初中体育课教案向右、向后转走
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文档简介
体育课教案
七年级（水平四） 人数：45人 授课教师：张超
教材 学习向右、向后转走 场地器材 空地一块
课 时 目 标 运动参与目标：人人参与，体现出集体动作协同一致。 运动技能目标：通过向左转走的学习，从中寻找出向右转走的方法，最后达到融会贯通并掌握行进间转法的动作要领。 3、身心健康目标：通过学与练，提高动作的正确性，增强口令与动作的协同配合能力，动手、动脑，我能行！
程序时间 课的内容 教学组织过程 学生活动及要求
导 入 与 热 身 12 分 钟 课堂常规 体育委员整队，报告上课情况，出勤人数。 师生问好！ 宣布上课内容及任务。 考勤、安排见习生。 热身 1、原地转法 2、慢跑 3、原地徒手操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 体转运动 腹背运动 f、弓步压腿 组织： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× △ 图一 1、教师喊口令 2、沿场地四周进行。 3、教师领作：四八拍 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × △ 图二 集合要求： 快、静、齐。 教师讲解时：学生注意力集中，精神饱满。 准确到位 集体练习 要求： 动作协条、 舒展大方、 节奏感强。
复 习 与 引 导 5 分 钟 一、齐步——走！ 二、复习向左转走 三、总结向左转走的动作步骤 喊口令：向左转——走！ 做动作（同时）。 新方向（迈左脚）齐步走。 练习横排面的整齐度。 考虑向左转走的动作步骤。 学生先发言，老师后归纳总结。 1、学生根据口令进行练习。 2、学生练习中积极思考。 3、学生回答想到的有关内容。
自 学 、 练 习与 展 示 23 分 钟 四、学生探究、自学 向右转——走！ 向后转——走！ 五、集体学习向右、向后转走 口令分别是：向左转——走！ （向后转——走！）动作要领：在行进中喊口令，要求动令落到右脚上，左脚继续向前半步（脚尖内扣），左脚落地的同时向右转体90度（180度），新方向出右脚（左脚）继续前进。重点：方法基本相同。区别：1、转的角度不同，一个是90度，另一个是180度。 2、向右转走新方向出的是右脚，而向后转走新方向出的是右脚。 六、各组展示学习情况 ○→○○①→② ↓○ ↓ △ ③ ×┛×┓×┗× × ┗○ ┗ 图三 先个人自学（练习） 小组练习（3~5人） 要求： a.边做动作，边喊口令。 b.动作由慢到快，逐步熟练。 c.先向右转走→再向后转走 老师提示引导 集体练习 a.各组集体练习 b.全班集体练习 各小组长抽签决定出场先后顺序。 学生根据老师的归纳总结，进行有目的地练习。 自练。 观察、学习。 模仿、提高 小组练习。 轮流喊口令。 根据选出代表的口令进行汇报展示。
恢 复 与 评 价 5 分 钟 放松活动 游戏：闭目行走 课后总结 下课。 让学生先闭上眼睛，学生根据指挥闭目行走。 喊口令的技巧：向哪个方向转，口令从那个脚开始喊。 新方向：左迈左，右迈右，向后你就先迈后（左脚）。 通过大家哈哈一笑，使学生身心在快乐中消除疲劳。
平均心率：预计115~120次/分 练习密度：35%左右
七年级（水平四） 人数：45人 授课教师：张超
教材 学习向右、向后转走 场地器材 空地一块
课 时 目 标 运动参与目标：人人参与，体现出集体动作协同一致。 运动技能目标：通过向左转走的学习，从中寻找出向右转走的方法，最后达到融会贯通并掌握行进间转法的动作要领。 3、身心健康目标：通过学与练，提高动作的正确性，增强口令与动作的协同配合能力，动手、动脑，我能行！
程序时间 课的内容 教学组织过程 学生活动及要求
导 入 与 热 身 12 分 钟 课堂常规 体育委员整队，报告上课情况，出勤人数。 师生问好！ 宣布上课内容及任务。 考勤、安排见习生。 热身 1、原地转法 2、慢跑 3、原地徒手操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 体转运动 腹背运动 f、弓步压腿 组织： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× △ 图一 1、教师喊口令 2、沿场地四周进行。 3、教师领作：四八拍 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × △ 图二 集合要求： 快、静、齐。 教师讲解时：学生注意力集中，精神饱满。 准确到位 集体练习 要求： 动作协条、 舒展大方、 节奏感强。
复 习 与 引 导 5 分 钟 一、齐步——走！ 二、复习向左转走 三、总结向左转走的动作步骤 喊口令：向左转——走！ 做动作（同时）。 新方向（迈左脚）齐步走。 练习横排面的整齐度。 考虑向左转走的动作步骤。 学生先发言，老师后归纳总结。 1、学生根据口令进行练习。 2、学生练习中积极思考。 3、学生回答想到的有关内容。
自 学 、 练 习与 展 示 23 分 钟 四、学生探究、自学 向右转——走！ 向后转——走！ 五、集体学习向右、向后转走 口令分别是：向左转——走！ （向后转——走！）动作要领：在行进中喊口令，要求动令落到右脚上，左脚继续向前半步（脚尖内扣），左脚落地的同时向右转体90度（180度），新方向出右脚（左脚）继续前进。重点：方法基本相同。区别：1、转的角度不同，一个是90度，另一个是180度。 2、向右转走新方向出的是右脚，而向后转走新方向出的是右脚。 六、各组展示学习情况 ○→○○①→② ↓○ ↓ △ ③ ×┛×┓×┗× × ┗○ ┗ 图三 先个人自学（练习） 小组练习（3~5人） 要求： a.边做动作，边喊口令。 b.动作由慢到快，逐步熟练。 c.先向右转走→再向后转走 老师提示引导 集体练习 a.各组集体练习 b.全班集体练习 各小组长抽签决定出场先后顺序。 学生根据老师的归纳总结，进行有目的地练习。 自练。 观察、学习。 模仿、提高 小组练习。 轮流喊口令。 根据选出代表的口令进行汇报展示。
恢 复 与 评 价 5 分 钟 放松活动 游戏：闭目行走 课后总结 下课。 让学生先闭上眼睛，学生根据指挥闭目行走。 喊口令的技巧：向哪个方向转，口令从那个脚开始喊。 新方向：左迈左，右迈右，向后你就先迈后（左脚）。 通过大家哈哈一笑，使学生身心在快乐中消除疲劳。
平均心率：预计115~120次/分 练习密度：35%左右
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