第一章~第二章基本概念[下学期]

必修二（第一章—第二章）基本概念
第二章第一节：减数分裂和受精作用：
1.减数分裂（课本P16）：减数分裂是进行 的生物在产生 时，进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只 ，而细胞 。减数分裂的结果是，成熟 中的染色体数目比
减少一半。
2.联会（课本P18）：配对的两条 ，一条来自 ,一条来自
，叫做 。同源染色体的 现象叫做联会。
3.四分体（课本P18）：联会后的每对同源染色体都含有 叫做四分体。
4.交叉互换（课本P18）：四分体中的 之间经常发生缠绕，并交换 。
5.减数分裂过程中染色体数目减半发生在 。（课本P18）
6.卵细胞与精子形成过程的主要区别是：初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的 ，大的叫做 ，小的叫做 。次级卵母细胞进行 ，形成一个大的 和一个小的 。（课本P19）
7.受精作用（课本P24）：受精作用是 和 相互 、融合成为 的过程。
8.减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 ，对于维持生物的 ，都是十分重要的。（课本P25）
第一章第一节：孟德尔的豌豆杂交实验（一）
1.自花传粉[自交]（课本P2）： 的花粉，落到 的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，也叫自交。
2.异花传粉（课本P3）： 。供应花粉的植株叫做 （ ），接受花粉的植株叫做 （ ）。在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，叫做 。
3.一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做 。（课本P3）
4.性状分离（课本P4）：在杂种后代中，同时出现 和 的现象叫做性状分离。
5.孟德尔第一定律[分离定律]（课本P4）：在生物的 中，控制生物 的
成对存在，不相融合；在形成 时，成对的 发生分离，分离后的 分别进入不同的 中，随 遗传给后代。
6.请写出孟德尔实验中用纯合高茎豌豆和纯合矮茎豌豆杂交过程遗传图解，然后写出用F1子代自交过程遗传图解。（课本P5）：
第一章第二节：孟德尔的豌豆杂交实验（二）
1.请写出孟德尔在做豌豆杂交实验二中的测交过程（课本P10）：
2.自由组合定律（课本P10）：控制不同性状的 的 和 是互不干扰的；在形成 时，决定同一性状的成对的 彼此 ，决定不同性状的
自由组合。
3.1909年，丹麦生物学家 给孟德尔的“遗传因子”起了一个新名字，叫做“ ”
并且提出了 和 的概念，表现型是指表现出来的 ，与表现型有关的 叫做基因型，如高茎豌豆的基因型是 或 ，矮茎豌豆的基因型是
。控制相对性状的基因，叫做 。（课本P12）
第二章第二节：基因在染色体上
1.萨顿的发现：有一种蝗虫的体细胞中有_____条染色体，生殖细胞中只有______条染色体。
2.萨顿由此推论：基因是由______携带着从亲代传递给后代的。也就说，基因就在染色体上，因为基因和染色体行为存在明显的______关系。
3.假说内容：（课本P27）
（1）基因在杂交过程中保持______和______。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
（2）在体细胞中基因是______存在的。
在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。
（3）体细胞中成对的基因一个来自______，一个来自______。
同源染色体也是如此。
（4）非等位基因在形成配子时______，非同源染色体在____________也是自由组合的。
4.请写出基因位于染色体上的实验证据的实验过程[摩尔根实验]（课本P29）
5.果蝇体细胞中染色体的组成（课本P29）
①雌果蝇的染色体组成是______对常染色体+______对性染色体，这对性染色体是同型的用______表示。雄果蝇的染色体组成是3对常染色体+______对性染色体，这对性染色体是异型的用______表示。
②控制果蝇的红眼与白眼的是一对______，是由位于X染色体上的一对______控制，而Y染色体上______含有它的等位基因。一支白眼的雄果蝇的基因型是______，一支红眼的雌果蝇的基因型可能是____________。
③基因在染色体上呈______排列。
6. 孟德尔遗传规律的现代解释（课本P30）