五上 5.1小号与弦乐 教案

综合课《民族拉弦乐器赏析》教学设计

教学教材：花城出版社
教材分析:民族拉弦乐器继承了中国几千年的民族音乐文化被称之为“民族之瑰宝
世界之骄傲”。通过了解民族拉弦乐器逐步走进民族音乐的王国，感受民族音乐的魅力。
教学目标：
1、
知识与技能：了解中国民族拉弦乐器，熟悉乐器的形状、音色特点及演奏方法。
2、
过程与方法：倾听民族乐器的演奏，近距离观察和体验。
3、
情感态度与价值观：加深对中国民族音乐的了解从而产生民族自豪感。
教学重难点：了解乐器的发音原理，辩听乐器的音色。
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情境
目标激励
1、欣赏的是中国民乐在联合国会议厅的精彩演奏
2、感受中国民乐的演奏，听觉的感染。
二、自主学习
细致观察
1、观察实物乐器和倾听各种乐器的声音，记住各种乐器的音色特点（观察乐器的特点，激发学生的好奇心和求知欲。）
2、京胡图象声音
讲解乐器的历史
高胡图像和学生的演奏
板胡的介绍
二胡以及发展历史
三、小组学习
相互研讨
1、小组观察讨论
2、分享各自的搜集成果
3、展示小组的整合成果
四、归纳总结
辩听音色
1、京胡：结构________
演奏_______
音色_______
2、高胡:
结构________
演奏_______
音色_______
3、板胡:
结构________
演奏_______
音色_______
4、二胡:
结构________
演奏_______
音色_______
五、知识拓展
情感延伸
1、你们喜欢我们中国民族乐器吗？喜欢我们就要懂得聆听它、感受它，就要学习更多的民族文化知识，把你的感受分享给朋友们，让大家更了解“中国民族乐器”加深对民族乐器的感情。
2、学生讨论民族乐器的特点和需要改良的地方
3、民族乐器是中国文化的一个窗口，发扬和继承传统文化，产生自豪感，进而推动文化的发展