12《诗经》二首 关雎课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
不学诗，无以言。
——孔子
不学《诗》，就无法与人交流。
《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》 。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。
《诗经》从各方面表现了周代的社会生活。
分为“风”（即各诸侯国的土风歌谣，大多是
民歌）、“雅”（多为贵族创作的宫廷乐曲歌
词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。诗歌
形式上多以四言为主，在表现手法上主要采
用赋、比、兴三种。“赋”即直接表达自己的
感情；“比”即比喻；“兴”即借助其他事物作
为诗歌的发端，以引出所要歌唱的内容。
“诗六义”
风: 是各地的民歌,分15国风,共160篇.是《诗经》 中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复沓手法,体现民歌特色.
雅: 多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇.
颂: 多是宗庙、颂神的乐歌,有 “周颂” “鲁颂” 和“商颂”,共40篇.
赋: 即陈述铺叙.比: 即对人或物加以形象的比喻.
兴: 即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容.
关 雎
——《诗经》
知《关雎》
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。

雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
诵《关雎》
注意读准下面字音：
雎鸠 窈窕
淑 女 好逑
参差 荇 菜
寤寐 芼
(jū jiū)
(yǎo tiǎo)
(shū)
(hǎo qiú)
(cēn cī)
(xìng)
(wù mèi)
(mào)

关关雎鸠
君子好逑
左右流之
寤寐求之
寤寐思服
琴瑟友之
左右芼之
钟鼓乐之

鸟鸣声
配偶（与“逑”字面完全不同）
寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后）
时时刻刻都在追求
思念（今指衣服或“吃”）
弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）
拔取
敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）
突破字词难点：
注意下列句中不同颜色词：
析《关雎》
再次朗读诗歌，理解诗中表述的意思，用自己的话将诗歌内容描述一遍。
绘《关雎》
那在水中的陆地上不停地鸣叫的雎鸠鸟，互相唱和的样子，与君子、淑女恭敬相处相似。文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶（对象）。
长短不一的荇菜，就应当想尽办法在船的左右两边采择；文静美丽的女子，就应当醒着梦着都要念念不忘、执着追求。追求不到，小伙子非常忧虑，日夜思念她，辗转反侧，难以入眠。
在梦中，小伙子与心上人终于相会了，小伙子亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情。

思《关雎》
1.这首诗讲了什么内容
2.它是如何抒发相思之情的
3.这首诗的语言有什么特点
4.这首诗运用了什么表现手法。
内容小结
《关雎》写一个小伙子对女子的思念和追求过程，以及求之不得的焦虑（忧思）和求之不得的喜悦。它充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
关 雎 《诗经》
关关雎鸠，
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。
逑：配偶。
第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。
第一章：见物起兴，直写自己的愿望
首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。
关关雎鸠 所听
在河之洲 所见
窈窕淑女 所思
君子好逑 所愿
极有层次
语约义丰
荇菜
叁差荇菜，
左右流之。
窈窕淑女，
寤寐求之。

求之不得，
寤寐思服。
优哉游哉，
辗转反侧。
流：寻求，择取。
寤：睡醒。寐：入睡。
思服：思念。
第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。
这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。
寤寐求之—追慕之心
辗转反侧—相思之苦
第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦
参差荇菜，
左右采之。
窈窕淑女。
琴瑟友之。

参差荇菜，
左右芼之。
窈窕淑女，
钟鼓乐之。
友：亲近。
乐：使快乐。
芼：择取。
第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。
君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。

第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景
琴瑟友之—亲密相爱
钟鼓乐之—欢快热闹
各章的大意：
第一章：诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那
（起兴）美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。
第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。
第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。
第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱
的姑娘欢聚。
第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽
善良的姑娘成亲。
河边邂逅，一见钟情
（第一章）
朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）
琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）
想像画面并品味《关雎》
温馨提示：
可从人物、语言、形式等方面品味。
以“我从‘ ’这一句、这几句或这首诗中，我脑中浮现——画面，品出了《关雎》的
——美” 的句式，说一说你的思考和发现。
一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。
品《关雎》
三、均为四言，题目取自首句，采用一些双声、叠韵字。
二、重章叠句：
强化感情，深化意境，增强节奏感、
音乐美。
《诗经》三种表现手法
朱熹的解释
现在的解释

第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）
君子、淑女和乐恭敬相处
联 想
兴
第二节：参差荇菜
难求
窈窕淑女
君子思服
兴
第三节：君子因思成梦
友、乐
“一切景语皆情语”
从关 雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求“这个全篇的中心到“友““乐“二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。
四、这首诗的风格特点是怎样的呢？
这首诗的情感表现较为突出，主要体现为以礼节情。
小伙子虽然爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他能自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。这正如孔子所说的：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗的风格。
根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家还能说出一些描写爱情的诗句吗?
说《关雎》
写爱情的诗句
上邪! 我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝!
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。----《静女》
拓展思维
如何正确看待和处理对异性的喜爱之情