南方版七年级上册信息技术第8课 守护计算机家园

第8课 守护计算机家园
　　　　
　　教学内容分析
信息安全是信息时代的重要话题，也是信息时代秩序正常的重要保证。信息安全关系着信息时代的每一位公民。本节课围绕信息安全展开，首先是了解什么是信息安全，然后了解从哪几个方面提高信息安全意识，最后从软件和硬件两个层面体验提高信息安全的途径。
教学对象分析
七年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力日益发展，但是仍然保留着小学生的许多特点，对待问题仍然处于直观和感性的阶段。本单元学习的主要内容为计算机基础知识，理论知识和实践操作结合紧密。不同于常规的软件操作内容，本单元的内容是关于计算机本身。如何根据学生的特点，激发学生对计算机这一工具本身产生兴趣，是值得思考的问题。
　　教法建议
　　本课的内容围绕信息安全展开，尽管信息安全是非常重要的内容，但是如何让学生意识到信息安全的重要性，是本课内容顺利展开的关键。教师可以通过案例的方法，逐步引导学生产生信息安全的意识。接着，利用分组的方法，让学生进行小组讨论，归纳提高信息安全意识的途径。之后，可以从硬件和软件两方面下手，引导学生在日常生活中提高信息安全。
　　1.准备丰富的信息安全的案例。
　　2.提前分组，善于运用分组协作教学。
　　3.准备好计算机环境，便于学生进行实践操作。
　　教学目标
　　（一）知识与技能
　　1.了解什么是信息安全。
　　2.了解提升信息安全意识的途径。
　　（二）过程与方法
????????1.学会维护计算机硬件安全的方法。
　　2.掌握维护计算机软件安全的方法。
　　（三）情感态度与价值观
　　1.培养信息安全的意识。
　　2.培养自主学习及归纳总结问题的能力。
　　教学重点
　 信息安全的重要性、提升计算机软件系统安全的方法。
　　教学难点
　　提升计算机软件系统安全的方法。
　　教学准备　
　　机房、多媒体课件及资源。
　　教学过程 　
学习过程
教学活动
学生活动
设计意图
引入
我们经常在媒体上看到关于信息安全违法犯罪的新闻，尽管这些不法分子最终逃脱不了法律的制裁，但是还是给民众造成了巨大的经济损失，甚至威胁到了民众的生命财产安全。我们来看下面几个案例。
除了案例中所描述的，我们在使用电脑的时候也经常会遇到电脑病毒。这些病毒给我们也造成了一定的麻烦。
观看教师提供的案例并进行思考与交流。
　　通过案例引出本课的项目，激发学生的学习兴趣，让学生在交流讨论中体验信息活动过程。　
　　引导学生分析这些问题是如何产生的，从而引出信息安全的概念。
什么是信息安全
　　从这些触目惊心的案例，到日常生活中的电脑病毒，这些都对信息社会产生了重大的影响。那么究竟什么是信息安全呢？
小组讨论。
通过案例，归纳出信息安全的含义。
　　小组讨论，并形成结论。
提升信息安全的“金点子”
信息安全的因素很多，但是人是其中最重要的因素。很多信息安全事故都是人为造成的。那么我们可以从哪些方面来提升信息安全呢？老师给出大家三条建议：
1.遵守安全法律法规。
2.注重关键信息的保护。
3.提高防范意识。
接下来，请大家围绕信息安全思考两个问题：
1.除了这三点建议之外，你还有哪些金点子？
2.对老师提出的这三点建议，你分别应该怎么做呢？
认真听讲，并进行小组讨论。
让学生根据提出的问题进行思考与讨论。
　　小组进行讨论。
【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】
小组汇报
　　学生讨论完毕之后，进行小组汇报。
小组汇报。
小组汇报，教师进行记录与总结。
信息安全从我做起
计算机硬件安全
信息安全也包括信息设备硬件安全。尽管硬件设备不容易被病毒破坏，但是我们在日常使用过程中也要注意对其维护，避免因使用原因造成损坏。
教师演示如何对硬件进行使用，以及使用过程中的注意事项。
观察教师操作。
让学生理解操作的方式以及原因。
信息安全从我做起
计算机软件安全
通常情况下，计算机被病毒、黑客攻击都是由于没有做好正常的维护引起的，具体来说，有以下四个方面：
1.系统存在漏洞。
2.缺乏必要的杀毒软件。
3.系统中存在流氓软件。
4.系统垃圾文件过多。
下面，请同学们借助因特网，针对这四种“病症”，对症下药，完成“处方”的撰写，并进行实践。
学生分组进行资料的查找，并进行实践，然后进行小组交流与汇报。
让学生查找解决问题的方法，进行实践操作。
巩固与练习
　　师：请大家完成教材中“体验与建构”的练习。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容，并练习“实践与探究”的内容。
操作、练习、阅读。
拓展课内知识。
分享与总结
　　请结合日常生活，谈谈你在使用计算机时遇到过哪些问题，你又是如何解决的？
交流与讨论。
　　让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
　教学反思