三年级上册语文27手术台就是阵地教案

手术台就是阵地
【教学目标】?
?能够读准字音，读通句子。?
2.?联系时代背景，理解课题含义。?
3.?了解白求恩在危险中做手术的经过，感受白求恩大夫为他人着想、乐于奉献的精神。?
【教学重点】?
联系时代背景，理解课题含义。?
【教学难点】?
感受白求恩大夫为他人着想、认真负责的精神。?
【教学准备】
PPT课件?
【课时安排】
1课时?
【教学过程】?
一、新课导入?
1.?播放白求恩在战斗中救人的视频。教师讲述：这是抗日战争时期，我国八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生名叫白求恩，他不顾个人安危，正在为伤员做手术。说：“手术台就是医生的阵地。”今天我们就一起来学习课文《手术台就是阵地》。（板书课题，齐读课题）?手术台怎么会是阵地呢？接下来我们进入课文学习。?
二、出示学习目标?
1.?通过自学，读准字音，读通句子。?
2.?通过自学，了解白求恩在危险中做手术的经过。?
3.?通过合作探究，理解课题含义，感受白求恩大夫为他人着想、乐于奉献的精神。?
三、检测预习?
同学们已经预习过课文，下面检测一下大家学的怎么样。?
“手术台”指的是-----------???
“阵地”指的是------------??????
“手术台就是阵地”这句话是谁说的？(白求恩)?
课文讲了一件什么事？????
1939年春，白求恩在小庙里坚持给伤员做手术，不愿离开手术台的事。?
四、合作学习?
1.用“____???__”划出描写小庙周围情况的句子，你看出什么了？?
2.用“-------------”划出描写白求恩表现的句子。（再用“△”圈出白求恩的动词和能表现他品质的词语或短语）思考：你从中懂得了什么？?
3.用“*********”划出白求恩说的话，并说说从中你体会到什么？?
五、展示交流?
1.用“____???__”划出描写小庙周围情况的句子，你看出什么了？?
（1）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。?
（2）敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。（工作环境危险）?
2.用“---------”划出描写白求恩表现的句子。（再用“△”圈出白求恩的动词和能表现他品质的词语或短语）思考：你从中懂得了什么？?
（3）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（冷静）?
（4）在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。（工作劳累）?
（5）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。（抢时间）?
3.用“*********”划出白求恩说的话，并说说从中你体会到什么？（角色朗读）?
（1）我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。（不顾个人安危）?
（2）谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。（认真负责，把自己当成中国战士）?
六、课堂达标?
1.?在如此艰难危险的情况下，白求恩毅然选择继续抢救病人。联系课文第一自然段，你是如何理解“手术台就是阵地”这句话的？?
白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己当做中国战士。作为战场上的医生，他认为做手术更重要，因而手术台对他来说就是阵地。?
2.如果你是白求恩，你会不会也像他一样？?
会。我要履行职责，做自己该做的事，奉献自己。?
课堂小结?
同学们，国际主义白求恩为我们国家的解放事业做出来卓越贡献，他的精神永存在人们心中。让我们永远记住这个故事——《手术台就是阵地》。?
八、拓展延伸?
最后，让我们看看白求恩先生对医学的贡献。（师读）?
1936年至1937年，白求恩投身西班牙内战。在此期间他创办了一个移动的伤员急救系统，成了日后被广泛采用的移动军事外科医院的雏形。为了输血以抢救失血过多的伤员，他发明了世界上第一种运输血液的方法，在医学上具有极为重要的意义。???????
九、板书设计?
27*手术台就是阵地?
环境危险??
冷静、抢时间?????????????????
不顾安危、负责、中国战士??
为他人着想、乐于奉献