三年级上册美术教案- 7 天外来客 苏少版

苏教版第5册第7课 《天外来客》美术教案

一、教学目标：
1、欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想像、大胆组合的造型方法。
2、尝试用绘画工具，表现奇思妙想的外星朋友，挖掘创造潜能。
3、培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对美好生活的热爱。
二、教学重难点：
重点：对学生进行各种外星生命创造性设计构思的思维训练。
难点：引导学生通过人、动物、植物等原型启发，能够根据事物的造型、功能，大胆组合，完成作品。
三、教学准备：
师：各种有关外星生命的奇思妙想，影视作品或图片资料，人类探索外星生命的文字资料或图片。
生：自己喜欢的绘画工具
四、建议课时数：
1课时
五、教学过程：
稳定情绪，检查工具，师生问好
一、导入新课：
1、师：“同学们，今天啊，老师请了一些好朋友来教室做客，想知道他们是谁吗？看，他们来了！”
2、展示小朋友熟悉的影视作品中的外星朋友——七仔和奥特曼，引起小朋友的兴趣。
3、“你认识他们吗？说说他们是从哪儿来的呀？”
引出天外来客——外星狗和外星生命。
4、“说的对，他们都是从外天空，天外来的客人，也就是人们常说的天外来客。”
5、“看，七仔又来了，它说：‘在它们那个星球还有很多外星的生命，它们也想和我们地球上的小朋友一起做游戏。’大家想不想认识它们，和它们成为好朋友呢？”
6、“好，这节课我们就一起来认识一下天外来客吧。”
7、揭示新题，板书课题
二、新授阶段
1、“我们的好朋友倒霉熊家来了一位调皮的小客人，它的到来给倒霉熊带来了一些小麻烦，想不想知道？我们一起去它家看看。”
2、播放视频
3、“好，动画片看完了，说说，倒霉熊家来的小客人是谁啊？”
4、“啊，是个迷路的小小外星人，它也是天外来客，那它乘坐的交通工具飞碟呢？它也是一种天外来客。”
5、“还记得动画片中的小小外星人吗？它长什么样？”
——引导学生发现，大大的脑袋，上面有两只大大的眼睛，圆圆又小小的身体，绿色带花纹的皮肤，像章鱼触角一样灵活的手臂……
6、“小朋友们观察的还真是仔细啊，是不是所有的天外来客都长的差不多呢？
和我们地球上的生命一样吗？”
7、“还有很多的天外来客在等着我们去认识呢，大家一起来看一看，认识一下。”
8、PPT展示各种天外来客的图片。
9、“说一说，你看到的天外来客它们都是什么样的啊？”
——举例引导学生回答，如：七仔是可爱的，而且具有超能力……
10、学生讨论讲解
教师总结：智慧型、可爱型、超能力……
11、引导学生观察书本中的范例图片，并说一说。
“说说，你最喜欢的天外来客是哪一个？为什么？”
12、欣赏同龄人画的天外来客，讨论他们的创作特点。
“你最喜欢哪幅画？为什么？有没有你值得学习的地方？”
13、“看了这么多天外来客的照片，也看了很多小朋友绘制的天外来客的图画，老师也想试一试，动手画画我心中的天外来客了。”
14、教师示范，边说边画
①大大的脑袋上有一只大大的眼睛还有一张大大的嘴巴，头顶上还有一根天线，可以伸缩的细脖子，圆胖的身体，带斑点的皮肤，细细的四肢……
②先用铅笔打轮廓——用黑色笔描边（更有立体感）——上色——添加背景完善
③提醒学生注意点——主题明确，线条流畅，涂色均匀。
15、“大家想不想也设计一个属于自己的天外来客啊？说说你想设计的外星朋友是怎样的？是美丽的、可怕的？还是奇怪的、可爱的？”
——启发学生打破成规，创造出新奇、有趣不可思议的新形象。
16、“把你的想法先以草稿的方式画下来。”
——分组交流，指出要改进的地方和要学习的地方。
三、学生创作阶段
1、“把你心中的天外来客画在作业本上。”
2、学生练习，教师巡回指导。
3、提出作业要求
运用手边的绘画工具，完成外星朋友（外星生命不仅是人）的想象画练习。
·表现单个外星朋友
·辅导重点：启发联想，大胆表现。
4、即使发现反馈作业中可能出现的问题与优点。
四、作业展评
1、注意对外星朋友面部表情的表现，给你创作的外星生命取个名字，赋予他们生命吧！
2、教师在展示大大的飞船照片做展示区。
·学生自评：带上自己的作品，准备登上去太空的飞船。
·学生互评：由学生扮演外星人邀请优秀作品登飞船（选出优秀作品）说明理由。
·教师总评：巩固联想创作的方法，提出优缺点，提出今后努力的方向。
五、课后拓展
1、通过多种途径了解更多相关知识。
2、课后收集废旧物品，下节课一起用做手工的方式制作天外来客。
六、整理教室、总结