：do, my, homework, read, book, 能够运用“In the evening, I….”句型，理解并口头运用下列用语和句子：?I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.
2.能力目标
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3. 情感与态度
运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，培养学生合作精神。
教学重难点
1. 教学重点
学生能够听懂、会说、认读和书写的单词：do, my, homework, read, book, 能够运用“In the evening, I….”句型，理解并口头运用下列用语和句子：?I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.
2. 教学难点
理解并运用动词短语进行说话和交流。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1
Class Opening
(5 min.)
Greeting and Revision
1.Say hello!
2.Revise days of the week.
What day is today?
How many days are there in a week? What are they?
3.Sing the song: he’s wearing red trousers.
Say hello!
Say the words.
Sing the song.
用歌唱的形式热身，用所学过的句型进行问答，使学生们尽快进入到英语学习的氛围中。
Step 2
Presentation and
Practice
min.)
1.lesson hook:
用 PPT 出示图片引出本节课的新内容:homework.讲解home和work.板书，拼写，领读。
2. What do you do in the evening?(板书)
(1) PPT出示图片What is Li Ming doing in the picture?引出短语；Do my homework。板书，拼写，领读。
(2)What other things do you do? PPT出示图片What is Li Ming doing in the picture?引出短语；Read a book. 板书，拼写，领读。
(3)What else? Let’s look at Li Ming, PPT出示图片引出短语；Write a story. 板书，拼写，领读。
(4)What other things do you do? PPT出示图片What is Li Ming doing in the picture?引出短语；Draw a picture. 板书，拼写，领读。
3.Practise
Game1: What’s missing?
Are you tired? Let’s play a game.呈现单词和短语。
Game2:教师act.教师speak.
Game3:PPT呈现图片，教师ask .
What do you do in the evening? I...
4.Song
(1)What day is it? What is Jenny doing in the picture? ( 出示歌曲中第一张Jenny的图片，引导学生回答)
(2) Can you say a whole sentence? ( 出示歌曲中第二至七幅图片 )
(3) 师生共同演唱歌曲。
学生通过猜图来学习新知:homework
跟读，分组读。
学生思考，讨论问题。讨论在家晚上做什么。
猜出短语；学习Do my homework. 跟读，分组读。
学生学习Read a book. 跟读，分组读。
学生学习Write a story. 跟读，分组读。
学生学习Draw a picture. 跟读，分组读。
正确读出单词和短语
学生guess.学生act.
学生answer.
Pair work: one ask, the other answer.
学生根据课件内容，将下列句子补充完整 This is the way I ____ on a ____ morning.
小组内进行问答练习，熟悉歌词。与老师合作共同演唱歌曲。
一开始就创设一个情境，在大的情境中把学生引入到新课的学习中来。
问题引领，图片展示，形象具体直观，在情境中学习新知。
整个新授与操练部分力求过程简单、节奏紧凑、紧扣主题，重难点突出，面向全体学生，使学生容易掌握能够学会。
通过小游戏巩固操
练，对学生学习效果的有效检测。
既有结合实际的小组活动，也有趣味性和挑战性的竞猜环节，让学生把本节课所学内容通过活动展示出来。
结合图片，引导学生在简单句的基础上对句子进行扩充，以旧知带新知，自然突破了本课的难点。
由师生问答到生生之间交流讨论，教师一步步引导学生总结歌曲中的句型，降低歌曲学习的难度。
Step 3
Production
(8 min.)
5. Group Work
利用卡片进行小组游戏活动。操练句型：I read a book. I do my homework. I write a story. I draw a picture.
学生进行小组活动。
一个学生说并做动作，第二名学生重复并增加一个句子，第三名学生重复前两个句子并再增加一个句子。
通过游戏，巩固练习, 学生在学中玩，玩中学，体会英语学习的乐趣。
Step 4
Class Closing
(2 min.)
Homework:
1.Talk about home with your friends.
2. Sing the song for your parents.
学生课下和朋友谈论家庭活动。
学生为父母唱这首歌。
板书设计
Lesson 7 Homework
What do you do in the evening?
I do my homework.
I read a book.
I write a story.
I draw a picture for my story.