北师大小学数学四上《6.3 秋游》教案

秋游
1、教学目标
? ? 1、经历自主探索笔算三位数除以两位数调商的方法的过程。
? ? 2、会笔算三位数除以两位数(调商)的除法。
? ? 3、积极参与数学学习活动,在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。
2、学情分析
? ? ? ?本节课是本单元的学习重点,也是学习除数是两位数除法竖式笔算的难点。本节课的学习对学生来说至关重要,有助于学生完整地理解和掌握整数除法的计算方法,形成必要的计算能力,同时也是以后学习小数除法的基础。
3、重点难点
? ? ? ? 学会试商的方法,并进行三位数除以两位数的计算。
? ? ? ? 通过试商判断正确的商。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】秋游
一、创设情境
1、课件出示秋景图片。这是什么季节的景色?美不美?想去吗?那好,这节课我们就和实验小学的师生一起秋游。
2、课件出示情境图。指名说说从图上你知道了哪些数学信息。
3、指名提出有关除法的数学问题。
4、解决问题。
? ? ? ?(1)三年级学生共192人,都坐小客车,需要几辆车?
1引导学生列出算式:192÷24=
2让学生猜得数。
3讨论如何估计试商。
4学生独立列竖式计算。(一名学生板演)
5讨论如何试商。
6明确把除数“24”看作“20”来试商,初商“9”大了,改商“8”的原因。
(2)四年级师生共184人,都坐大客车, 需要几辆车?
1引导学生列出算式184÷46=
2让学生猜得数。
3讨论如何试商。
4学生独立列竖式计算。(一名学生板演)
5引导学生发现问题:余数等于除数,说明了什么?该怎么办?
6全班交流,找到解决问题的关键。明确把除数“46”看作“50”来试商,初商“4”小了,改商“5”的原因。
5、启发学生想一想,刚才试商时你遇到了哪些问题?是如何解决的?
二、应用拓展
? ? 1、 完成“试一试”。学生独立完成,指名板演,集体订正。
? ? 2、练习。(课件出示)
三、课堂小结
? ? ? 今天你有什么收获?