南方版七年级上册信息技术第12课 制作“信息技术论文集”网页
文档属性
| 名称 | 南方版七年级上册信息技术第12课 制作“信息技术论文集”网页 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 南方版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-12-29 21:28:47 | ||
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文档简介
第12课 制作“信息技术论文集”网页
教学内容分析
网页是信息发布的重要方式，是万维网的重要组成部分。了解网页原理，能够利用基本工具制作简单的网页是本课的教学目标。在学习完本课之后，学生要自己动手制作一个“信息技术论文集”网页，这是教学难点。本节课要求学生了解基本的网页知识，并能运用简单的HTML标签进行网页的编写。能正确的运用HTML标签是本课重点，在教学中应注意让学生在实际操作的过程中解决问题，达到理论实践一体化的效果，以便学生更好更牢固地掌握知识点，学以致用。
教学对象分析
七年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力日益发展，但是仍然保留着小学生的许多特点，对待问题仍然处于直观和感性的阶段。本单元学习的主要内容为网络基础知识，抽象性较强，学生难以得到直观的结果。所以需要教师根据学生的特点加以引导，使学生从所见即所得的直观内容，逐步走进抽象的网络世界。在前面的学习中，学生已经初步具备了获取信息的能力，已经接触了因特网的基础知识，掌握了信息的查找、电子邮件的收发、文件传输等技能。学生们希望自己能制作网页，把自己的论文集分享给大家。因此对本节课兴趣较大。
教法建议
本课主要通过HTML介绍制作简单网页的方法，HTML是网页的构成元素之一，网页的源文件就是HTML代码。本课主要介绍了HTML文件的基本结构和几种常用的标记及其属性，如body标记、标题标记、版面格式标记等。本课理论知识较多，要求结合上机实践操作，巩固学生的理论知识，提高学生的学习兴趣，并以“项目总结”的形式通过“发现问题—解决问题—总结问题”的方式加深学生的印象，增强学习效果。
教学目标
（一）知识与技能
1.掌握使用HTML制作页面的方法。
2.理解使用HTML制作网页的标签。?
3.能运用各类标签制作简单网页。
（二）过程与方法
????????1.教师和学生共同分析页面的构成，思考它是由几部分构成，每部分该怎么做。
2.通过教师实际操作演示、学生自主探究实践，由浅入深，完成一系列任务，使学生熟练掌握HTML标签的运用。?
（三）情感态度与价值观
体会创作的乐趣，提高学生对制作页面的兴趣，在学习过程中学会交流，学会扩展创新。
教学重点和难点
重点：灵活运用各类标签。
难点：掌握创建网页的思维方式。
教学准备
机房、多媒体课件。
教学过程
学习过程
教学活动
学生活动
设计意图
引入
从前面的学习中我们已经了解了许多的有关因特网的内容，在上网时使用最多的就是网页了。网页是信息发布的利器，我们可以将自己的内容分享给网络世界上的所有人。要完成网页信息的发布，就必须先了解网页。在第一单元中，我们搜集信息，并完成了“信息技术小论文”的撰写，那么本节课我们就一起来看看如何制作一个简单的“论文集”网页。我们先从网页的基础知识入手。
学生观看老师准备好的几个典型网页。
引入话题，提高学生学习的兴趣。
网页基础知识
老师介绍网页基础知识：网站与网页、网站信息组织方式、网页基本元素。然后让学生分小组讨论，并回答对于上述内容的疑问。
网页：
老师提供一个网页文件，用浏览器打开，介绍网页文件。
然后再打开一个网站，对网站进行分析，例如通过超链接打开一个新的页面。
分小组讨论后回答。
让学生互相之间回忆知识，提高学习效率。
HTML基础知识
网页是用什么东西来编写的呢？下面我们就来看一下一个网页的本来面目。
1.将网页的源文件调出来。大家看见了，这些源文件都是由一些奇怪的字符表示的，这些字符又是什么语言呢？网页中的文字和图片在这些的源文件字符中又是如何体现出来的呢？
2.以网页中简单的代码介绍HTML常用标签以及与网页的关系。
3.介绍几个的网页编辑软件:Dreamweaver、Frontpage、Flash。介绍用记事本制作网页的方法。
学生观看网页的源文件，并理解常用HTML标签。
让学生直观感受网页的源文件，更好地理解本节内容。
制作“信息技术论文集”网页
开始制作简单的网页
1.打开记事本；
2.编辑网页标题；
3.编辑小论文标题；
4.编辑小论文内容；
5.保存文件并关闭编辑窗口。
讲完步骤以后让学生自己开始动手，尝试制作自己的“信息技术论文集”网页。
充分发挥自我能动性，制作自己的“信息技术论文集”网页。
让学生在制作过程中加深对知识的理解以及加强自主操作能力。
巩固与练习
师：请大家完成教材中“体验与建构”的练习。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容，并练习“实践与探究”的内容。
实践操作。
回顾所学知识，提高动手操作能力，加深印象，重现知识的延展性。
分享与总结
1.让同学展示自己制作的小网页。
2.请同学们谈谈在这节课中学会的制作简单HTML网页的方法。
交流与讨论 。
让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
教学反思
教学内容分析
网页是信息发布的重要方式，是万维网的重要组成部分。了解网页原理，能够利用基本工具制作简单的网页是本课的教学目标。在学习完本课之后，学生要自己动手制作一个“信息技术论文集”网页，这是教学难点。本节课要求学生了解基本的网页知识，并能运用简单的HTML标签进行网页的编写。能正确的运用HTML标签是本课重点，在教学中应注意让学生在实际操作的过程中解决问题，达到理论实践一体化的效果，以便学生更好更牢固地掌握知识点，学以致用。
教学对象分析
七年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力日益发展，但是仍然保留着小学生的许多特点，对待问题仍然处于直观和感性的阶段。本单元学习的主要内容为网络基础知识，抽象性较强，学生难以得到直观的结果。所以需要教师根据学生的特点加以引导，使学生从所见即所得的直观内容，逐步走进抽象的网络世界。在前面的学习中，学生已经初步具备了获取信息的能力，已经接触了因特网的基础知识，掌握了信息的查找、电子邮件的收发、文件传输等技能。学生们希望自己能制作网页，把自己的论文集分享给大家。因此对本节课兴趣较大。
教法建议
本课主要通过HTML介绍制作简单网页的方法，HTML是网页的构成元素之一，网页的源文件就是HTML代码。本课主要介绍了HTML文件的基本结构和几种常用的标记及其属性，如body标记、标题标记、版面格式标记等。本课理论知识较多，要求结合上机实践操作，巩固学生的理论知识，提高学生的学习兴趣，并以“项目总结”的形式通过“发现问题—解决问题—总结问题”的方式加深学生的印象，增强学习效果。
教学目标
（一）知识与技能
1.掌握使用HTML制作页面的方法。
2.理解使用HTML制作网页的标签。?
3.能运用各类标签制作简单网页。
（二）过程与方法
????????1.教师和学生共同分析页面的构成，思考它是由几部分构成，每部分该怎么做。
2.通过教师实际操作演示、学生自主探究实践，由浅入深，完成一系列任务，使学生熟练掌握HTML标签的运用。?
（三）情感态度与价值观
体会创作的乐趣，提高学生对制作页面的兴趣，在学习过程中学会交流，学会扩展创新。
教学重点和难点
重点：灵活运用各类标签。
难点：掌握创建网页的思维方式。
教学准备
机房、多媒体课件。
教学过程
学习过程
教学活动
学生活动
设计意图
引入
从前面的学习中我们已经了解了许多的有关因特网的内容，在上网时使用最多的就是网页了。网页是信息发布的利器，我们可以将自己的内容分享给网络世界上的所有人。要完成网页信息的发布，就必须先了解网页。在第一单元中，我们搜集信息，并完成了“信息技术小论文”的撰写，那么本节课我们就一起来看看如何制作一个简单的“论文集”网页。我们先从网页的基础知识入手。
学生观看老师准备好的几个典型网页。
引入话题，提高学生学习的兴趣。
网页基础知识
老师介绍网页基础知识：网站与网页、网站信息组织方式、网页基本元素。然后让学生分小组讨论，并回答对于上述内容的疑问。
网页：
老师提供一个网页文件，用浏览器打开，介绍网页文件。
然后再打开一个网站，对网站进行分析，例如通过超链接打开一个新的页面。
分小组讨论后回答。
让学生互相之间回忆知识，提高学习效率。
HTML基础知识
网页是用什么东西来编写的呢？下面我们就来看一下一个网页的本来面目。
1.将网页的源文件调出来。大家看见了，这些源文件都是由一些奇怪的字符表示的，这些字符又是什么语言呢？网页中的文字和图片在这些的源文件字符中又是如何体现出来的呢？
2.以网页中简单的代码介绍HTML常用标签以及与网页的关系。
3.介绍几个的网页编辑软件:Dreamweaver、Frontpage、Flash。介绍用记事本制作网页的方法。
学生观看网页的源文件，并理解常用HTML标签。
让学生直观感受网页的源文件，更好地理解本节内容。
制作“信息技术论文集”网页
开始制作简单的网页
1.打开记事本；
2.编辑网页标题；
3.编辑小论文标题；
4.编辑小论文内容；
5.保存文件并关闭编辑窗口。
讲完步骤以后让学生自己开始动手，尝试制作自己的“信息技术论文集”网页。
充分发挥自我能动性，制作自己的“信息技术论文集”网页。
让学生在制作过程中加深对知识的理解以及加强自主操作能力。
巩固与练习
师：请大家完成教材中“体验与建构”的练习。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容，并练习“实践与探究”的内容。
实践操作。
回顾所学知识，提高动手操作能力，加深印象，重现知识的延展性。
分享与总结
1.让同学展示自己制作的小网页。
2.请同学们谈谈在这节课中学会的制作简单HTML网页的方法。
交流与讨论 。
让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
教学反思