四上 6.4小小鲤鱼粉红鳃 教案

《小小鲤鱼粉红鳃》教案
教学内容：
江苏民歌《小小鲤鱼粉红鳃》
教学目的：
一、学唱歌曲《小小鲤鱼粉红鳃》，感受江苏民歌的特点。
二、通过学唱和欣赏歌曲，感受并体验不同地区的民歌风格，激发学生对民歌的学习兴趣。
教学重、难点：
在学唱歌曲的同时感受不同地域民歌的音乐风格。
教学时间：
1课时
教学过程：
1、
组织教学
2、
新授
（1）
直接引入（上节课我们学习了一首湖南民歌——《浏阳河》，这节课再跟着老师一起去感受另一地方---江苏的民歌。
（2）
欣赏江苏民歌
1、师播放《茉莉花》、《太湖美》让学生听，并说说江苏民歌给你什么感受、感觉。
2、师小结江苏民歌的特点：婉转轻盈、含蓄细腻。
（就像是美丽女子穿着旗袍，拿着纸伞走在小石板桥上。很美的一幅画。）
(三)学唱歌曲
1、初听，感受歌曲
师：请同学们再来听一首歌曲——《小小鲤鱼粉红鳃》，再次感受江苏民歌的特点。
(师用普通话范唱)
2、再次聆听歌曲
要求：说说歌曲的速度和情绪。
(生说后)师讲述：歌曲虽然速度稍慢，但曲调活泼欢快，活灵活现地表现出小鲤鱼可爱的模样。
3、第三遍欣赏歌曲，找出方言
1）师：这是一首江苏民歌，感受歌曲的同时，请同学们找出有哪些字是用江苏方言演唱的？
2）找出方言，并带读(先读找出的字，再整首歌曲)。
4、第四遍聆听，默唱歌曲
师：在熟悉方言的基础上再听听歌曲，经过方言演唱后会不会更能感觉出江苏民歌那种婉转、阴柔的风格特点；并在心里默唱歌曲。
5、跟唱歌曲
1）师：歌曲同学们已经听了好几遍了，能不能跟着唱一唱？边唱边找出歌曲中旋律相同或相似的乐句。
2）师范唱让学生找出，并唱一唱。
6、齐唱歌曲（一字多音处要注意）
7、比较有没装饰音的不同
1）师演唱（只保留骨干音，不加装饰音唱），请同学们听一听跟原来的歌曲做一下对比，有什么不同？——找出有和没装饰音的区别，并跟唱。
2）小结：如果没有装饰音的话显得比较单调，加上装饰音更能体现旋律更加婉转、细腻，这也是江苏民歌的特点。
8、完整唱出歌曲
（唱时注意一字多音、装饰音等地方，把江苏民歌那种音乐特点唱出来）
（四）感知南北民歌不同的音乐风格
1、听赏《黄河船夫曲》，感受歌曲
1）初听歌曲，简单介绍歌曲（高亢、明亮、豪爽、粗狂）
2）再次感受，说说这首歌曲又给你什么感觉，跟《小小鲤鱼粉红鳃》的感觉一样吗
—— 如果《小小鲤鱼粉红腮》看作是一个美丽娇媚的小女生，那这首《黄河船夫曲》好比是什么？（身体结实的劳动汉子）
2、比较南北民歌的不同风格
师：地域不同，水土不同养就不同的人（南、北方人身材上的不同、口音不同、风俗习惯不同），音乐风格也一样（南方音乐：婉转、柔媚、含蓄、细腻；北方音乐：高亢、热情、豪爽、粗犷）。
3、
小结：
4、
组织下课。