第?1 课? 走进奇妙的信息生活
一、活动概述? 1.制作并分享“家乡美”文本文档。??????? 2.小组协作,制订研学旅行活动方案。?二、活动目的??????? 复习文字处理与分享的方法,引导学生把经验转化为结构化知识,培养利用信息技术解决现实问题的意识与能力。三、活动过程??????? (一)体验与建构:完成教材“体验与建构”模块中的活动。?????????? 步骤一:用文字处理软件录入一段有关家乡的文字。??????? ?? 步骤二:建立一个文件夹,将文本保存于该文件夹中。??????? ? ?步骤三:选择一种方法,将该文本分享给你的同学。(提示:可以用邮件群发、QQ分享等方法。)????????(二) 实践与探究:制订研学旅行活动方案。????????? ??步骤一:以小组为单位建立信息征集表,并分工收集相关信息。信息征集表可如表1所示。
调查对象
需要了解的信息
意图或备注
小明
活动项目
?
……
小明
成员特长
?
……
小明
?
愿意承担的任务
……
??????步骤二:建立“研学旅行”文件夹,将征集表保存于该文件夹中。??????步骤三:制订研学旅行活动方案。
????????????????????????????????????????????研学旅行活动方案
小组成员
?
小组分工
组织协调
生活保障
信息搜集与整理
活动总结
制作活动汇报课件
汇报展示
可能遇到的难题
解决办法
四、思考、交流和评价?????????你在制作过程中遇到了哪些问题?其中哪些是由信息带来的负面影响?你是如何应对和解决的?请列举出来并与同学分享。
实例列举
体验经历或应对措施
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