二年级上册数学教案-8.2 一共有多少天（7的乘法口诀） 北师大版

一共有多少天（七的乘法口诀）

教学目标：
①通过一个星期有几天的探究，使学生推导出7的乘法口诀。
②通过学习7的乘法口诀，培养学生提出数学问题、分析数学问题和解决数学问题的能力，提高学生合作交流和数学语言表达能力。
③通过教材提供的课件，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
教学重点：让学生理解7的乘法口诀的推导。
教学难点：掌握并记住7的乘法口诀，运用7的乘法口诀解决日常生活中的数学问题。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：同学们，老师想与大家分享一下《白雪公主与七个小矮人》的故事，大家愿意听吗？
大屏幕出示（请一生朗读）
再过一个星期，白雪公主就要来了；
白雪公主与小矮人在一起生活了5个星期；
6个星期后，白雪公主吃了母后给她的毒苹果；
第8个星期，白马王子救醒了白雪公主；9个星期后，白雪公主和白马王子一起过上了幸福的生活......
听了这个故事，你有没有什么想知道的数学问题？
生：5个星期有多少天？8个星期有多少天？
引出课题，板书：《一共有多少天》
二、新授
知道一个星期有几天吗？（提问个别学生）
1、①、完成下表。　
有几个星期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
有几天
7
14
21
28
35
42
49
56
63
②、让学生 读懂表格，根据表格写出相应的乘法算式。
③、根据点子图自主编口诀
　　④、怎样才能更快的记住7的乘法口诀？它们有什么规律？
（通过师生对7的乘法口诀的探究，学生们都能记住7的乘法口诀为，为完成课本相应的练习打下良好的基础。）
2、想一想：
7的口诀有几句？哪几句是新的？编写的时候要注意什么？你发现了有什么规律？和你的同桌说一说。
3、思考：小光同学每次背乘法口诀都只能背到六七四十二，到计算7×7= 的时候他老是算不出来，同学们都有什么好方法帮小刚很快算出答案来呢？
4、想一想填一填7 ×8=？淘气是这样想的，你能看懂吗？
5、熟记口诀
①分组朗读口诀。
② 分组试诵读口诀
③ 生生对口诀。
④师生互问互答口诀。
三、巩固练习
　　1、看算式说口诀，看谁反应快。
7×5 7×6 9×7 ......
2、把口诀补充完整。
四七（ ） 七（ ）五十六 （ ）九六十三......
3、看口诀，写算式 七八五十六 四七二十八......
4、生活中的数学
①白雪公主与小矮人在一起生活了5个星期，5个星期是多少天？
②这首诗里去掉题目，一共有多少个字？
山 行
远 上 寒 山 石 径 斜，
白 云 生 处 有 人 家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
霜 叶 红 于 二 月 花。
③6只七星瓢虫一共有几个小黑点?
④孙悟空在保护唐僧西天取经的路上，白骨精想吃唐僧肉，被孙悟空的火眼金睛识破了，他不管三七二十一，举起金箍棒就朝白骨精打下去。
神州7号，7夕节，7个小矮人，一个星期有7天
……
四、全课小结
各位亲爱的小朋友：通过本节课的学习,你知道了什么呢？和大家说一说吧？
五、布置作业。完成课本相应的练习。
板书设计：
一个星期有几天(七的乘法口诀)
乘法算式 乘法口诀 乘法算式
1×7=7 一七得七 7×1=7
2×7=14 二七十四 7×2=14
3×7=21 三七二十一 7×3=21
4×7=28 四七二十八 7×4=28
5×7=35 五七三十五 7×5=35
6×7=42 六七四十二 7×6=42
7×7=49 七七四十九 7×7=49
7×8=56 七八五十六 8×7=56
7×9=63 七九六十三 8×9=63