浙教版初三科学中考 压强与大气压 复习教案

个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
初三
学 科
科学
上课时间
教师姓名
课 题
初三总复习：压强
教学目标
知识与技能：
(掌握固体，液体，气体压强的计算方法。
(掌握影响压强大小的因素
(运用压强原理去解释生活中的实际应用
过程与方法：
(通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，经历探究的主要环节，学习控制变
量法，培养学生的观察能力、信息处理和分析能力。
(通过对日常生活、生产中改变压强现象的解释，培养学生应用知识和解决简单问题
的能力。
情感态度与价值观：
(经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态
度。
(通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学
原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。
教师活动
一、提问
第一问：平衡力和相互作用力的区别
第二问：摩擦力的产生条件
第三问：影响摩擦力的重要因素
二、练习
1.如图，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（ ）
A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
B．球对弹簧的拉力和球受到的重力
C．弹簧对球的拉力和球受到的重力
D．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力
2.如图，某人站在匀速行驶的船上，竖直向上扔个小球，则小球(不计空气阻力)下落后（ ）
A．落回到人的手中 B．落到人的前方 C．落到人的后方 D．无法确定
3.下列各说法中正确的是（ ）
A．人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力
B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用
C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态
D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性
如图所示，一个小球用绳系着，在光滑的水平桌面上绕 O 点做匀速圆周运动。若把绳子剪断，则
小球会（ ）
A．仍做圆周运动 B．立即静止
C．做曲线运动，速度越来越小 D．将做匀速直线运动
5.如图是个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（ ）
A．滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦
B．人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大
C．人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
D．人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来
6.下列关于惯性说法正确的是（ ）
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活
D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
压强的计算
1.一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为；将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为；将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为，则、、三者之间的关系是（ ）
A. B. C. D.
【学科问题】压强是中考的必考点，其中
①描述压强的概念（b）??
②辨认增大和减小压强的方法（a）
③直接应用压强公式或公式变形进行简单的计算（b）
【学生问题】
学习风格:
先行知识分析：
(压强公式理解不到位
(压力理解出现偏差
压力：
（1）定义：垂直压在物体表面上的力叫压力
（2）压力是发生在相互接触的两个物体表面的一种力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生
压力的。压力是与物体的形变相关联的一种力，压力是物体之间相互挤压，彼此引起形变而产
生的。压力的方向是压力的方向是 垂直于受力面并指向被压的物体．固体可以大小方向不变地
传递压力。
压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体
的重力G。
【提醒要点】压力大小不一定等于重力。压力和重力是性质不同的两种力。
（4）重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
2. 探究实验： 研究影响压力作用效果因素
（1）探究方法：控制变量法、转换法
（2）实验过程：按图示过程进行实验，通过观察泡沫塑料的形变程度来显示压力的作用效果
得出结论：压力的作用效果与 压力大小和受力面积大小有关。
①受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
②压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
3. 压强
（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强
（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。压力作用的效果越明显，压强就越大。
（3）公式：
其中： P：压强，帕斯卡（Pa）；
F：压力，牛顿（N）
S：接触面积，平方米（m2）
压强是描述压力作用效果的科学量，它是由压力大小、受力面积的大小共同决定的。
压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 0.5Pa
成人站立时对地面的压强约为：1.5×10 4 Pa
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×10 4 N
（G 中学生 =500N，G 成人 =600N，S 脚 / 只 =175cm 2 ,S 手 / 指 =175cm 2 ）
改变压强的方法
增大压强的方法：①在受力面积不变时，增大压力
②在压力不变时，减小受力面积
③增大压力同时减小受力面积
减小压强的办法：①在受力面积不变时，减小压力
②在压力不变时，增大受力面积
③减小压力同时增大受力面积
应用：
当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书
包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。
一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容 +G液 ），
后确定压强（一般常用公式P= F/S）
1.如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为 70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为 50kg，却深陷雪地．下列说法正确的是（ ）
A．芳芳对雪地的压力比小明的小
B．芳芳对雪地的压力和小明的一样
C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小
D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
2.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为PA、PB。关于它们的大小关系，正确的是（ ）
A．FAFB，PA＝PB C．FA>FB，PA>PB D．FA>FB，PA>PB
3.物体A静止在水平桌面上，如下图所示，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F和压强p的变化情况是（ ）
A．压力变大, 压强变大 B．压力不变, 压强变大
C．压力不变, 压强变小 D．压力变大, 压强变小
4.如图一段圆台形木材，本来如图甲所示放置，今把它翻过来按图乙所示放置，下列说法中正确的是（ ）
A．翻过来后对地面的压力不变，压强不变 B．翻过来后对地面的压力变小，压强变大
C．翻过来后对地面的压力不变，压强变小 D．翻过来后对地面的压力不变，压强变大
如图，木块甲重3牛、乙重5牛，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．8∶3 B．3∶5
C．5∶3 D．3∶8
6．a，b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比Ma：Mb＝3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比Pa：Pb等于（ ）
A．9 ：25 B．5 ：3 C．3 ：5 D．l ：1
液体压强的计算
1.如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器 A、B，横截面积均为5.0×10－3 m 2，A 的底面向上凸起，B的底面为平面。在两容器中均加入重为10 N的水，则B对桌面的压强为________Pa，A 对桌面的压强______(选填“大于”“小于”或“等于”)B 对桌面的压强。若 A、B容器的水中同一高度处压强分别为 p A 、p B ，则 p A ____p B (选填“大于”“小于”或“等于”)
2.如图所示一薄壁水壶放在水平桌面上，水壶高为20 cm，底面积为30 cm 2，壶的容积为1.2 L，壶自身质量为 0.6 kg。求注满水后，水对壶底的压强和压力，壶对桌面的压强和压力。(g＝10 N/kg)
【学科问题】液体压强是中考的必考点，其中
①感受液体压强的存在
②知道液体压强跟密度、深度的定性关系
③知道流体压强与流速的定性关系
④用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象
【学生问题】
1、学习风格:
2、先行知识分析：
(液体压强和固体压强公式理解出现混淆
(液体压强的特点掌握的并不是特别到位
液体内部产生压强的原因：①液体受重力→液体内部存在压强
②液体具有流动性→液体内部向各个方向均有压强
2. 测量：压强计→原理：通过 U 形管中液面高度差显示薄膜受到的压强大小。
3. 液体压强的规律：
(液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强
( 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等
( 液体的压强 随深度的增加而增大
④不同液体的压强与液体的密度有关，不同液体深度相同处，密度越大，压强越大
液体压强公式：
A.公式适用的条件为：液体，放在水平面的规则固体长方体、正方体、圆柱体也可以用
B.公式中物理量的单位为P：Pa；ρ：kg/m3；g：9.8N/kg；h：m。h 是深度，指液体自由液面到液
体内部某点的竖直距离。
C.从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、
容器的底面积、容器形状均无关。
D.液面是指液体的自由表面，不一定是容器的上表面；深度是液面下某处到液面的竖直距离，不一
定是装在细长容器内的液体的长度。
E.公式中的压强是液体由于自身重力产生的压强，它不包括液体受到的外加压强，例如计算液面下
深 h 处的压强，用算出的值不包括大气压强。
【说明】深度与高度的区别：深度是指从液面到被研究的点(或面)的垂直距离，有“向下看”的意思；高度是从海平面到被研究的点(或面)的垂直距离，有“向上看”的意思，如图所示。
5. 讨论：三个质量相同、底面积相同、形状不同的容器装有同样深的同种液体放在水平面上，压强P、压力F与液体重力G的关系。
6. 计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：①首先确定压强；②其次确定压力 F=PS
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求 F，用 P=F/S
压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G
如图所示，A、B、C 三个容器中装有三种不同的液体，且液面相平，已知图中 a、b、c 三点的压强相等，则三种液体的密度关系为( )
A．ρ A ＞ρ B ＞ρ C B．ρ A ＜ρ B ＜ρ C
C．ρ B ＞ρ A ＞ρ C D．ρ C ＞ρ A ＞ρ B
2.如图所示，一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块．若冰融化前、后水对杯底的压强分别为 P 1 、P 2 ，杯底对桌面的压强分别为 P 3 、P 4 ，已知 ρ 水 ＞ρ 冰块 ，则下列关系式中正确的是（ ）
A．P1 ＜P 2 ＜P 3 ＜P 4
B．P 1 ＞P 2 ＞P 3 ＞P 4
C．P 1 =P 2 、P 3 =P 4 ，且 P =P 3
D．P1 =P 2 、P 3 =P 4 ，且 P 1 ＜P 3
如图所示，三个容器所盛液体的重量相等。A 和 B 中盛水，C 中盛酒精，B和 C 中液面相平，那么，三个容器中液体对瓶底的压强 P A 、P B 、P C 相比较（ ）
A．P A ＝P B ＞P C B．P A ＞P B ＞P C
C．P A ＞P B ＝P C D．都相等
4.如图所示，甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等质量的液体后，放置在同一水平桌上，当甲试管倾斜至其中的液面与乙试管中液面相平时，甲、乙两试管底部液体产生的压强分别为P 甲 和P 乙 ，则它们的关系正确的是（ ）
P 甲 ＝P 乙 B．P 甲 ＜P 乙 C．P 甲 ＞P 乙 D．无法确定
5.著名的“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，所以又被称为“短板效应”，已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.3m，桶底内部底面积为4×10m，桶底厚度不计，如图所示．当桶内装最多水时，桶底受到水的压强为______Pa，桶底受到水的压力为________N。

大气压的应用
如图所示是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时（ ）
A．机翼下方空气速度大，压强小 B．机翼下方空气速度大，压强大
C．机翼上方空气速度大，压强大 D．机翼上方空气速度大，压强小
【学科问题】大气压是中考的必考点，其中
①列举验证大气压存在的方法
②知道标准大气压的值
③知道大气压与人类生活的关系
【学生问题】
1、学习风格:
2、先行知识分析：
(大气压的影响因素
1.大气压概念（大气会从各个方向对处于其中的物体产生压强）
产生原因：①空气受重力作用 ②气体具有流动性
2. 列举验证大气压存在的方法
马德堡半球实验、用吸管吸饮料、塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上能承受一定的拉力而不脱落等。
马德堡半球实验：该实验证明了大气压的存在而且很大。
3.沸点与大气压的关系
（1）液体的沸点与液体表面气压的大小有关，气压增大，液体的沸点就升高；气压减小，液体的沸
点就降低。
日常生活中用的高压锅就是利用增大气压还升高液体的沸点，从而缩短烧熟食物的时间，家用
液化石油气则是采用在常温下增大压强的方法来液化。
【说明】水的沸点随气压的变化而变化，说水的沸点是 100℃，必须强调是在标准大气压下。
4.流体压强与流速的关系
（1）流体：具有流动性的液体和气体统称为流体。
（2）关系：流体（液体、气体）流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
（3）实例：
① 机翼模型：迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称（即下
方平上方凸起），在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因此上方气流流速较大，对
机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。因此在机
翼的上下表面产生了压强差，即机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力大于向下的
力，二者合力是向上的，这就是飞机向上的升力。
② 地铁站台设置安全线，人必须站在安全线以内位置候车。这是由于飞驰而过的地铁列车速度很
大，造成安全线以外的站台边缘处的压强小，产生一个指向列车的压强差，人若站在安全线以
外，就很容易被地铁列车卷走。
一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶．制成一个简易气压计，如图所示．细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压________(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的．把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会________．
如图所示，在一段输液管粗细不同的部位，分别插入两根相同的口服吸管(图中 a、b 处)，用注满水的大注射器通过输液管向外注水(演示时整个装置内注满水)。图中 a、b 处喷出水的高度不同，该现象说明( )
A．a 处水的流速大、压强小 B．a 处水的流速小、压强大
C．b 处水的流速大、压强大 D．b 处水的流速小、压强大

如图所示，三枚大头针插在水平台上，上放一枚硬币，紧贴硬币上表面使劲吹气，发现硬币被抛起来了。这是因为流体的压强与________有关，吹气使硬币上方空气的压________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
总结：
优化：
如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同，则容器底部受到的液体压强（ ）
A．甲的最大 B．乙的最大 C．丙的最大 D．一样大
2.如图甲是某工厂生产流水线产品输送计数装置示意图（俯视图），立方体产品在水平传送带上与传送带以相同速度 v=1m/s 匀速运动，产品的质量 m=0.8kg．计数器由电流表和电路计数元件组成（电流表和电路计数元件的电阻不计），通过电路中电流的变化计数产品，a 为激光源，R 1为光敏电阻，R 2为保护电阻．当激光射向 R 1 时，R 1 的阻值变小，每当产品运动通过 a 与 R 1 之间时，射向 R 1 的光线会被产品挡住，R 1 阻值变大．闭合开关，电路中计数器中电流的示数 I 随时间 t 的变化图象如图乙所示．（g 取 10N/kg）
不计空气阻力，求传送带匀速运送产品过程中对每一个产品的作用力大小和方向．
（2）求每个产品的边长 L 1 和产品的间隔 L 2．每个产品对传送带的压强大小．
3．雪地摩托车是一款冬季越野装备，配有履带和滑雪板。下表是某款雪地摩托车的主要参数：
净重
180kg
额定输出功率
15kw
最高车速
50km/h
每块滑雪板与地面接触面积
0.15m2
履带与地面总接触面积
0.6m2
（1）履带和滑雪板都做得很宽是为了
（2）雪地摩托车停放在水平雪地上时，对雪地的压强为多少?
（3）当雪地摩托车在额定输出功率下以最高时速匀速行驶时，受到路面的阻力为多少？（不计空气
阻力）
关于压力，下面说法正确的是（ ）
A. 压力的方向总是竖直向下的
B. 压力的大小等于物体所受的重力
C. 压力的作用点在受压物体上
D. 静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力
2. 如图所示，两手用力抵住铅笔，使它保持静止。下列? 说法中正确的是（ ）
A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C. 两手指受到的压力相同, 右边手指受到的压强较大
D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大
3. 有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如下图所示，正确的是（ ）
A B C D
王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是（ ）
如图所示，质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程（取g＝10N/kg）．求：
（1）小明骑自行车行驶的速度为多少 m/s？
（2）小明骑自行车对地面的压力是多少？
（3）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？
将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N的水，深40cm的水．求：（1）距容器底10cm的A处水的压强．
（2）容器对水平桌面压强．（g取10N/kg，水的密度ρ=1.0×103kg / m3 ）
1.下列事例中利用大气压强的是（ ）
A．护士给病人注射肌肉针 B．用吸管喝饮料
C．飞机的机翼设计成流线型 D．用压力锅做饭
2.下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（ ）
A．飞机飞行时获得升力 B．用吸管从瓶中吸起饮料
C．鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮 D．拦河坝修成“上窄下宽”
3.如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（ ）

A B C D
4.下列现象中能说明存在大气压的是（ ）
A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气 B. 坦克装有宽大的履带
C. 医生推动活塞给病人注射药液 D. 用吸管将杯中饮料吸入口中
两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放人容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图1?所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为和，则它们的关系是（ ）
B． C． D．无法确定
6.如图，往浴缸中匀速注水直至注满。下列表此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其
中合理的是（ ）

7.如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强P甲、P乙的大小关系是（ ）
A．P甲大于P乙 B．P甲等于P乙
C．P甲小于P乙 D．无法判断
8.将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（ ）
A.瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低
B.瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低
C.瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高
D.瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高
教
学
反
思