北师大小学数学四上《2.5 角的度量（一）》(共38张PPT)

(共38张PPT)
角的度量

灵城中心校
顶点
边
边
说一说什么是角？
下面两个角中，哪个角大？为什么？
角 的 度 量
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。
外圈刻度
内圈刻度
刻度线
中心
0刻度线
0刻度线
0
0
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度 ，记作 “ ”。
1°
1°
2份所对的角呢?
2°
5份呢?
5°
10份呢?
10°
观察一下量角器，看看 30°、45°、60°、90°、120°有多大。
找到内圈刻度30°、60°、150°、180°的角
找到外圈刻度45°、85°、165°、180°的角
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
用量角器量角的步骤
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、0刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
重合
重合
1
说说它是多少度?
说说它是多少度?
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是80°
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是70°
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是40°
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
4. 先估计，再量出图中各角的度数。
∠1 = 35°
∠2 = 135°
∠3 = 90°
1
2
3
60°
60°
2. 量一量，下面的角各是多少度。
4
5
2
3
∠1 = 55°
∠3 = 110°
∠2 = 55°
∠4 = 40°
∠5 = 110°
先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。
用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。
观察与思考
角的边长短不同，角的大小一样吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
谁大？
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
下面两个角中，哪个角大？为什么？
小结
本节课你收获了那些知识呢？和大家说说吧。
课堂小结：
测量角的歌诀：
角的大小要度量，可请量角器帮忙。
量角要从顶点起，顶点放在中心上。
一条边来对准零，内圈外圈要分清。
一边看零在哪里，再看刻度没问题。
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。
75°
180°
6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。
105 °
120°
135°
150°
7. 量出下面各角的度数，你能发现什么?
∠1 = 155°
∠2 = 25°
∠3 = 155°
∠4 = 25°
两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等
同一条直线上角的度数和是180°