二年级上册数学教案-7.2.3 8的乘法口诀冀教版

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名称 二年级上册数学教案-7.2.3 8的乘法口诀冀教版
格式 zip
文件大小 8.3KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2019-12-30 19:30:50

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文档简介

8的乘法口诀
教学目标:
1、经历自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程。
2、记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。
3、鼓励学生积极主动地自主学习,愿意把自己的学习结果同
他人进行交流。
教学重点:牢记8的乘法口诀。
教学难点:熟练正确的运用口诀解决问题。
教学准备:课件。
教学过程:
一、复习回顾
同学们,我们已经学过了1—7的乘法口诀,你们还记得吗?
好,现在让我们一起做几道练习题。(出示课件)
(一)读算式,说出得数和口诀。
5×3=
7×5=
3×7=
6×3=
7×6=
5×4=
4×7=
12÷3= 30÷6= 
24÷4=
7×7=
18÷3=
(二)说出下面每句口诀的前一句和后一句口诀。
三七二十一
四六二十四
五七三十五
四七二十八
三五十五
六七四十二
(三)看口诀说算式。
二七十四
四六二十四
六七四十二
三六十八
看来同学们对我们学过的乘法口诀掌握的已经非常好了,这节课,我们就继续来学习8的乘法口诀。(板书)
二、创设情境
(一)观察情景图。
师出示情景图:
1、同学们仔细观察,你从图上看到了什么?
2、请用自己的语言描述蜘蛛的样子。
3、结合兔博士网站的内容,让学生了解蜘蛛的常识,激发学生对科学的兴趣。
师:一只蜘蛛有几条腿?用乘法怎么计算呢?(板书:“8”
1×8=8)
师:2只蜘蛛有几条腿呢?
生:2个8相加,8+8=16或8×2=16
师:那3只、4只------8只蜘蛛有几条腿呢?你们都会算吗?
(二)自主学习。
请同学们根据我们前面学习乘法口诀的经验,在课本上自己列算式,并试着总结8的乘法口诀。(课件出示口诀)
板书:1个8
1×8=8
一八得八
2个8
2×8=16
二八十六
3个8
3×8=24
三八二十四
4个8
4×8=32
四八三十二
5个8
5×8=40
五八四十
6个8
6×8=48
六八四十八
7个8
7×8=56
七八五十六
8个8
8×8=64
八八六十四
师:
同学们真棒!自己总结出了8的乘法口诀。下面请同学们仔细观察8的乘法口诀有什么特点?(看课件)
学生可能会说到:
1、8的乘法口诀共有八句。
2、口诀的顺序是:一八,二八,三八……
3、分别表示:1个8,2个8,3个8……8个8是多少。
4、口诀的后一句的得数比前一句多8。
师:如果你忘了“六八”是多少?你会有什么好办法呢?
学生可能会说到:
1、把6个8相加得48,口诀是:六八四十八。
2、我想五八四十,六八就是四十再加八,得48……只要学生说的有道理就给予肯定。
(三)记忆口诀
师:老师为你们能正确总结出8的乘法口诀表示祝贺,我们为自己鼓一下掌。现在我们想办法记住它们。
1、齐读口诀
,跳背口诀。
2、开小火车读,生生对口令。
3、默记口诀,指名背诵口诀。
三、巩固练习
(一)对口令。
(二)练一练。
(三)找朋友。
(四)找规律填数字。
(五)解决问题