人教版生物七年级下册：4.4.1流动的组织——血液 教案

第一节 流动的组织——血液 （教学设计）

教学目标：
1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
2、通过使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3、通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生实验操作能力和观察能力。
4、通过解读血常规化验单，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：描述血液的组成成分和各成分的主要功能。
教学难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
教学用具：1、准备显微镜及人血永久涂片。 2、制作课件辅助教学　
教学方法：实验探究法、讨论分析法、讲授法
课时分配：一课时
教学过程设计：

教 师 活 动 学 生 活 动
创设情境，学习新课：导言：同学们，也许你感觉不到，我们的身体里有许多繁忙的运输线，这些运输线为我们身体的每一个细胞带来营养物质，又随时把细胞产生的废物带走，大家知道这条繁忙的运输线指的是什么吗？ 倾听文字，推断血液的作用。
观察分析血样标本资料请你认真观察试管里的血液，发现什么现象？加入抗凝剂的家畜血液的分层现象，思考如下问题：1、为什么会出现分层现象？2、试管中的血液分几部分？各呈什么颜色？各部分的容积比例大致是多少？3． 归纳、总结：血液由血浆和血细胞组成，血浆位于试管的上半部分，下半部分和交界处的白色物质，统称血细胞。4.过渡：血细胞又包括哪些组成成分呢？我们看一下血常规化验单。 观察和思考，对实验结果进行讨论分析,回答问题：l 、血液中含有不同的物质，它们的质量不一样。2、 两部分，上半部分是淡黄色，半透明的液体，约占血液容积的55%，下半部分是不透明，呈暗红色的液体，约占血液容积的45%。在交界处，还有一层很薄的白色物质。 倾听
利用课件展示常规化验单1.你能读懂这一张血常规化验单吗？项目一栏中的RBC、WBC、Hb、PLT各代表什么含义？2. 指导、评价并激励学生。3. 提问： （1）、由血常规化验单项目一栏中的信息，能否推断出血细胞是由哪几部分组成的？分别应在什么层位？（2）、为什么把血液称作“流动的组织”？ 观看 学生通过课下搜集资料和预习，解释血中的RBC、WBC、Hb、PLT的含义，并说出我国有关RBC、WBC、Hb、PLT的正常参考值。 思考、回答（1）、血细胞由红细胞、白细胞和血小板组成。红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色部分，白细胞和血小板在中间很薄一层白色物质中。（2）、血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此被称为“流动的组织”
血浆1．同学们认真观察一下试管中的血浆，它有什么特点呢？2.观看课件《血浆成分示意图》，通过饼状图，你能否了解血浆成分及其所占的比例呢？3.水在血浆中占有这么高的比例，与血浆的功能有什么关系？ 观察、回答特点：淡黄色,半透明液体。观看、思考，回答主要成分：水(90%)、血浆蛋白(7%)、葡萄糖、氨基酸、无机盐、含氮废物等(3%)。思考、分析血浆的功能主要功能：运载血细胞，运输养料和废物。
血细胞(一)利用显微镜观察人血的永久涂片1.在医院里，进行血常规化验时，医生从你的手指上取一滴血，然后将血滴在载玻片上，做成涂片，放在显微镜下进行观察，然后递给你一张化验报告单，医生在显微镜下看到了什么呢？同学们也来观察一下吧!2.巡视、检查、指导，让学生从感性上认识红细胞和白细胞的形态和数量，激发学生的学习热情。 (二)红细胞展示课件《电镜下的红细胞》1．这是电镜下的红细胞，观看后，哪一位同学能够描述它的特点？ 2．大家是否思考过这样的问题：“血液为什么呈现红色？红细胞的功能是什么？”请先看屏幕，再回答问题。 3．课堂讨论：人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起 贫血。你认为贫血患者会出现哪些症状？根据血红蛋白的成分，可以采取哪些措施来缓解这些症状？ （三）白细胞展示课件《电镜下的白细胞》1．这是电镜下的白细胞，观看后，哪一位同学能够描述它的特点？ 2．观看课件《白细胞吞噬病菌》，请说出白细胞的功能？ 3．课堂讨论：（1）、 身体某处出现外伤，伤口周围为何出现“红肿”现象 ？ （2）、白细胞比红细胞大，分布在血液中，而身体的某一部分被细菌感染时，白细胞如何达到感染处，吞噬细菌？ （四）血小板展示课件《电镜下的血小板》1．这是电镜下的血小板，观看后，哪一位同学能够描述它的特点？ 2． 特别强调一下：血块周围淡黄色的液体叫做血清，其不含蛋白质纤维，这是血清与血浆不同点。3． 课堂讨论：生活中，我们的皮肤划破一个小伤口出血时，血液为什么会自然凝固？ 4． 知道了血浆和血细胞的作用，大家能否总结出血液的功能呢？补充：血液还能够调节体温。 学生动手实验观察观察人血的永久涂片 汇报实验结果 观看并回答1、成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，所以，血液呈现红色。2、血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，同时还能运输一部分二氧化碳。 思考，回答贫血患者的症状是：面色苍白并有头晕、乏力、心悸、气急等症状。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，一般地说，贫血患者应当多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。 观看，归纳、总结白细胞数量少，人体内每升血液含(4~10)x109个，白细胞的形状有多种，通常呈圆球形，有细胞核，一般都比红细胞大。总结白细胞的功能：防御、保护 运用所学知识，解决实际问题。（1）、白细胞有数种不同类型,有的种类可吞噬病菌,当身体某处受伤,病菌侵入时,有些白细胞可穿过血管壁,吞噬病菌。同时，伤口周围出现“红肿”现象，即发炎。（2）、白细胞可做变形运动，穿过血管壁，吞噬病菌。 观看，归纳、总结1、血小板的形状不规则，是最小的血细胞，也无细胞核，人体内每升血液含（100~300）x109个。倾听，总结出血小板的功能：止血和加速凝血。 运用所学知识，解决实际问题。当血管受伤而流血时，血小板会在出血的伤口处凝集成团，并经伤口粗糙表面的摩擦，即破裂而释放一种物质，发生一连串的化学反应，最后产生不溶性的蛋白质纤维。这种蛋白质纤维，将血细胞缠绕成一团血块，血液凝固，堵住伤口。总结：运输、防御
板书设计第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织——血液 血液一、血浆1．成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等2．功能：运载血细胞，运输养料和废物等二、血细胞红细胞：运输氧气和部分的二氧化碳白细胞：吞噬细菌血小板：止血和加速凝血：