Unit
4
My
body
教材分析
本单元学习有关人体部位的内容，并尝试着用This
is
my
……介绍自己身体各部位以及身边的事物，通过前面单元的学习，学生已经了解了祈使句的句型，并会进行简单的造句，本课将结合祈使句句型和身体词汇进行继续学习。
教学目标
1、“三会”单词：face,
eye,
mouth,
nose,
ear要求会认读，会说，能听懂。发音正确，到位。表述人体脸部的5个单词。
2、能用句型‘This
is
my
……’进行介绍。学会用This
is
my
……介绍自己身体各部位以及身边的事物。发音正确到位。
3、学会用祈使句‘Touch
your...
Wave
your...
’结合相关内容发出指令。根据指令做出反应，并试着学会发指令。
4、能根据指令做出反应，如：Draw
a
nose.发音正确到位。
5、学唱并表演歌曲。
教学重难点
教学重点：
1.
“三会”单词：face,
eye,
mouth,
nose,
ear要求会认读，会说，能听懂。发音正确，到位。
2.
会用This
is...句型介绍身体部位。
教学难点：
mouth和face的发音，eye与ear的认读。
课前准备
本课课件、录音机和自制的图片。
教学过程
Step1:
Greeting
Greetings
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
S:
Good
morning.
T:
Hello,
boys
and
girls.
S:
Hello.
T:
How
are
you
S:
Fine,
thank
you.
Step
2:
New
Contents
1.
Learn
new
words
a)
Play
a
game:
‘What
is
missing
Draw
a
face
on
the
board
with
the
features
missing.
Ask
students
to
find
out
the
missing
parts.
b)
引导学生说出缺的部位，教师出示单词卡片依次教授单词eye,
nose,
ear,
mouth，学生集体认读单词。
c)
教师说单词，学生指出相应的部分。
2.
Let’s
talk
a)
教师指着洋娃娃的手介绍：look!
This
is
my
eye.然后重复单词hand,并示意学生举起手说hand.
以不同形式操练。如：one
by
one,
one
group
after
another,
boys
and
girls,
together,
read
in
pair
and
so
on.
b)
然后教授句子，同时操练句子并操练身体部位单词。
3.
Let’s
act
a)
教师的边说touch边做touch这个动作，让学生观察教师的动作，理解英语句子的意思。以不同的形式操练。
b)
教师边说边做：Touch
your
toes.
Wave
your
hand.
c)
让学生用不同的单词操练句子，如：Touch
your
arms./eye.
/
nose…
4.
Practice
a)
教师放录音，学生跟读并做动作。
b)
全班听指令做动作，熟悉学习的祈使句，然后让个别学生听指令做动作，其他学生判断正确与否。
Step3:
Homework
用英语介绍自己的五官给家长，并将每个单词抄写5遍，家长签字。(共14张PPT)
Unit
4
My
body
Greeting
Good
morning,
boys
and
girls.
New
Contents
What
is
missing
eye
ear
mouth
nose
face
know
our
friends!
eye
nose
mouth
ear
face
Look,
This
is
my
eye.
This
is
my
mouth.
Let’s
talk
Touch
your
toes.
Touch
your
arms.
Wave
your
toes.
Let's
act
Touch
your
nose.
Touch
your
arms.
Wave
your
hand.
Let's
act
Homework
用英语介绍自己的五官给家长，并将每个单词抄写5遍，家长签字。
谢
谢
些
)
C
识字方法交流会
认
猜一猜,问一问,查一查
、
想
这个字是怎么组成的 有能表示字音
的部分吗 有能表示字义的部分吗
与
头女注意什么地方容易写错。注意怎么写
好看
组词、搭配词语、造勹
用
以后,我们要
多练习独立识字
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