人教版七上第一章第一节 人类的起源和发展 课件（19张ppt）

(共19张PPT)
第一节 人类的起源和发展
第一章 人的由来
人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……那么，我们人类是如何产生的呢？
新课导入
达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882)
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。
探究一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
神创论
进化论
在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
你认识它们吗
？
观察思考
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？
它们的生活方式有什么共同点？
2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的
原因是什么?
3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别?
4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发
展成人类和现代类人猿的？
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
它们的生活方式有哪些共同点？
1.都依靠从森林中获取果实、
嫩芽、昆虫等食物生存；
2.没有制造工具和改善生存环
境的能力；
3.不能像人类那样进行语言和
文字的交流。
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
人类的数量在急剧增加的原因：




类人猿的数量日益减少的原因：
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原

探究二 从猿到人的进化
环境变化
森林减少
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活




继续留在森林，树栖生活
类人猿
这一支古猿是怎样进化成人的呢？
1.少女“露西”的上肢和下肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
少女“露西”
人类骨骼
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
1.古人类用图中所示的石块做什么？
2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体。
制造和使用工具。
石器
直
立
行
走

使
用
和
制
造
工
具

能
够
用
火

大
脑
发
达

产
生
了
语
言

越 来 越 强 大
人类进化的过程示意图：
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？
体 形：
使用工具：
是否着衣：

半直立行走 直立行走

不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具



赤身裸体 懂得御寒、遮羞

讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成人吗？
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林古猿
地球环境
发生变化

生活在森林
生活在稀树草原
现代类人猿
人类
人类的发展：
露西时代的古人类(直立行走)
东非人时代的古人类(使用制造工具)
用火、大脑发达产生语言，工具复杂
现代人类

课堂小结